《中国林业教育》2019年总目次

·探索与思考·

高等农林院校“双一流”建设面临的问题及对策

聂丽平 刘宏文 吴 琼(1.1)

服务学习教学模式的探讨

陈龙山 蔡 君(1.7)

林业信息技术人才培养的研究与实践

——以浙江农林大学为例

方陆明 吴达胜 徐爱俊 唐丽华(1.11)

高校教师幸福感与社会支持的关系研究

——基于对北京联合大学教师的问卷调查和访谈

钱泓埔(2.1)

林业援外培训主题选择问题的探讨

玉 宝(2.10)

野生动物保护教育讲座的效果分析及相应策略

陈冬小 张 伟 金雨慧 周学红(3.1)

地方师范院校风景园林专业设计类课程体系改革

——以绵阳师范学院为例

韩周林 江 南 欧阳纯烈等(3.8)

自然教育人才胜任力模型的构建与应用

——基于某高校旅游管理专业“自然教育”兴趣小组

的实践活动

孟 威 虞依娜(4.1)

基于大学生参与度调查的课程教学质量实证分析

——以“木质环境学”课程为例

张文博(4.8)

职业化转型背景下森林消防员职业技能培训与鉴定策略

的探讨

李世友 罗 静 王秋华(4.13)

更新教学理念 完善生物学专业人才培养机制

——“全国高校生物学教学改革与发展创新研讨会”和“第

一届京津冀农林院校生命科学教学研讨会”的综述

陈玉珍 张柏林(4.17)

大类招生专业分流工作的探讨

——基于北京林业大学经济管理学院2016级大类招生

学生专业意愿的跟踪调查

田明华 高薇洋 胡明形 向 燕(5.1)

学生视角下的高校师生关系及其对教学评价的影响

——以北京林业大学为例

张玉静 徐素珍 程玉亭(5.9)

高校发展性学生工作的价值取向与实践路径探析

何振波 龚 芸 滕 悦(5.16)

高校社团学生去留影响因素的研究

——基于北京林业大学本科生的问卷调查

孙海杰 徐华姿(5.20)

基于概念隐喻理论的大学英语多义词教学实证研究

姜 佳(5.26)

高等院校大型仪器共享平台建设思路的探讨

——以福建农林大学为例

修新田 龙 军 傅群兰 林克显(6.1)

互联网时代大学课堂教学面临的挑战及对策

田 浩 邓志敏(6.6)

·学科专业建设·

从援外培训需求视角探讨外语专业复合型人才培养问题

代洪海 董 杰 刘蕴慧(1.16)

贵州大学林学专业综合实习教学模式改革的探讨

戚玉娇 张广奇 谭 伟等(1.19)

产品设计专业毕业设计教学环节的改革实践

冯 乙(1.24)

大数据时代背景下高等林业院校统计学本科专业

教育的思考

庞新生(3.15)

就业导向下的木材科学与工程本科专业人才培养改革

——以华南农业大学为例

鲁群霞 胡传双 林 楠 涂登云(4.29)

“双一流”建设背景下高等农林院校环境科学与工程

学科特色发展的探讨

宋籽霖 曲 东 李 明(5.42)

“双一流”建设背景下水土保持与荒漠化防治学科

发展与建设的思考

王云琦 王玉杰 程雨萌(5.47)

·工学学科建设·

德国工程类高等教育对我国工程类专业教育的启示

陈锋军(2.15)

自动化专业建设的研究与实践

——以北京林业大学为例

张俊梅 刘文定 阚江明等(2.19)

·管理纵横·

高校教师绩效管理制度面临的困境及其应对

王 雪 陈大胜(1.38)

基于Apriori算法的高校Web日志挖掘系统构建

王春玲 李 川 李 想(2.22)

高校学生参与图书馆管理工作的现状与对策

崔英兰 杨 旭 王秀芬 何素梅(2.27)

“双一流”背景下高等农林院校数理学科基层教学

组织建设的探索

——以西北农林科技大学为例

吴养会 解迎革 解小莉等(3.26)

林学专业野外实习安全管理

贾忠奎(3.31)

基于管理育人视角的大学生自律能力培养的研究与

探讨

李 洁(4.34)

高校教学实验室管理的思考

王登芝 耿玉清 栾亚宁(6.18)

·思想政治教育·

社会主义核心价值观教育融入高校专业课程教学的探索

——以“农林气象学”课程为例

严菊芳 刘淑明(1.27)

“辅导员+”大学生思想政治教育工作模式的探索与思考

——以北京林业大学经济管理学院为例

李 军(3.12)

将“课程思政”理念融入“植物发育生物学”课程教学的

实践探索

徐启江 周 波 闫海芳(4.21)

高校辅导员运用网络新媒体开展大学生思想引领工作的探讨

——以微信公众平台的运用为例

李 军 周天璐(4.26)

高校思想政治理论课混合式教学模式的构建与实践

——基于北京高校思想政治理论课教学现状调查

崔 璨 吴守蓉 张秀芹 卢凯悦(5.33)

“植物学”课程教学开展课程思政教育的探索

郑宝江 陶 雷 高瑞馨等(5.38)

加强高校教师党支部建设的探索

——以北京林业大学自然保护区学院为例

马 静 任忠诚 徐迎寿等(6.9)

科研院所研究生思想政治教育工作的创新与探索

——以中国林业科学研究院为例

李 丽 白登忠 吴海龙 刘民建(6.13)

·招生就业工作·

促进农林经济管理专业本科毕业生就业的若干思考

——以北京林业大学为例

鲁莎莎 杨晶晶 贺 超(1.32)

旅游管理专业学生就业核心竞争力分析及应对措施

——以华南农业大学为例

虞依娜 何峻瑜 陈丽丽(3.19)

·研究生教育·

布鲁姆教育目标分类理论对林业专业硕士培养的启示

于明含 丁国栋 高广磊等(1.42)

“一带一路”背景下机械工程全日制专业学位硕士

培养的探讨

王 典(1.47)

高校专业学位研究生实践教学基地的建设

——以北京林业大学食品加工与安全专业为例

吕兆林 迟梦迪 孟德豪 张柏林(1.50)

基于实践教学模式的林业专业硕士实践教学基地建设的研究

——以江西农业大学为例

张林平 刘苑秋 赖晓莲等(1.53)

研究生学术规范教育的调查分析与对策

徐梦洁 颜玉萍 吴红梅 焦凌佳(2.30)

林学学科学术学位硕士研究生培养方案的研究

——基于产教融合

张晓艳 林 群 曾凡勇(4.65)

林产化学加工工程学科研究生培养工作的思考

——以北京林业大学为例

马明国 王璐莹 刘 静 李 勇(4.72)

加强研究生就业工作的探索与思考

——以北京林业大学为例

李 凌 董金宝 徐 伟 陈秋羽(4.75)

高等林业院校“仪器分析”研究生课程教学改革的探讨

吕兆林 李林竹 袁玮琼等(5.51)

农林院校博士研究生“申请-审核”招生制度建设的探讨

冯艺佳 王兰珍 王亚栋(6.21)

·高职教育·

高职院校家具设计与制造专业教学团队访学研修项目

的实践

——以江苏农林职业技术学院为例

熊 伟 吴智慧 陈慧敏(3.76)

·继续教育·

新形势下高等林业院校继续教育转型发展的探析

王 壮(5.55)

·教学园地·

“工程制图”课程教学改革的探索

——以北京林业大学为例

霍光青 史雪松 郑嫦娥(1.59)

“互联网+大学物理实验”课程教学改革的探索

李鑫伟(1.63)

“新工科”建设背景下“通信原理”课程教学改革探讨

孙 阳 赵 睿(1.67)

雨课堂在“家具设计基础”课程教学中的应用

——以西南林业大学为例

沈华杰 王 粤 邱 坚(1.70)

“木材干燥学”课程双语教学改革初探

陈 瑶 高建民(1.73)

“食品进出口检验”课程教学改革探索

吕兆林 孟德豪 迟梦迪等(1.76)

“森林经理学”课程产教学联动实践教学模式的探讨

——以浙江农林大学为例

汤孟平(2.39)

“生物统计学”课程教学改革的探索

——以北京林业大学自然保护区学院为例

董必成 王兰会(2.43)

情景参与式教学法在“社会心理学”课程教学中的应用

金灿灿(2.46)

虚拟仿真技术在“国际贸易”课程实践教学中的应用

万 璐 付亦重 程宝栋(2.50)

“遗传学”课程教学改革的探索

——以北京林业大学为例

杜庆章 张德强(2.54)

“说课”在“植物生理学”课程教学中的应用

张秀丽 孟凡娟 敖 红等(2.58)

“水土保持规划学”课程实践教学改革的探讨

贾剑波 刘文娜 文仕知等(2.61)

“土壤学实验”课程教学改革

——以北京林业大学为例

于 鑫 李素艳 戴 伟 孙向阳(2.65)

依托在线课程开展混合式教学的实践探索

——以北京林业大学“中国传统家具”课程为例

耿晓杰(2.69)

家具设计专业“人体工程学”课程互动体验式教学

模式探讨

宋莎莎 万 千(2.72)

将分子细胞遗传学内容纳入高等农林院校“遗传学”

本科课程教学的建议

——以荧光原位杂交技术为例

张平冬 徐吉臣(3.36)

比较教学法在“树木学”课程教学中的应用

牟凤娟 胡 秀 赵雪利 李双智(3.40)

植物学类课程产学研互作模式实践教学的探索

——以山西农业大学林学专业为例

高润梅 王卫锋 葛丽萍等(3.44)

“城市种苗学”课程教学体系建设的探索

侯智霞 刘 勇 徐程扬(3.47)

虚拟现实技术在“风景园林设计”课程教学中的应用

王思元 吴丹子(3.51)

“园林植物景观设计”课程实践教学改革的探索

——以湖南农业大学为例

文 斌 赵梓娟 曹琼文(3.55)

翻转课堂教学模式在“植物生态学”课程教学中的应用

罗芳丽(3.60)

“植物资源化学”课程教学改革初探

边 静 李明飞 袁同琦等(3.63)

“数字图像处理”课程教学改革探索

王忠芝 刘文萍 王 晗 付 慧(3.66)

“地理大数据”课程教学改革初探

郝蕊芳 史明昌 齐元静 姜群鸥(3.70)

大学英语教学的“位育”之道

李 然(3.73)

风景园林专业“园林生态学”课程教学改革的探索

赵亚洲 张 琰 何祥凤 冷平生(4.39)

风景园林专业GIS技术类课程教学的改革与创新

——以华南农业大学为例

杨文越 李 昕 赵建华(4.43)

基于森林质量精准提升要求的“测树学”课程实践教学改革

高露双 范春雨 陈贝贝(4.48)

“生物质化学”实验课程教学改革初探

——以北京林业大学梁希实验班为例

蒋建新 朱莉伟 宋先亮等(4.51)

“树木学”课程教学加强大学生实践能力培养的探索

曲 红 张志翔(4.54)

“保护生物学”课程案例教学的实践

袁义福 毛 安(4.57)

普通高校开展校园足球教学的思考

——以北京林业大学为例

赵 宏 陈贝贝 王 斌(4.61)

提升数学公共课程教学质量的策略与实践

——以西北农林科技大学为例

解小莉 吴养会(5.59)

“专业英语”课程教学的改革探索

——以福建农林大学园林专业为例

吴沙沙 吴小倩 戴中武等(5.63)

“风景园林综合实习”课程教学改革的探索

——以湖南农业大学东方科技学院为例

罗媛媛 张亚琼 周湛曦(5.69)

研讨式教学法在北京林业大学梁希实验班“水文与

水资源学”课程教学中的应用

张守红 王云琦 张建军(6.33)

住宅产业化背景下“室内装饰工程”课程教学改革的探索

——以北京林业大学为例

刘 毅 郭洪武(6.37)

“森林经理学综合实习”课程教学改革实践

——以北京林业大学为例

孟京辉 向 玮(6.41)

“防护林工程学”课程教学改革探索

——以新疆农业大学林学专业为例

孙桂丽 叶尔江 阿丽亚 李 柳(6.45)

面向非生物专业的“现代生物学技术”课程教学

改革探索

——以北京林业大学野生动物与自然保护区管理专业为例

陈金焕 庞晓明 薄文浩等(6.50)

“山野菜认知与开发利用”课程的慕课建设

陈玉珍 李 慧 马 超等(6.54)

加强花卉拉丁学名教学 提升“园林花卉学”课程教学效果

李秉玲 高健洲(6.58)

·留学生教育·

“一带一路”风景园林国际硕士班“地形设计”课程教学

改革探索

——基于体验式教学

林辰松 陈泓宇 索筠博 闫佳伦(6.29)

·他山之石·

专业基础课研究型教学模式的设计与实践

——对美国加州大学伯克利分校“发展心理学”课程

教学的借鉴

王明怡(2.75)

中美两国风景园林专业本科教育现状的比较分析

——以浙江农林大学与密西西比州立大学为例

张晶晶 吴晓华 赵宏波(5.73)

中美木材科学与工程类本科专业课程体系的比较研究

丁 涛 蔡家斌 梅长彤(6.62)

加拿大高校人才培养的特点及其启示

——以多伦多大学为例

黄艳辉 方 健 行 焱(6.68)

美国普渡大学“森林培育学”课程教学的特色及启示

敖 妍 马履一(6.72)