论班主任构建良好师生关系的策略

夏晓玲

摘 要：师生关系是教学过程中人与人之间建立的最基本关系。良好的师生关系表现为师生之间能相互尊重、相互理解、友好相处。构建良好的师生关系是实施素质教育的关键，既有利于促进学生的健康成长，也有利于促进教师自身的发展，对班主任的班级管理及教育教学有重要作用。构建良好的师生关系，班主任应该从自身、学生、家长这几方面考虑，努力与学生建立良好的师生关系。

关键词：班主任；良好师生关系；策略

传统的师生关系强调以老师为中心，而新型师生关系强调以学生为主体，以老师为主导。共同进步、共同成长的良好师生关系对于班主任的班级管理及教育教学起重要作用，那么班主任应该如何构建良好的师生关系呢？

一、调整自己的心态

班主任工作任务繁重、事无巨细，需要付出相当多的时间和精力，难免会产生烦躁、敏感、气愤、抵触、消极等情绪，如果班主任不能及时调整心态，带着负面情绪处理学生问题，可能会对学生乱发脾气，将会直接影响到班主任与学生的关系。

班主任要时刻提醒自己是一名教育工作者，担任着多种角色，既是班级管理者，又是学生的领路人，也是学生的朋友和亲人，一味地靠发脾气打压学生是行不通的，应该要理性思考问题，看到事物的两面性，包容学生身上的不足，允许学生犯错。

班主任也应该多读书，培养自己的兴趣爱好，开阔视野，提高自身素养，保持积极的心态。

二、通过各种方式充分了解学生

班主任只有掌握了学生的思想状况、心理特点、学习情况、生活习惯等，才能深入学生的生活，从学生的实际出发，有的放矢地进行教育，增进师生情谊。

1.充分利用班会课

班主任可以在新学期的第一次班会课之前让每个学生准备一分钟的自我介绍，班会课上要求学生上讲台介绍自己的姓名、兴趣爱好、特长、班干部经历等，班主任可以借机了解学生的基本情况，并且可以从侧面观察学生的能力水平。另外还可在其他主题班会课中设计调查问卷了解学生的人生目标、学习态度和习惯、对父母的看法、对老师的看法、人际交往情况、近期烦恼等。

2.谈话

班主任要有目的地跟学生、学生干部谈话，可以深入了解学生本人及其他学生的意见和情况，掌握本班学生动态。谈话要取得良好的效果，在谈话前，班主任应当认真考虑谈话的目的、谈话的中心内容、谈话的方式及时间的选择等。

3.研究书面材料

记载学生情况的书面材料很多，学生的入学登记表、学籍卡片、体格检查表、成绩单、作业本、试卷、学习计划和总结、实验和实习报告、周记等，都记载着学生的思想、学习、健康的发展情况。班主任应当要求学生详细填写班级日志，自己也应坚持写工作日记或学生卡片。这是班主任了解和研究学生的基本材料，是进一步研究学生的基础。

4.给予沟通途径和机会

班主任可以在班里设置信箱，学生可以把自己的心事写出来与老师分享，另外，在有条件的地区，班主任可以给学生提供网络通讯方式，如QQ号、微信号等，以朋友的身份跟学生交流，赢得学生的信任。

三、用真心、用行动感化人心

心理学家康哈特认为，在学生的自我成长中有五种需要起着重要的作用：被别人关爱和喜欢的需求；被别人认可和赞赏的需要；被别人理解和安慰的需要；被别人关注和激励的需要；被别人原谅的需要。

班主任有没有把学生放在第一位，学生是能够感受到的。所以班主任要以身作则，发自内心地关心学生、爱护学生。学生真切地感受到了老师对他们的心意，自然也会更加亲近老师、信任老师。

四、组织学生参加集体活动

集体活动能丰富学生的课外生活，拉近师生关系，增加班级凝聚力。班主任应该在学校开展的活动基础上，多组织学生参加集体活动，如军训、校运会、学工学农、班级文化建设、主题班会、大扫除、猜灯谜等。在参加活动的过程中，学生能表现出自己的特长，找到自信，也能感受到老师的陪伴和付出，而老師也能够发现学生的闪光点，更多地关注学生，师生相互理解、相互欣赏，从而建立良好的师生关系。

五、教育学生尊敬师长

中国人历来尊师重道。而我们学校每年会在初一年级举办庄重的拜师礼，全年级学生对所有老师行拜师礼，现场诵读国学经典，用尊师的礼节感恩老师的教育之恩。

班主任还可以通过主题班会、手抄报比赛等活动教育学生懂得尊重老师、理解老师，珍惜老师的劳动成果。当学生能够换位思考老师工作的不容易时，那么师生关系就融洽了。

六、鼓励家长配合

一方面班主任平时要积极主动跟家长交流沟通，让家长能够第一时间知道孩子在学校的表现，信任班主任；另一方面班主任可以在第一次家长会时向家长提出明确期望，让家长尽量不要在孩子面前议论老师，而应该帮助老师在学生心中树立一个良好的形象，让孩子信任老师、喜欢老师，愿意接受老师的教育。

只要我们保持好的心态，热爱学生，真心与学生交往，就一定能与学生建立良好的师生关系。

参考文献：

[1]宋君哲.建立良好的师生关系[J].时代文学，2015（2）：163.

[2]雪利·科米尔，比尔·科米尔.心理咨询师的问诊策略[M].张建新，等，译.北京：中国轻工业出版社，2000.

编辑 马晓荣