PDCA循环结合微信平台在实习护士临床带教中的应用研究

杨晨芳　张晴　郭楠　刘晴晴　黄玉荣

【摘要】目的：探讨PDCA循环结合微信平台在实习护士临床带教中的应用效果。方法：选取我院2017年3月-2018年3月期间实习的护士120名为研究对象，均分为两组，对照组为常规教学法教学，观察组为PDCA循环结合微信平台教学，对比两组教学情况。结果：观察组的考核成绩高于对照组，观察组的满意度96.67%高于对照组的80.00%，统计学有意义（P<0.05）。结论：PDCA循环结合微信平台在实习护士临床带教中的应用效果显著，提升了护士考核成绩，提高了满意度，值得应用。

【关键词】PDCA循环 微信平台 实习护士 临床带教 应用研究

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0235-01

随着我国医疗事业的不断发展，对护理质量的提升，护理人员的需求有所提升，对于护理实习人员的关注度提升，如何提升护士临床教学成为了所关注的问题，PDCA循环结合微信平台的应用效果显著[1]。本文为探讨PDCA循环结合微信平台在实习护士临床带教中的应用效果，特选取我院2017年3月-2018年3月期间实习的护士120名为研究对象。报道如下。

1.资料与方法

1.1资料

选取我院2017年3月-2018年3月期间实习的护士120名为研究对象，均分为两组，每组60名，其中，对照组男性实习护士2例，女性实习护士58例，年龄在16-24岁，平均年龄为（20.21±1.25）岁，文化程度：大专及以上学历实习护士51例、大专以下学历实习护士9例；观察组男性实习护士3例，女性实习护士57例，年龄在17-23岁，平均年龄为（20.26±1.24）岁，文化程度：大专及以上学历实习护士52例、大专以下学历实习护士8例。两组实习护士在（年龄、文化程度、性别）等基本资料方面，统计学无意义（P>0.05）。

1.2方法

对照组为常规教学法教学，依据原有制定的教学方法，对实习护士进行理论和实践的教学，制定完善的考核制度，做好教学质量评估。

观察组为PDCA循环结合微信平台教学，内容为[2]：①组建教学质量评估、监督小组，建立微信平台，带教人员组建带教探讨微信平台；单个的带教人员与实习护士组建小的微信平台。②带教人员在微信平台上对现有的教学方法和实施情况进行充分掌握，找出原有教学方法中存在不足之处，结合实际情况，制定初步的带教计划，然后在护士存在的小微信平台中公布，让实习护士参与进来，在教学计划的实施中，不断提出改进意见，不断完善教学计划，带教人员通过实习护士的反馈意见，在微信平台上进行不断完善，形成新的带教计划，并继续实施，如此反复性的不断完善带教措施。③结合实际情况，带教人员为实习护士进行理论知识与实践知识的考核，依据考核结果，找出实习护士存在的不足之处，然后，制定针对性的改进教学计划，提升实习护士的考核成绩，提升实习护士的学习能力和缩短上岗时间。

1.3观察指标

观察两组实习护士考核成绩情况、满意度情况。考核成绩分为理论知识成绩和实践成绩，分40分和60分，总分为100分，分数越高，表示教学质量越好，反之，表示教学质量越差。满意度依据问卷答题方式对实习护士进行调查，0-100分，当调查分数不低于80分时，表示为满意，当分数低于60分时，表示为不满意，分数在60-80分时，表示为基本满意，满意度为满意率与基本满意率之和[3]。

1.4统计学处理

将数据输入到SPSS19.0中，分析，用（x±s）表示平均值，组间用t、χ2检验，P<0.05，统计学有意义。

2.结果

2.1.两组实习护士考核成绩情况

两组的考核成绩进行比较，观察组的考核成绩高于对照组，统计学有意义（P<0.05）；見表1。

2.2.两组满意度情况

两组的满意度为96.67%和80.00%，观察组的满意度高于对照组，统计学有意义（P<0.05）；见表2。

3.讨论

随着医院护理人员的加重，对于护士的需求量近年来明显上升，提升实习护士的教学质量，缩短护士上岗时间非常的重要，能够直接影响着医院的医疗水平和患者受到的护理服务质量，应给予重视[4]。

随着医疗水平的不断提升，传统的教学方法已不能满足带教所需，随着微信的广泛普及，在实习护士的临床带教中，PDCA循环结合微信平台被广泛应用，PDCA循环主要为找出临床带教中存在的问题，制定纠正方案并实施，评估实施结果，再次找出带教中存在的问题，制定方案，如此不断提升带教质量，在实施PDCA循环带教的过程中，利用微信平台，能够有效缩短时间的浪费，加强了带教人员与实习护士的互动，提升了临床带教的教学质量，PDCA循环结合微信平台的应用，能提升实习护士的学习成绩，提高满意度，应用价值极高，值得选用[5]。

综上所述，PDCA循环结合微信平台在实习护士临床带教中的应用效果显著，提升了护士考核成绩，提高了满意度，PDCA循环结合微信平台值得在实习护士临床带教中应用。

参考文献：

[1]周亮，乔印玲，王涛，等.PDCA循环在临床医学生呼吸内科实习带教中的应用效果分析[J].继续医学教育，2017（3）：87-89.

[2]秦立慧，南兴建.PDCA循环管理模式在临床护理实习生带教中的应用[J].中西医结合护理（中英文），2016（5）：131-133.

[3]连冰洁，李新尚，刘媛，等.PDCA循环法在牙体牙髓科临床实习带教管理中的实践[J].继续医学教育，2016（9）：44-46.

[4]赵冬霞.PDCA循环在神经外科规培护士带教管理中的应用探讨[J].中国卫生产业，2017（19）：74-75.

[5]贾淑琴.PDCA循环结合精细化培训在内分泌科临床护理带教中应用的效果[J].卫生职业教育，2016（21）：94-96.

作者简介：

杨晨芳，（1983.10-），女，大专，护师，研究方向：临床护理研究。

黄玉荣（1972-），主管护师，长期从事临床的护理管理及研究。