小学语文阅读与写作能力的教学方法探讨

陈晓红

摘要：在小学语文教学活动中，阅读、写作同等重要，阅读、写作之间也有密切联系，两者相互渗透、促进，在小学语文教学中，将阅读、写作相结合能提高学生的语文素养和综合能力。本文针对小学语文阅读与写作能力的教学方法展開探讨。

关键词：小学语文；阅读；写作；教学方法

小学语文教学模式的改革对学生的写作、口语交际能力提出了新要求，阅读、写作均属于语文教学的组成，阅读、写作之间具有千丝万缕的联系，两者存在相通之处。然而，在传统教学中，阅读、写作教学的关系被生生割裂，在阅读教学中，多是为了研读文本而教学，错过了写作能力的锻炼和培养，教学实效性不高。为了锻炼学生的语文素养和综合能力，需要基于新课标的要求来寻找兼顾阅读、写作能力的教学方法。

一、小学语文阅读、写作结合的意义

1.有助于表达、逻辑思维能力的培养

阅读、写作都是语文教学的重要环节，通过阅读，能够帮助学生积累写作素材；写作则是展现阅读成效的重要途径，能考察出学生的语言应用能力和驾驭能力。在传统的阅读、写作教学中，多以应试教育为出发点，很少兼顾两者，将阅读、写作能力的培养融合起来，能够有效锻炼学生的表达和逻辑思维能力。

2.能提高学生的读写能力

阅读是积累素材、提高语文素养的有效途径，在学生写作能力、学习能力的锻炼上也有积极作用。将阅读环节和写作环节契合起来，引导学生阅读相关的书籍、材料，不仅有助于他们读写能力的提升，也能够锻炼学生的语文素养。

二、小学语文阅读与写作能力的教学方法

1.明确写作目标

写作一直都是小学语文教学的难点，对于小学生而言，写作能力的培养是一个从模仿、创新、创作的发展过程，因此，要兼顾阅读和写作能力的锻炼，必须要帮助学生学会文本的合理利用方式，帮助他们明确写作目标，定期推荐学生阅读一些好的阅读素材，并将素材中优美的语句摘抄下来，这都是写作的素材。以“风景类”题材的写作教学为例，为了让学生写好此类题材的文章，即可鼓励他们阅读与风景有关的美文，看看他人是怎么创作的，再借鉴这种创作方式，将其应用在自己的写作环节中，提高读写能力。

2.积累写作素材

小学阶段的学生，他们的学习能力、认知水平有限，要提高写作能力，需要积累丰富的写作素材。在教学环节中，要引导学生积累阅读量，并结合他们的兴趣爱好、认知能力来给学生推荐适合的书目，并下意识的将自己所积累的素材应用到写作中，根据不同的写作主题来调用头脑中的素材，实现厚积薄发。要达到这一目的，教师要采用有效的方法类提高学生的阅读积极性，目前很多孩子由于阅读方法不科学，在阅读时，不知道怎样着手，导致阅读效果大打折扣。为此，教师要发挥出言传身教作用，在日常课堂上的阅读教学中，打破常规的阅读分析方法，多挖掘阅读素材背后的背景知识，营造出良好的阅读氛围，为学生传授正确的阅读方法。

3.延展阅读课堂

在传统阅读课堂中，教学内容相对固定：教师需要为学生介绍阅读文本的背景，讲解阅读文本的含义，分析阅读文本的主题和主要人物，引导学生对阅读文本进行价值判断。阅读材料大多局限在课堂， 其与学生现实生活的联系不够紧密。事实上，语文课堂不仅局限在学校，在学生的现实生活中，语文知识无处不在，学生可以在日常生活中发现语文、认识语文、理解语文。在小学语文阅读教学中渗透写作联系，可以让学生在把握文章主旨后，根据日常生活体验展开写作。学生围绕生活实际展开写作，不仅能对现实生活拥有语文性的把握，还能反作用于阅读学习，理解文本中心。

4.开展多元写作练习

①续写练习

续写练习，就是文本阅读结束之后，对文本情节进行想象和延伸，为文本安排一个新的结局。语文教材中的一些阅读材料都具有可想象性，教师可以开拓学生的发散性思维，让学生根据自己的想法，对文本进行续写。 教学大纲要求，教师需要促进学生的全面发展。 续写练习能延展学生的想象空间，培养学生的发散性思维，因此教师应该提高续写练习的效率，发挥续写练习的实效性。

②文本改写

文本改写，就是对文本材料进行重新组合，使新的文本和旧有文本呈现出相异的体裁、特征等。文本改写建立在原来文本的基础上，因此学生需要对阅读材料进行精心阅读，把握阅读材料的内涵等。为了实现文本改写的目标，学生必须对阅读内容充分理解，因此文本改写可以较好地将阅读教学和写作教学联系在一起。语文教材中的很多文章都可以进行改写，以古诗为例，教师可以让学生把古诗改写成记叙文、议论文等等，对原有内容进行深度加工。

三、结语

在小学语文教学中，阅读教学具有重要意义。写作训练是阅读教学的重要组成部分，为了提高学生的学习能力，小学语文教师必须提升阅读教学效率，在阅读教学中渗透写作训练，通过多管齐下的渠道将阅读、写作结合起来，促进学生各项能力的发展和提升。

参考文献：

[1]曹春远. 试论小学语文阅读与写作的契合点[J]. 好家长 2018年68期

[2]颜敏. 让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见[J]. 新课程教学（电子版） 2018年07期

[3逄海燕. ]小学语文阅读教学中的问题与改进策略[J]. 现代交际 2016年21期