初中思想政治课教学现状与发展对策研究

宋小苏

摘 要：作为初中德育最为重要的思想政治课程，在当前的教育过程中并没有发挥其应有的效果，因而也难以突出其教育成效。在此背景下，只有从不同的角度对初中的思想政治教育课程的现状及问题进行深入分析，提出合理有效的对策，才能够进一步提升初中思想政治课教学的效果。

关键词：初中思想政治课；政治教学；德育

初中阶段对于学生而言是其端正思想、培养良好品德并完善健康人格的关键时期。初中思想政治课程作为学校德育十分关键的内容对学生的思想政治觉悟和道德修养都起到至关重要的作用。在创新性教育的改革背景下，我国初中思想政治教学所面临的阻碍非常大。因此，分析初中思想政治课教学的现状以及发展对策具有一定的必要性。

一、初中思想政治课教学现状

1.初中思想政治课的教学观念陈旧

新的教育背景下，对初中思想政治课堂教学有了明确的要求，首要要求它是一个动态且开放的师生交往、积极互动以求共同发展的过程。相对来说，初中学生处于价值观塑造阶段，政治教师的教学观念对其影响非常之大，这就在无形中提高了对政治教师的要求。但许多教师的教育观依旧停留在传统的单纯化和片面化模式，不仅难以形成统一的教育价值观，甚至连提起学生的兴趣都很难。这种模式在当前看来显得十分枯燥和乏味。

2.初中思想政治课的教学方法单一

当前的初中思想政治教学中，教师普遍会以传统的讲授法为中心。讲授法又被称为演讲法。而对于教学来说最重要的是将信息传递给学生，这也是讲授法的核心要素。一般情况下思想政治教师为了能够更好地让学生理解课程内容，也会用一些案例分析来创设情境从而引起学生的兴趣。一般的案例教学法主要是利用一些案例来引导学生讨论和质疑，并在此过程中分析和解决问题，从而提升学生的个人能力。但其成效与教师的语言艺术有着莫大的关联，对很多教师而言不仅没有利用这种方式有效提升教学质量和效率，反而在这种长期固定的教学模式中越来越难以引起学生的学习兴趣。

3.教学内容无法与社会需求、学生的身心发展相一致

初中思想品德课程中普遍包含三部分内容，以成长中的我为核心，即我与他人、我与集体、国家和社会等三部分。根本原因在于此类课程能够快速地辅助学生了解自身，并在此基础上清楚地认识自己，认识集体，认识社会和国家，以及法律等基本的概况，同时此基础上建立自身的人生观、世界观以及价值观。但当前的教学内容已经难以满足社会需求，同时与学生身心发展并不一致，反而由于过强的理论性导致内容枯燥，难以达到理想效果。

二、中学思想政治课教学的发展对策

1.教师不断提高自身的教学水平

思想政治课中，教师不能墨守成规，也不能满足于现状，而是要形成一种以学生为本的思想。同时教师应该根据不同年级、不同阶段学生的心理及兴趣，采用因课制宜的方法来进一步提升学生的思想素质。思想政治教育作为塑造人思想品德的工作，首先就需要教育者本身有着非常好的思想素质，这样才能通过自身强大的道德素质感染学生。因而，加强教育者的道德素质和教育水平是必不可少的，不仅能够为学生营造一种人格熏陶的环境，还能够以这种强大的道德磁场提升教育效果。

2.改进思想政治教育方法

教学方法对于教学的效果有着直接的影响。因而在选择一种教学方法的时候，必须要结合学生、教材内容以及教学环境的实际情况，不能单纯地追求课堂气氛。而初中学生正确的价值观、世界观以及人生观的形成很大程度上取决于良好的教学方法，只有打破传统的教育方法，并创造合适的教学方法才能够有效发挥思想道德教育的作用。

3.加強活动性德育内容，深入开展道德实践活动

思想政治课堂中可以多开展一些道德实践活动，并结合理论来增强思想政治课道德教育的实效性。关于政治课的活动性德育教育内容的展开，首先要坚持以学生为本，多以活动的形式锻炼学生的思想以及积极性、主动性和创造性。其次，政治教师当从学生的身心发展规律和思想阶段出发，并辅以多样性的社会实践活动来促进学习成效。比如可以去养老院慰问老人，让学生体验一种健康、积极的道德生活，从而在陶冶道德情感的基础上使其养成良好的道德习惯。

4.充分利用互联网技术

针对学生进行网络道德教育的时候必须要注重理想信念的教育。首先，要加强思想道德教育网站的完善，提升网络思想教育的影响力。政府应当积极建立一些具有道德思想教育意义的网站，并利用其积极传播正能量的人和事，拓展初中学生的思维发展空间。其次，加强学生对网络信息的识别能力，促使学生正确上网的同时能够自行取舍和辨别信息。老师也当积极为学生推荐一些积极健康的网站，形成网络资源和思想道德政治教育的完美对接，从而深入提升政治教学成效。

总之，必须要在充分了解初中思想政治教学当前问题的基础上，不断探究新的解决方法来提升学生对思想政治课的认识，并辅以教师高度的责任感和使命感，强化思想政治教学效果，并充分发挥其作用。

参考文献：

[1]冯永纲.高中思想政治课课堂教学有效性研究[D].洛阳师范学院，2015.

[2]高锐.我国中学思想政治课有效课堂的方法探究[D].信阳师范学院，2015.

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[4]李丽萍.中学思想政治教育的现状及其对策[J].新课程（中），2015（8）：179-180.

编辑 郝全玲