增强干部教育培训的说服力感染力研究

马征

摘要：为了使干部教育培訓更有成效，中共阜新市委党校在长期教学实践活动中理论联系实际，科学设置教学内容，综合运用各种教育手段，紧跟形势发展和工作需要，不断增强干部教育培训的说服力和感染力，使得干部教育工作充满活力。

关键词：干部教育培训 说服力 感染力

中图分类号：D261.41 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）18-0129-02

2015年10月中共中央印发的《干部教育培训工作条例》中明确指出：干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要作用。重视干部教育培训，是我们党的优势和传统，是治国理政的宝贵经验。如何使干部教育培训更有成效呢？就是要增强干部教育培训的说服力和感染力。

一、理论联系实际，科学设置教学内容

（1）教学内容要着力提升领导干部的理论素养和党性修养。习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话中明确指出：党校是我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地，必须引导和促使学员努力学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论，特别是要把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，提高战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。中共阜新市委党校开设有《中国特色社会主义道路的开创与拓展》《毫不动摇地坚持和完善人民代表大会制度》等课程，这些课程引导学员坚定道路自信、理论自信和制度自信，更好地用科学理论武装头脑、指导实践工作、更好地开展实际工作。

习近平多次强调，领导干部要多多学习和研读经典原著，努力把马克思主义立场、观点、方法作为自己的看家本领。中共阜新市委党校目前开设了《〈路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结〉导读》《〈资本论〉导读》《〈共产党宣言〉导读》等课程，帮助干部学员更多地了解原著，掌握原理，在理论素养上得到提升。

习近平在全国党校工作会议上的讲话中明确指出：各级党校要把党性教育作为教学的主要内容，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容。中共阜新市委党校目前开设有《树立党章意识，模范遵守党章》《〈中国共产党问责条例〉解读》等课程，作为共产党人修身养性的必修课，强化了干部学员党的意识、纪律意识、规矩意识。

（2）教学内容要能解决干部学员在工作中遇到的实际问题。设置教学内容时，要紧密围绕社会普遍关注的热点问题开展教学，理论联系实际，注重回答干部学员普遍关注的问题，例如，阜新市委党校开设的《全面深化改革》《全面推进依法治国》《推进社会治理体制创新》等课程，提高了干部学员战略思维能力；市委党校还会定期邀请各领域专家给干部学员讲解如何解决工作中遇到的实际问题，例如，邀请市扶贫开发办主任开办“打好扶贫攻坚战”的讲座，市规划局局长举办“阜新城市总体规划建设展望”的讲座。

二、综合运用各种教育手段，增强干部学员的主观学习欲望

（1）运用现代化教学手段是提高干部教育培训的有效途径。现在，阜新市委党校各教师均运用多媒体教学，提前制作课件减少了课堂写板书的时间，每堂课在有效的时间里增加了课堂知识容量。干部教育培训工作还可充分利用视频教学、远程教育、网络教学等现代化的教学方式，获得更多的教育资源，扩大干部教育培训的覆盖面。比如，市委党校会组织正在党校学习的领导干部，在报告厅观看辽宁省委党校的一些优秀教师教学的视频或录音。

（2）充分发挥影视作品、文学刊物在干部教育培训中的作用。如组织干部在市委党校报告厅收听广播剧《好大一棵樟子松》，这部广播剧形象地再现了辽宁省彰武县阿尔乡镇北甸子村原党支部书记董福财的英模事迹。董福财植树治沙，是总书记提出的“绿水青山也是金山银山”的实践者，是理解和贯彻党中央“精准扶贫”政策的实干家。近期，中央电视台录制的专题节目《榜样》，反映了优秀共产党员、先进基层党组织的典型事迹，中纪委宣传部、中央电视台制作的《永远在路上》，深刻剖析了和腐败相关的典型案例。像《好大一棵樟子松》《榜样》这些文艺作品，通过再现先进事迹、典型代表访谈等形式，更容易引起干部情感上的共鸣，具有很强的思想性、艺术性和感染力，能够提升领导干部思想觉悟，警示教育领导干部严守政治纪律，筑牢理想信念的根基。

（3）借助各种文化娱乐活动开展干部教育培训。每个学期，市委党校都会组织各班次领导干部在党校报告厅举行联合拓展班会。干部学员利用课余时间精心准备文艺演出，展示自己的精神风貌。市委党校还会不定期举办书画摄影、朗诵音乐会等文艺活动，抒发对党的无限热爱，歌颂党的丰功伟绩，描绘幸福生活，展示党校教师和干部学员心系群众、担当作为等良好的精神风貌。党校设计的这些文化娱乐活动，既有思想内涵，又不失趣味性，使干部学员在愉快的活动中潜移默化地受到了教育。

（4）结合正反案例，抓好典型教育。正面典型可以引导领导干部将先进模范作为榜样，培养忠诚的，勇于担当、时刻牢记“为人民服务”的好干部；反面典型可以提醒领导干部，引以为戒，远离腐败，严格遵守为官从政的底线。治沙书记董福财是阜新市党员干部的楷模，以身边典型董福财为先进典型教育阜新市的领导干部，能使抽象的思想说教更为具体化，让人距离感受榜样的人格力量。中共阜新市纪委、阜新市人民检察院修建了阜新警示教育基地，该基地精选全国、全省38件典型案例制成内容丰富的展板，是阜新市各单位开展预防职务犯罪警示教育培训的首选场所。

（5）充分利用权威效应。多数人更愿意听从地位高、有威信的人的建议或意见，所以，对干部学员进行培训教育时，可以发挥“名人效应”，比如，组织干部学员阅读《习近平的七年知青岁月》，通过对这本书的阅读和学习讨论，可以帮助干部学员树立正确的人生观，给干部学员带来深刻的启示。

（6）开展现场教学。领导干部身临其境，在现场气氛的感染下，思想和灵魂更容易受到震撼。阜新市委党校组织干部学员到“万人坑”爱国主义教育基地、“董福财精神”党员党性教育基地和“三沟精神”纪念馆进行现场教学。这三家“阜新精神”党员党性教育基地有着浓厚的历史底蕴和深刻的文化内涵。“不畏强暴、勇于抗争”的爱国主义精神、“求真务实、开拓创新”的“三沟精神”和“坚韧不拔、苦干实干”的彰武治沙人精神，是阜新人民在不懈斗争、不断求索的过程中一代代人积累的宝贵精神财富。领导干部通过这些现场教学方式，能够对“阜新精神”的实质和内涵有更深刻的感受，能够达到震撼心灵、升华思想和提升党性的多重目的。

（7）开展情景模拟教学活动。有针对性地设计情景，并让学员进行角色扮演，通过演练有所感悟，能够增强干部学员处理实际问题的能力。市委党校最受欢迎的情景模拟教学课是《提高领导干部应对媒体能力》，该课以一个突发事件为案例，开展两种形式的模拟训练，记者现场采访和召开新闻发布会。现场采访锻炼了干部学员在突发事件中的应变能力和语言表达能力，新闻发布会则锻炼了学员的综合分析能力和媒体形象塑造。

（8）有效开展专题研讨式教学。研讨式教学是以解决问题为中心的教学方式，首先由教师创设问题情境，学员通过查阅资料、研究、讨论、实践等，深入理解某一问题。比如，市委党校第三期优秀干部培训一班全体学员，针对“坚定理想信念，做转型升级先锋”这一主题，在地区经济发展，提升百姓福祉，扎实做好群众工作，提升检察水平，开创招商引资工作新局面，科学决策城市建设发展等几个方面做了深入讨论和精彩发言，提高了干部学员处理问题的综合能力。

三、结语

要增强干部教育培训的说服力和感染力，就要不断拓展教育内容，创新教育方法和手段，理论联系实际，紧跟形势的发展和工作的需求，只有这样，党校的干部教育工作才能充满活力。

参考文献：

[1]习近平.在全国党校工作会议上的讲话[J].求是，2016（9）.

[2]吉姆·兰德尔.说服力：如何让他们改变想法[M].舒建广译.上海：上海交通大学出版社，2012.

[3]干部教育培训工作条例[OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2015-10/18/content_2948961.htm，2015-10-14.

责任编辑：杨国栋