摭谈初中语文课堂教学方式转变的实践研究

贾强

摘 要：语文课堂的教学内容是共性和个性相结合的，其内容符合语文课程标准，甚至是课程标准的一种完美的体现，同时综合体现了教师的知识结构、情感取向、经验积累、价值取向等。所以为使学生的主体意识得到真正地凸现，为构建一种开放、和谐的、愉快的，能调动学生的整个精神世界的新型的学习环境。

关键词：教学;课堂方式;转变

语文在基础教育中占据着举足轻重的地位，合作学习、兴趣教育、合理的师生关系是当前初中语文教学改革领域三个较受关注的话题。教学实践证明，这三种教学策略极大增强了教学活力，有助于教学质量的提高。初中语文教学活动组织过程中，教师可以将这三种教学策略结合起来使用，以增强教学效果，促进初中语文教学质量的全面提高。语文课堂教学方式转变，从根本上说就是从传统语文课堂教学方式转向新型课堂教学方式。

一、实施兴趣教育，打造快乐课堂

“兴趣是最好的老师。”兴趣教育是千百年来经久不衰的教育命题，一直为诸位语文教师所津津乐道。初中语文教学应当实施兴趣教育，打造快乐课堂，让学生爱上语文。以鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》为例，这是一篇描述童年妙趣生活的回忆性散文，描述了一个妙趣横生的童心世界。首先，老师可以以童年为主题来让同学们描述一下自己的童年时光，其次，再介绍一下在本篇文章中出现的桑葚、何首乌、覆盆子、等食物，以及叫天子、油蛉张飞鸟等动物，以激发学生的阅读兴趣。最后就可以对文章进行分析与解读，学生们也会带着兴趣进行学习了。

二、合理分组，注重合作

在社会生活中人们都有合作生存，合作发展的意识。在语文合作学习中，可以把学生按特点优化组合，合理把学生分成若干小组，并且各小组成员之间要互相帮助，相互约束。为了确保每个人有充分的发言机会，小组一般由4-6人组成，并把特点不同的学生编制在一个组，可以促使学生互相了解和优势互补。教师在实际运用中，应扬长避短，力求最佳效果。每个小组可确定一个发言人，总结本组各成员回答，培养个人和小组学习的能力。每个学生在组内都有不同的角色，并且不定期地互换角色，保证每个学生参与的积极性。

三、合理的师生关系，促进教学的发展

师生关系是教学过程中基本的人际关系，师生交流的规格水平是影响学生主体性和发展性意识获得的重要因素。传统的课堂中，教师的地位明显带有“文化霸权主义”和“知识权威主义”特征，忽视儿童各种“隐性”权利，以教师为中心，导致课堂上师问生答、师讲生记、师令生从，师生关系畸形异化，课堂活动匮乏，学生智慧与个性压抑乃至衰减。但是，现代教学论告诉我们，学生是具有巨大潜力的生命个体，课堂上离开了学生主体性的发展，教学将失去依托和生命力。因此，课堂中刻意突出学生的主体性成了一种趋之若骛的教学时尚。阅读教学模式的框架结构就是围绕“主体性”建构起来的。但是，这一理念在实际操作付诸实施的过程中还正处于必然的矫枉过正的阶段。导致了课堂上教师该问的时候不敢问，该讲的时候不敢讲，该指令批评的时候不敢指令批评。有些教师甚至把少讲话及无原则的宽容视作课堂主体性的体现。我以为，对学生主体作用的无限扩大或无限缩小都是不可取的，正确的师生关系应呼唤理性的教师权威。教师虽然大部分时间应该成为一个顾问，一个交换意见的参加者，学习的参与者，但在具体的情境中，教师既要善于倾听，让学生尽情发挥，充分表现;教师也要善于自我表现，舒展自己，让学生领略接受的魅力，体会信任和尊重别人的幸福感。

四、让学生成为课堂的主人

在语文课堂教学中，教师们可以灵活运用某些有特色的情景教学模式、开放式教学模式等丰富多彩的教学方法，充分的激发出学生的学习兴趣，使学生通过学习语文获得的多种能力，并在应用中得到实践，得到锻炼。积极的培养学生的创新精神与探索精神，在语文教学过程中最大程度提升学生的语文素养。在实际教学过程中，教师要充分重视学生的課堂情感体验，全面了解学生的学习动态，通过急时沟通来改善师生关系，使学生信任教师，愿意与教师分享学习心得。这样语文教育教学才能到达更好的教学效果。

五、要激活学生， 积极评价学生

在教学过程中摒弃成见，主动、有意识地增加中等生、差生的对话频度。对于不同程度的学生的提问、回答，给予具体评价，增强学生对话的信心。给同学们合理的评价，把各项内容的评价，各个主体评价结合起来，给同学一个总的评语或成绩。当然，在其中教师的作用也是不容忽视的，整个过程中教师一定要引导学生树立正确的评价观。例如：在“调查同学怎样消费活动”评价时，我引导学生先分组，然后采用学习小组成员之间互查互评的方式，评价学生的调查情况，可以运用学习成果展示的评价形式，来评价学生的调查报告的写作情况，张贴或交流调查报告，既可收到相互评价功效，又可扩展其教育价值。这样就会让同学们在活动中有所进步。

总之，初中语文是以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面作为基本要求。在初中语文学习中，积累与运用是重中之重，在学习生活中的不断积累会提高你的阅读水平以及写作能力。在学习中，兴趣也是尤为重要，会使学生热爱学习，在快乐中学习。自主学习可以让学生更好地利用时间，掌握学习的主动性。初中语文教学，是学生未来学习的基础，为学生未来的成才做好准备，是每一位初中老师应尽的责任。