小议如何做好中职班主任的班级管理工作

李万琼

摘要：一直以来，班主任的班级管理工作纷繁复杂而又难以驾驭，想要找到好的方法，进行科学地解决，是很难达成的。本文以中职班主任班级管理的实际为例，就做好班级管理中，采用高效的管理策略，进行深入地探索和分析。作为中职班主任，需要把班级当作培养学生的主要场所，不断地进行班级管理的创新和研究，深入到班级管理中，对不同的内容和形式进行科学地剖析，找到班级管理的最佳途径，改善班级管理的氛围，采用恩威并施的方式，以全面提高班级管理的实际效果。

关键词：做好;中职;班主任;班级;管理工作

由于进入中职院校接受教育的学生，大部分对学习存在抵触和厌烦情绪，内心深处不知道如何参与班级管理，在学习和生活中，总觉得缺乏自信，而班主任的严厉态度，直接影响学生身心的健康成长，让学生内心深处的自主意识逐渐地消失，久而久之，就会失去学习的激情，对班级管理表现得漠不关心，这样的教学局面，就会影响到学生的学习效率，最终导致班级管理的持续发展受阻，无法顺利地达成。作为中职班主任必须根据学生的心理变化，既不能过于严厉，也不能太过宽松，而要以科学的方式，推出最具特色的班级管理方式，让学生从内心深处接受自己的管理，赢得学生信任，更有效地促进班级管理全面健康的发展。下面就采用哪些具体的策略，做好中职班主任的班级管理工作，进行如下探索：

一、深入地了解学生，建立平等关系，奠定班级管理的基础？

与学生之间的平等交流，是开展班级管理最有效的方式，也是班级管理全面开展的前提和基础。作为中职班主任要做到“知己知彼”，立足学生的心理实际，对学生进行全面地了解，关心学生，与学生做朋友，多交流、沟通，发现问题后，及时进行处理，让学生通过不同的方式，提出自己的建议和看法，从而有针对地组织班级管理改革，以立于不败之地。另外，中职班主任还要对学生的家庭情况、缺点、爱好有充分的掌握，这样避免在教育学生的过程中出现口误伤害的情况，班主任还可以根据每个学生特长组织开展一些活动，树立学生的自信心。最后，因此初中生正处于叛逆时期，不愿意和家长与老师多交流，并且初中生在看待事情的时候，大多数的想法都是介于理智与不理智间，需要班主任对其进行正确的引导，因此，班主任在课余时間多与学生进行交流，改变自己在学生心中的不好形象，使班主任与学生之间的关系越来越近，信任度也越来越高。

二、找寻学习的兴趣，学好专业知识，推动班级管理的发展

进入中职院校求学的学生，一般情况下，对知识的掌握情况都不太理想，想要让学生学会知识，并不是一件很容易的事情。所以，作为中职班主任要加强对学生的指导和教育，帮助学生掌握更多的专业知识，根据学生的实际需要，变革传统的管理模式，让学生清楚地知道所学专业的重要性，以提高学生的专业技术水平。在入学的时候班主任就应该让学生了解自己所学的专业，告诉学生他所选择的专业是什么，有什么用，该如何学好专业知识，学好专业知识后他将来能够干什么。使学生明确好自己的学习目标后引导学生做好人生规划、职业规划。在学生平时的学习生活中，班主任要多和学生沟通，多和任课老师沟通，了解学生的学习情况，发现学生学习中存在的问题，并及时帮他们解决学习中遇到的困难，提高他们的学习积极性和学习兴趣，并时刻提醒他们专业学习的重要性，使学生热爱专业学习。

三、明确管理目标，实现就业和创业的结合，指明班级管理的方向？

方向和目标的制定，是班级管理得以深入进行的必要条件。在中职班主任班级管理中，为了找到工作的落脚点，必须结合实际，制定与学生吻合的目标，让学生沿着既定的方向前进，努力学习专业性的知识，不断地进行探索，让学生产生强大的动力，以提高班级管理的实效性。与此同时，中职班主任在班级管理过程中，必须用就业和创业的目标来引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生良好的道德品质促进学生身心的健康成长。就业是实现人生价值的直接体现。创业是更高意义上的就业。如果说就业是立国之本，安民之策，那么就业更是我们的制班之道。对于正值青春期的中职学生而言，他们渴求独立和就业的心愿很强，我们要抓住这一心理需求，把就业和创业的思想目标及时地提出并借此制定相关的管理制度。这样，就使班级的目标管理形成体系，形成台阶，使学生在目标管理中不断提高，不断进步。

四、运用信息技术，强化德育教育，提高班级管理的层次

现代化的教育教学制度，是管理模式得以优化的重要保障，只有把先进的技术，运用到实际班级管理中，整体的班级层次和水平才能得到提高。作为中职班主任要合理地开发网络资源，针对目前中职学生上网比较严重的基本情况，要妥善地组织网络教育，促使学生更全面地接受丰富的信息和资源，消除网络带来的消极影响，更利于学生身心的健康成长。另外，中职班主任在班级管理中要做好思想道德教育，让学生能够抵制生活中的不良诱惑，树立正确的价值观和人生观。除此之外，班主任还要不定期组织各种班会、讲座等，通过不同形式的教育活动让学生认识到如何正确使用网络，并利用QQ、微信等平台加强和学生之间的交流，强化日常的班级管理工作。

总的来说，搞好班级管理，是目前最有效的方式。鉴于中职学生的特殊情况，找寻到有效的方法，致力于班级管理模式的创新之中。作为中职班主任要根据学生发展的基本情况，从日常的班级管理工作出发，结合上述有效策略，加强与学生之间的交流，走近学生的内心，发现学生存在的各种状况，找到问题的突破口，切实减轻班级管理的负担，多角度分析学生的心理，做到因材施教，完善班级管理的各个环节，运用不同的管理方法，从而获取最佳的班级管理效果。

参考文献：

[1] 李依伊.浅谈中职学校班主任班级管理工作的创新[J].新教育时代：电子杂志，2019（13）：84-85.

[2]张洪艺. 浅谈中职班主任在班级管理中要注意的几点问题[J]. 学周刊， 2019， 24（07）：181-182.