初中阶段学生校园暴力的预防策略初探

彭茂

摘 要：初中阶段是学生身心发展的转折时期，在一阶段的学生在生理上成长十分迅速，但是心理发展呈现不稳定性，很多学校生活中表现的十分叛逆，学生之间的矛盾也容易激化，严重情况下还会发生校园暴力事件。为提升初中阶段学校工作质量，本研究分析了初中校园暴力事件产生的主要原因和相应的预防机制，希望能够为初中教育教学工作者提供参考。

关键词：初中 校园暴力 犯罪预防机制

基于初中阶段学生的身心发展特点，需要学校教育能够强化规范和引导，降低或消除不良因素对初中生身心发展产生的恶性影响。当前的初中教育活动中，由于学校管理不善和不良社会风气的影响，很多初中生在校园中经常会组织和参与暴力事件，这样情况对初中生的身心发展和学生的成长非常不利。尤其是在我国农村地区，父母外出务工，导致留守儿童群体出现，疏于管理和教育的留守儿童为校园暴力埋下了隐患，因此本文特展开如下教学研究。

一、初中阶段学生校园暴力产生的原因

（一）家庭方面的原因

家庭是学生接受教育的第一个场所，家长的教育理念和教育方式能够直接影响孩子的成长。很多初中生在学校教育活动中参与暴力实践也有家庭因素影响，如很多家长工作繁忙、应酬较多，在农村地区的主要体现就是很多家长外出务工，造成的留守儿童疏于管理，在物质上弥补孩子反而造成孩子价值观的扭曲发展；在孩子犯错误的时候，不注重引导教育，而是选择应用斥责的态度甚至是大骂等。以上只是部分家庭原因，还有其他家庭因素的影响。

（二）学校方面的原因

受应试教育机制影响，很多学校片面重视学生的知识学习效果，而容易忽视对学生的情感教育和心理疏导，导致很多学生即使学习成绩很好，但是仍然存在心理和道德品质上的问题，严重阻碍了初中生的全面发展。甚至是很多教师在学校教育工作中对学习成绩不同学生态度也一样，这样很容易导致学习成绩不佳的学生产生自卑心理，在学习活动中得不到教师和家长的关注，学生就开始寻衅滋事，校园暴力事件也因此发生。学校也缺乏相应的激励机制，对于思想道德水平较高或者日常表现较好的学生缺乏表扬，学生的示范作用也得不到发挥。

二、初中阶段学生校园暴力的预防策略

（一）学校方面

1.加强思想道德教育

应试教育机制影响下，初中阶段的学生面临升高中的压力，因此初中学校在教学侧重点上更加偏向于知识教学而忽视德育工作，思想品德课程的开设效果也不理想。基于此，初中学校不仅应该注重日常教育活动中的德育渗透，也要重视起思想品德课程教育作用的发挥。首先，学校应该合理安排思想品德课程，做好理论教育基础。其次，组织利于德育渗透的集体活动，如参与社会劳动，带领学生参与社会公益活动，培养学生团结友爱的精神品质。

2.加强校园巡查工作

很多校园暴力事件的发生和扩大主要是由于学校监管不利，发现不及时，因此当前的教育背景下，初中教育阶段的学校工作中应该助于建立校园巡查机制，杜绝或者减少校园暴力事件的发生。具体来说，学校应该组织专门的教职工分组轮流做好巡查工作。巡查范围不仅仅局限于校园内部，也要包括校园周边的公共场所和隐蔽区域。如果在巡查过程中遇到异常情况，需要及时上前询问，如果是暴力事件则需要及时制止，避免时态严重化。班主任教师作为班级管理的主要负责人，应该组织学生巡查小组，了解情况的学生发现校园暴力事件需要及时向老师反馈，避免暴力事件升级。

3.健全校园制度

建立和健全校园管理制度能够为学生提供制度规范，并为教师的管理工作提供依据。在建立和健全校园管理制度的过程中，应该针对不同性质的暴力事件作出登记规定，严格约束学生的不良行为，并且对事件发生后的处理措施作出严格规定，公正处理，避免含糊处理。

（二）家庭方面

依据校园暴力事件调查结果显示，很多组织和参与校园暴力事件的学生都处于不和谐的家庭环境之中。家长是孩子的第一任教师，家长的言行和举动对于孩子的身心发展具有直接影响，很多时候孩子会直接模仿家长的行为特点。针对我国农村地区的来说，家长需要做好外出务工和家庭教育之间的平衡，家长要主动建立和学生的沟通关系，和学校教育做好沟通、联系工作。尽量多陪伴孩子，为孩子树立正面的榜样，相互了解彼此，提升孩子对家庭的归属感和依赖感。

三、社会方面

（一）网络环境的合理净化

网络时代背景下，网络环境成为影响学生学习和生活的客观因素，很多初中生沉迷上网，网络对他们的影响直接又显著。针对这种情况，社会层面上也还作出相应的调整和改变：首先，强化网络传播内容的审核工作，只要是涉及情色、暴力等内容的文章或者游戏都要对未成年人屏蔽；其次，对校园周边的网吧和游戏厅等场所严格监督和管理，对于不符合经营标准的商家进行停业处理，实现对网络环境的净化。

（二）健全未成年人保护法

对于校园暴力事件的防范，不仅要求学校能够制定严格的制度规定，也要求国家不断完善未成年人保护法，推进未成年人的保护工作。基于校园暴力事件对学生成长和社会发展造成的恶性影响，国家应加大未成年人保护法的宣传力度，利用法律层面上的规定震慑施暴者，保护初中生的学习和生存权益。

结语

综上所述，初中生处于个体成长和发展的转折时期，这一阶段的学生容易受外界因素干扰，养成不良行为习惯和形成不正确的思想观念。这就要求学校、家长以及社会都能够积极关注初中生的成长和发展现状，并采取合理措施加以引导。本文主要分析了初中校园暴力事件发生基本原因和相应的预防措施，仅供参考。

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