休闲教育下高校体育教学内容的发展趋势

史宏建

摘要：当前情况下，我国社会各方面的水平都得到了有效的提高，其中就包括了教育水平。在高校体育教育中，学生的需求在不断的提高，面对这样一种情况，现有的高校体育教育模式很难满足他们的要求。为此，在高校体育教学中，应该展开以休闲为主的体育教学模式，以此来顺应时代发展的脚步，和满足学生不断增长的需求。但是，现在教育部门和教育人士非常关注的一个问题是，高校应该如何将休闲为主的教学模式运用到体育教学中去并发挥出其应有的作用呢？这篇文章便围绕休闲教育下高校体育教学内容的发展趋势展开了相关的探讨，并指出了其中存在的问题，希望能够给相关教学工作者提供参考意见。

关键词：休闲教育； 高校体育； 发展趋势

一、社会进步的必然选择

在很多社会主义国家中，休闲课程是体育课程中的重要组成部分，这对于增强国民身体素质和劳动效率有着非常重要的作用，因此，从这一情况中可以了解到，高校进行休闲体育教育是顺应社会发展的最好选择。当前情况下，随着我国社会的不断发展进步，在休闲教育和体育教育的结合之下，出现了休闲体育教育。在休闲体育教育的背景下，就需要深入的讲述学生身体与精神、个体与社会和谐发展的问题，与此同时，休闲体育教育还对高校体育教育的发展提出了新的要求。比如说高校如何在体育教学中展现出休闲体育教育，如何将“休闲体育项目”的教材进行改善，并使得竞技运动项目与传统体育项目很好的结合起来等问题。为了更好的解决高校体育教学中所遇到的问题，就应该对高校体育教学的内容进行改革。

二、休闲教育背景下高校体育教学的现状及困境

当前情况下，休闲教育背景下的高校体育教学的内容具有创新性和时代性，与此同时，相关专家针对高校体育教学体系中是否存在实践性和科学性展开了关注和讨论。因此，高校体育老师在休闲教育背景下对学生展开体育教学时，应该充分的关注到其中存在的问题和不足，可以从以下几个方面展开分析。

1.从我国的体育教学模式来看，大多数高校的体育教学模式都是千篇一律的，没有任何做出任何的创新，面对这样一种情况，高校体育教学就很难达到理想中的效果。从课堂实践的过程中可以了解到，我国大学的教学内容与中学、小学的教学内容没有清晰的界限，其中的内容层次是非常凌乱的。

2.学校没有对课本课程进行深度的开发，很多课本课程都是按照教学方案的内容来制定的，不能够展现出其中的教学特色，这样一来，就很难满足学生的心理需求。随着我国教育部门不断的颁发政策性文件，高校选定教学内容的权利得到了很大的扩张，但是，尽管拥有了选择教学内容的权利，高校还是没有脱离照搬照抄的方式，高校体育教学的现状也没有得到良好的转变。

3.没有较为明显的“竞技运动教材化”的规律和理论研究进展。现代化的竞技运动项目在我国高校体育教学中处于非常重要的地位。当前情况下，大多数人已经接受了现代竞技运动项目。因此，我们可以明白，将现代化竞技项目作为教材改造的工具是非常有必要的。“竞技运动教材化”的规律和理论意义正处于积极探索和开发的阶段。在日常生活中我们可以发现到，有很多的竞技运动项目都是没有经过任何改造的，因此，我们就可以充分的利用这些竞技运动项目来实现体育教学目标的多样化。从现有的情况可以了解到，在休闲教育的背景下，大多数高校的体育教学内容都是千篇一律的，难以展现出自己学校的体育教学特点，面对这样一种教学现状，高校体育教学就很难达到理想中的体育教育的目标。另外，高校体育教学能否找出合理的解决方式来应对体育教学中存在的问题，也是社会所广泛关注的问题。从一些方面来分析，无法将休闲运动的项目加入到高校体育教学中去是高校体育教学内容和目标无法衔接的主要原因。

三、休闲教育背景下高校体育教学内容最终的发展趋势

当前情况下，社会经济和文化都处于不断发展的阶段，在这种背景环境下，高校也越来越重视对学生的休闲教育。对于学生而言，在体育教育与休闲教育相结合的情况下，他们能够得到更加全面的发展，也能够有效的提高自身的身体素质。不仅如此，对于学校而言，这种方式也能够明确高校体育未来的发展方向。从相关的实践中可以了解到，我国高校体育发展的教学观是由单一的体育观慢慢转变成为社会的、生物的、以及心理的多维性。面对多元化的教學任务，教材的选编和课程的设置便有了更大的选择空间，使得高校体育教学能够更加顺利的发展下去。另外，在实践中可以了解到，大多数的体育教材不仅能够促进体育文化的发展，还能够让生物的改造价值得到充分的肯定。因此，我们可以明白，在休闲教育的背景下，高校体育教学的内容具有实用性和时代性。为了能够综合以往体育教学中的体育项目、休闲项目和竞技项目，高校体育老师可以根据实际情况，并充分重视高校体育教学中的休闲运动项目，以此来促进我国高校体育教学内容的不断完善和发展。

四、总结

从以上文章所讲述的内容中可以了解到，在休闲教育背景下，高校体育教学内容进行不断的完善和发展的过程中能够发挥出现实意义。从当前高校体育教学的情况来看，还有很多的高校体育教学内容中存在着很多的问题，面对这些问题，高校体育老师应该进行找出相应的解决方法，以有效地完善和解决其中所出现的问题。与此同时，高校还应该针对体育老师采取相关的措施，让体育老师能够不断的提高自身的教学水平，以让学生受到良好的体育教育，另外，高校还应该为学生打造出良好的校园体育文化氛围，使学生能够在良好的环境中学习体育知识，展开体育锻炼。

参考文献：

[1] 教育部国家体育总局共青团. 关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知[Z]. 2007.

[2] 程昆，梁晓松. 新中国高校体育教学大纲的理论分析[J]. 内蒙古工业大学学报（社会科学版），2000

[3] 佚名. 中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见[Z]. 2007.