浅谈新媒体的教育功能

宿丹华

摘要：新媒体的基本技术特征是数字化，基本传播特征是互动性。新媒体具有信息量大，使用方便，检索快速便捷，图文声像并茂，互动性强，信息通过计算机网络高速传播，信息获取快、传播快、更新快等特性;并且具有计算机检索功能、超文本功能，是一种具有强大生命力的传播媒体，给人类社会带来了深刻的影响。

关键词：新媒体;社会教育;人才培养

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）24-0222-01

新媒体不仅改变了教育技术，而且还改变教育本身。在学校、家庭和社会教育中的三大块中，新媒体对社会教育的影响是最大的。

一、新媒体对社会教育的影响

新媒体对青少年和大学生现实影响的研究文献较多、涵盖面较广，包括新媒体对青少年和大学生的心理、社会参与、社会行为等诸多的影响。青少年接触网络使其从传统意义上的与现实人群互动过渡到与虚拟网络的互动，这对青少年造成很多负面的影响。网络对青少年网民的网络游戏行为和网络游戏意识进行测量和分析后发现，青少年网民的网络游戏意识，对网络游戏行为有显著的影响。但总体而言，倾向于肯定网络游戏的积极作用，尤其是对网络游戏的团队合作、提升能力和慰藉情感有着较高程度的认知。大学生活跃网民和普通网民在网络知识和技能上并不存在明显差别，网络影响力、舆论监督效能感和性别是影响大学生网上社会公共事务参与的显著因素。与此同时，未成年人教育要从成年人开始，面对新媒体，成年人也要不断地学习，不断地接受教育。为此，远程教育、继续教育、终身教育等得到强化，借助互联网的哈佛公开课广受欢迎。社会化媒体的发展让社会教育的力量更加强大。然而，新媒体给教育带来的不只是福音，也有问题和弊端。新媒体中不仅网络色情暴力、网瘾会产生消极影响，而且网络的碎片化、浅层化会导致人们思维的弱化。弗兰克·施尔玛赫在《网络至死》一书中谈到：“千百年的思想，我们在这一刻只需按一个键就能将其调出。但是它们都没有我们此时此刻在自己意识中听到的思想的振翅声那样美妙，那样有价值。呀也进而指出：“我们以及我们的头脑存在于两个世界之间：一个老的，知识存储在脑袋里的世界，和新的，由存储系统接手了存储功能的世界！”

二、新媒体对教育技术的影响

新媒体对教育技术的影响无疑是最大的，从实践到理论，新媒体对教学过程中的各个要素都产生了不同程度的影响。数字媒体实现了教学资源的共享和充分利用，社交媒体加强了教学的互动与沟通，自媒体加强了学生的自主学习，移动媒体和即时通信让教室无处不在，教学无时不有……总之，新媒体不仅影响教育技术的发展，而且对教育理念产生了一定的影响。诚然，其中也会有一些消极的影响，如过分夸大新媒体技术的教育功能、陷入盲目追求购买设备、把专业教育创新变成单纯技能培训等。新媒体还把教育和敦学从实体校园和传统教室中解放出来、延伸出去，哈佛公开课、虚拟教室、微博直播、微群讨论等各种教育新手段、教学新模式纷纷涌现，甚至从教育技术延伸到教育模式和学术研究。

三、新媒体专业人才的培养方向

新媒体不仅影响着大众教育，也对新闻传播教育产生深刻的影响。传统的新闻传播教育只有改革和创新才能满足传媒业发展的专业人才需求。

综合来看，新媒体专业人才的培养主要有以下三大方向：新媒体新闻传播人才;新媒体产品设计人才;新媒体经营管理人才。此外，新媒体人才的培养还应处理好大专、本科和硕博教育的梯次配置问题。总之，新媒体正在推动新闻传播教育的改革，甚至会带来学科发展、教学体系和教育理念的一场革命。

新媒体对当代社会的政治、经濟、文化、教育等各个方面的影响都建立在人类社会发展的历史坐标上，我们需要用科学发展观来审视这些影响和变化，辨析哪些是积极的影响，哪些是消极的影响，既要有批判意识也要有实证态度，既不随意放大也不轻易忽略，最终在应用新媒体的时候能够适时地趋利避害，理性地规划选择。我们不仅需要认真去了解虚拟社会和网络舆情中新的社会关系和人际交往，还需要深入探讨网络文化和教育技术对人类精神文明所产生的作用。对新媒体影响的研究，有不少已远远超出新闻传播学的范畴，需要用社会学、政治学、经济学、教育学、历史学、哲学、文学、语言学等学科和专业知识来展开各种研究，这些学科对新媒体的研究会为新闻传播学提供更多的理论、方法和成果的借鉴。

四、结语

总之，新媒体研究需要从媒介系统与社会系统的关系和链接中获取更多的灵感和营养。同时，我们还应该用系统论的方法来分析这些影响，所有的影响和变化都不是孤立、静止存在的，而是在一个错综复杂的巨系统中动态形成的，新媒体的任何一次革命都是由多方面、多系统影响而成的。诚然，新媒体影响并不限于传媒业，也不限于社会系统，更有对于人类自身的影响。我们要在新媒体的发展中不断创新思维、变换视角、挑战自我和完善自我。

参考文献：

[1]刘雨霏，王珂菲.谈新媒体的社会教育功能[J].采写编，2016（003）.

[2]王晓燕.新媒体的思想政治教育功能初探[J].军事记者，2017（03）.