“四种理念”助力网络思想政治教育

王 成 杨占营

习主席在全国宣传思想工作会议上强调：必须科学认识网络传播规律，提高用网治网水平，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。适应网络传播规律是有效开展网络思想政治教育的重要前提，缺乏网络思维理念的融入，网络教育就可能重走“新瓶装旧酒”的老路，陷入“换汤不换药”的窠臼，思想政治教育的时代性感召力要求就得不到充分体现。因此，应当广泛深入地提炼和运用网络思维理念，使之成为网络思想政治教育更具实效的催化剂。

一是“用户至上”理念。互联网经济中很重要的一个理念就是“用户至上”，指一切活动都要围绕着用户来展开。其核心在于角色转换、流量指向和个性定制，即站在用户的角度去思考，掌握用户的活动空间和喜好，以个性定制的方式满足客户需求。思想政治教育是对官兵进行理论武装和思想引导，但如果官兵接受教育的主动性积极性不强，教育效果就会大打折扣。主动适应官兵的特点，围绕教育目标开展教育则可提高教育的吸引力和“点赞数”，这即是“用户至上”理念的体现。比如，通过问卷调查、座谈交流、开设信箱等途径，广泛征集官兵对网络教育的意见建议，采用网络监测、数据挖掘等技术手段，掌握官兵活跃度高的网络平台种类、喜爱的网络媒体形式、偏好的网络活动模式，对标官兵的需求，紧扣教育内容，有针对性地注册网络平台账号、组织网络教育活动、创作网络教育作品，切实按照“群众在哪儿，我们的领导干部就要到哪儿去”的要求，以主动适应的姿态搞活网络教育。

二是“科技增效”理念。当前，网络信息技术的商业化运用越加广泛深入，比如大数据分析后的广告定向推送、核心算法运算后的精准讯息推荐、云计算模式下的软件开发等，都是运用网络科技降低商业成本、提高商业效率、提升商业效益的代表性案例。可以说，网络科技的发展牵引着商业的进步。与此类比，网络思想政治教育也应当借力网络科技，增加科技含量。但是，实践中运用网络新技术开展工作招法不多的情况仍然存在，重要的原因之一就是“科技增效”理念还没有完全建立，导致网络教育的形式方法不多不新不炫。因此，应当进一步树立“科技增效”的理念，充分认识到网络信息技术在思想政治教育中的倍增器作用，不断提升和深化政治干部网络科技素养，大胆创新网络科技与网络教育的实践融合。比如，教育微视频加入后期特效，利用虚拟现实和增强现实技术优化网络教育情境的构设等。还要加紧完善和升级相关网络设施建设，建立和优化相关制度保障，多管齐下，切实提高网络信息技术对网络思想政治教育提质增效的贡献率。

三是“开源众筹”理念。网络世界，“开源众筹”是一种典型的理念，已经得到广泛运用。资料显示，截止2018年2月，百度百科已收录词条数量超过1520万，网民参与编辑人数已超644万。百度百科平台的运作模式就是“开源众筹”理念的突出代表。还比如人肉搜索、微信爱心筹款、“知乎”平台等都是通过信息或资源的开源众筹，高效达成目标。在广阔的网络环境中组织思想政治教育，也可以尝试借力“众人拾柴”，融入“开源众筹”的理念，即在明确的教育目标下，以较为开放的形式进行教育力量、教育产品、教育活动的众筹，依托网络平台共同对教育客体的思想政治观念产生影响。比如，可以动员网络思想骨干在聊天群、论坛中对受教育者进行“包围式”教育，形成集中有力的思想引导；将教育内容融合网络传播特点进行再创作，发布号召力强的推文、短剧、动漫等，激发网友留言评论和广泛转发，营造出鲜明的舆论导向；开展“网络直播进军营”活动，用广大网友充满赞扬和崇拜的弹幕留言激扬官兵矢志强军的信念，等等。通过多种方式，以“开源众筹”的理念建立起多维共育的网络教育格局。

四是“隐形植入”理念。共青团宜昌市委官方抖音号发布短视频，记录抗美援朝志愿军烈士遗骸归国，旁白中幸存老兵以缓慢的气息、动情的话语表达了对老战友的沉痛哀思，对新时代国家和军队越发强大的由衷赞扬，感人至深，催人泪下。视频得到网友近15万的点赞量，近万条留言中“泪目”“敬礼”“向军人致敬”等内容刷满屏幕，“让军人成为全社会尊崇的职业”的认识深深地印刻在网民的脑海里，这即是“隐形植入”理念在思想教育方面的应用。从传播技巧来分析类似案例可以发现，“隐形植入”的方式往往更容易让受众在潜移默化中认同、接受和吸收被传播的信息，这是对直接灌输方式的补充，也是适应受众反感正面说教心理的一种网络传播技巧。很显然，在网络时代教育客体自主意识、个性观念、辨别能力不断增强的现实下，开展网络思想政治教育融入“隐形植入”理念十分适合。比如，可以大力创作微视频、原创音乐、故事化推文等教育作品，以多样化形式植入党的创新理论；设置军事类网络游戏竞赛，融合进行战斗精神培育和团队意识培养；开展主题网络征文评比，引导官兵在思考创作中对理想信念内化吸收，等等。不断尝试创新“隐形植入”理念与网络教育的结合，以期焕发出更大的网络教育效益。