如何提高学生的阅读理解能力

江苏省丰县实验小学 李 磊

在培养学生阅读能力过程中，语文教师应当充分发挥其“指导者”和“引导者”的作用。在对学生进行阅读教学中，应当以身作则不断完善和创新教学方法，把学生的阅读兴趣激发出来，阅读技巧培养起来，养成独立阅读习惯，提升学生的阅读能力。但在实际教学中培养学生阅读能力时，由于教师和学生等多方面的因素导致学生阅读能力不理想的现象屡见不鲜。现阶段，如何加强学生的阅读教学，提高学生的阅读能力已经成为学校发展过程中面临的重大挑战。

一、学生阅读理解能力的提升迫在眉睫

好的阅读能力有助于学生的学习发展，有助于学生养成独立思考的能力，还有助于增强学生对知识的理解。提升学生阅读能力的重要性主要有以下几个方面。第一，阅读能力的提升，不仅有助于增加学生的词汇量、扩大学生的知识视野，还有助于学生了解到知识领域的广泛程度，进而加强对知识的学习。第二，提升学生的阅读能力，能让学生了解不同知识的背景及丰富程度，能帮助学生寻找不同知识之间的内在联系，进而增强学生对知识的理解和记忆。第三，提升学生的阅读能力，能快速、正确地诠释文字之间的真实含义。第四，学生阅读能力的提升，能使学生形成独立思考以及批判性的思维能力，即不再被动地接收知识，能独立自主地从文章中找出其中所蕴含的知识及人生道理，并且能够与文本呼应，对知识进行深度解读，进而形成自己对知识的思维和判断能力。第五，当学生的理解能力、思维能力形成之后，能有针对性地选择知识，进而使自己的阅读方式和掌握的知识之间产生联动效应。综上所述，提升学生的阅读能力，能显著提升学生对知识的理解能力，培养独立思维能力，提高阅读速度，增加词汇量，有助于提升学生成绩，促进学生综合素养的发展。因此，学生阅读理解能力的提升在当下显得非常重要而又迫切。

二、影响学生阅读理解能力提升的因素

学生阅读能力的提升，对学生的学习与生活有着潜移默化的作用，很多学校已经开始着手构建培养学生阅读能力框架，很大程度上提高了学生的阅读能力。但是在实际实践过程中，仍存在很多不足之处，严重阻碍了教学计划的进展。主要有以下几方面的因素：

1.学习难度不断增加。在小学语文教学中，主要培养学生的“听、说、读、写”能力。到了初中，主要培养的是学生的写作和阅读理解能力，能够通过阅读找出文章中的关键词及关键段落。高中阶段，主要培养的是学生的语文知识综合利用能力、文言文阅读理解能力、定时写作能力。由此看来，随着年级的不断升高，语文学习难度逐渐增加，教师如果不能及时加强对学生阅读能力的培养，学生很难取得理想成绩。

2.不良的阅读习惯。学生在平时的阅读中，遇到生僻字时往往都是跳过，不主动查阅字典，有些学生在阅读文章时，往往都是一目十行，导致对文章的理解不够透彻。

3.学生的课外阅读量较少。很多学生不注重课外阅读，在阅读时注重文中的图画，忽视文章真正含义，不能真正了解文章的含义。

三、提升学生阅读理解能力的有效策略

提升学生的阅读能力，能够增强学生对知识的理解能力，对学生整体成绩的提升有很大帮助。针对在培养学生阅读能力中出现的问题，和大家分享几种具有针对性的解决措施。

1.反复阅读，奠定基础。在提高学生阅能力时，教师应当教导学生养成课前预习的良好习惯。在学生预习时，教师可以为学生进行适当的提示，进而提升预习效果。另外，在预习过程中，当遇到生僻字时，教导学生自己动手查字典，并在文字上方用汉语拼音标注，为以后的学习奠定基础，仔细通读文章，了解文章大意。在课堂上，教师通过逐段讲解，来增加学生对文章的理解，教师讲解完后，要求学生再次对文章进行通篇阅读，加深对知识的理解程度。课下鼓励学生进行复习型阅读，进而对知识进行巩固。通过课前预习、课上讲解、课下巩固的反复阅读教学模式，能够加深学生对文章的理解，对学生阅读能力的提升也有很大帮助。另外，任何一种能力形成的前提条件是具有坚实的知识基础，学生不注重字词、优美语句的积累，很难形成阅读能力。想要提升学生的阅读能力，应当注重学生的阅读量，学校可以开设阅读课程，保障学生的阅读时间，鼓励学生反复阅读同一篇文章，并将每次阅读的心得体会进行记录，进而强化自己对文章理解。另外，教师教导学生摘录优美的段落或者句子，在早读或者课余时间，对这些语句段落进行背诵，从而扩大学生的阅读范围，为以后的学习奠定基础。

2.把握关键，重点点拨。在提升学生阅读能力的过程中，教师应当把握关键知识的教学，对学生进行重点点拨。教师要明确阅读方法是学生加强阅读的前提。“授人以鱼不如授人以渔”，所以在提升学生阅读能力时，教师应当注重加强阅读方法的指导，学生掌握了一定的阅读方法，阅读能力才能得到锻炼与提升。教师在自己的教学中应当注重阅读方法指导，通过举例子、教方法、举一反三等教学方法，来激发学生对阅读的兴趣。另外，教师应当将阅读的关键共法（快读、默读、跳读、猜读）、阅读规律教导给学生，从而大幅度提升学生的阅读效率。另外，在阅读课堂上，针对学生普遍存在的问题，教师应当进行重点指导、点拨，进而帮助学生解决阅读中遇到的困难。另外，在教学过程中，教师应当不断完善和创新教学方法，进而促进学生阅读能力的提升。

综上所述，在提升学生阅读能力过程中出现了很多问题，严重影响了学生阅读能力提升的进度。针对导致问题的根本原因，文章提出了几点具有针对性的解决措施。学生通过反复阅读，奠定了基础，把握文章的关键，教师重点点拨等方式，对促进学生阅读能力的提升具有积极的指导意义。