浅谈如何进行初中生德育教育

蒲小瑛

摘  要：随着我国社会、经济、文化的不断发展，初中生德育教育工作也成为人们关注的一个重要话题，复杂的社会环境对初中生的成长带来深远的影响。初中生对世界的辨识较差，对于社会上的种种现象，初中生缺乏抵御能力，极容易受到影响。因此，做好初中生德育工作，提高初中生德育工作的有效性对于人才的培养具有深远的意义。本文将对初中生德育工作的重要性展开分析，并提出了提高初中生德育工作有效性的建议，希望推动我国教育事业的进一步发展。

关键词：初中生德育 有效性 尊重 社区

引言

当前，在初中生德育工作上，许多老师的教育理念还没更新，对初中生德育的认识不够深。在实际教学中，一些教师未能找准自己的定位，始终将自己放在更高的位置上，不尊重初中生的个性和想法，对初中生进行打击和否定。日积月累下，孩子的个性变得扭曲，缺乏了创造性，遇到事情缺乏干劲和主动性，在社会中难以立足。

一、当前初中生德育现状及问题

1.1教师德育理念落后

现在很多学校在开展初中生德育工作时，还在沿袭传统的教育方法，只是单一的讲解、灌输，没有合理利用现代化教育手段，不符合初中生的学习需求，使德育工作缺少感染力与影响力，让初中生感觉学习内容枯燥、学习氛围沉闷，达不到良好的教育效果。另外，还有一些教师对新媒体缺乏认知，不能把德育工作与新媒体理念相融合，过于落后的德育理念无法满足教育需求，影响了初中生德育工作的开展。

1.2学生道德观念变化

初中生的思想趋于成熟方向发展，对于一些事物还缺乏正确的判断是非能力，在各种思想观念存在的新媒体环境中，难免会受到一些不良信息的影响，使初中生的道德观念产生了变化，不利于初中生树立正确的人生观、价值观。由于现在环境中的信息较为复杂，初中生很容易在其中迷失自我，而影响学生的身心健康成长。

1.3缺失正确社交态度

在现在教学环境下，初中生更偏爱于人与计算机、手机等现代化设施的互动与应用，缺少与同学之间的交往，使学生之间的情感较为冷漠，即使在身边发生的事也会表现得漠不关心，更痴迷于手机、电脑等电子设备带来的快乐，过于迷恋网络而缺少现实生活中的社交，使初中生缺失正确的人际交往态度。另外，新媒体环境下所带来的海量信息，对于初中生来讲接受能力有限，容易造成不同程度的心理负担。

二、初中生德育重要性分析

初中生德育教育十分关键，为了培养更多身心健康的优秀人才，如今的初中生教育有必要及时更新教育观念，將初中生德育教育纳入教育的重点内容之中。近几年来，经济发展迅速，人们的物质生活水平大大提高。然而，在许多家庭中，父母都会尽可能地满足孩子的各种需求，将孩子泡在蜜罐里，忽视了孩子的教育。这种忽视德育的行为导致初中生的成长出现不少问题，例如叛逆、孤僻、自私、说谎等行为。在社会发展中，近几年的未成年人犯罪引起了社会的高度关注，这种发展趋势有增无减。事实上，这些未成年人大多数都是由于年幼时缺乏德育教育，在人生观、价值观和世界观上都上存在一定的偏差，导致长大成人之后不会做人做事。初中生德育教育主要包括思想教育和道德教育两个方面，其中道德教育占据主导地位，它能够帮助人们识别是非善恶以及树立强大的内心和自我。德育是初中生教育的工作核心，它所涉及的内容十分广泛，那么教育工作者究竟该如何展开初中生德育教育呢？这值得我们每一个人思考。

三、提升初中生德育有效性的方法

3.1.尊重初中生，和初中生一同发展

尊重，是一个最基本的道德品质，在我们对待初中生时也一样，一视同仁，始终报以尊重、平等的心。初中生的心理尽管还不够成熟，但是初中生的人格应该得到尊重，这是未来得以健康成长的必要前提。天真浪漫是初中生的天性，也正是这种天真浪漫给世界带来了许许多多的美好。德育工作的顺利进行必然是建立在师生平等的基础之上的，教师如果在这一点上都未能做好，那么德育工作就很难有所成效。这种不尊重为初中生德育工作埋下了邪恶的种子，随着年龄的增长，它极有可能生根发芽对初中生身心健康造成更大的伤害。可以说，能否做到对初中生的尊重决定了德育工作的有效程度。

3.2.创新理念利用网络开展德育工作

在我国当前的教育中，培养学生德智体美劳全面发展是实现素质教育的根本，而“德”字則在素质教育中放在首要位置，学生只有具备良好的品行、高尚的情操，将来才能更好地服务于社会。在新媒体环境下，虽然对开展初中生德育工作产生了一定的影响，但同时也丰富了德育教育内容与方法。教师要改变传统灌输式教学方法，创新德育工作理念，利用网络图文和语音功能，把德育教育内容融入其中，用初中生容易接受的方式来进行德育教育，把单纯的讲解变得生动形象，增强初中生对道德的认知能力。

3.3.要求教师注重初中生的习惯养成教育

初中生的良好习惯要在小时候就着重培养，教师要给予初中生更多的耐心和指導。初中生还处于什么都不懂，什么都好奇的阶段，教师要对其尽心指导并及时纠正初中生的不良习惯。其实德育工作不仅仅是在课堂上进行，更多的是通过日常生活中的小事来渗透和灌输。初中生在与人相处、接人待物的过程中就可以慢慢形成好的习惯，教师必须把握时机将德育融入其中，让初中生慢慢地受到感染，最终养成好的品德与行为习惯。教师让初中生帮忙的时候要热情真诚的表达谢意，通过这种形式让初中生明白礼仪的含义，在日积月累中造就一颗感恩的心。初中生模仿力超强，在老师的影响下，道德将会在学生的心里萌芽，最终长成参天大树。

结论：

作为初中教师，要认真分析现在的环境给初中生所造成的不利影响，并结合初中生的身心特点，利用环境所提供的便利条件，对初中生进行德育教育，让他们在生活与学习中，学会关心、有爱，能够正常处理好人际交往，同时也要对初中生做好正面的引导，避免不良信息污染初中生的思想。

参考文献：

[1]利振锋.初中生德育现状分析及对策[J].中学教学参考.2018年21期 [2]李惠忠.对网络时代下初中生德育如何与时俱进的思考[J].中学教学参考.2011年09期