探讨高校的党政管理实施策略

蔡钦明

【摘 要】 党政管理作为高校管理的重要组成部分，教师在教学的过程中要主抓这一工作的开展，让学生在切实有效的党政管理下更好地达到全面发展的教学目的。本文从以身作则，加强自身政治修养的提升；能力培养，注重自身能力的提高等方面来探索在高校的党政管理中实施切实有效的管理措施，以期和各位同仁共鉴。

【关键词】 高校；党政管理；实施策略

高校党政管理旨在通过分工明确、人员各司其职、有条不紊地开展工作而保证学生最大程度地接受良好的教育，达到德智体美劳全面发展的教学目的。研究高校管理工作的实质不难发现其管理工作的有效程度主要取决于以下两点：第一点，即为管理者本身的党政修养以及管理能力；第二点，则为与管理相关的体系、制度、以及评价制度。因此，在切实有效的党政管理实施策略的制定过程中教师必然要综合考虑这两点主要因素，通过结合实际情况从而制定正探讨的实施策略，让学生在这些策略的管理与引导下真正成为中国主义现代化的高素质人才。

一、以身作则，加强自身政治修养的提升

高等院校的党政管理工作的开展的主要目的在于更好的开展教书育人，其中的管理者则是其教书育人工作开展的核心所在，因此，在党政管理工作实施的过程中必须注重管理人员其自身的政治修养的提升。只有其管理人员的各方面素质都达到较高的水平，才能更好的开展以身作则，让学生在管理人员的潜移默化的影响下真正向着良好的方向发展。在党政管理工作的开展过程之中加强自身的政治提升，主要的可以做到以下三点：第一点，高校在人才的选拔过程之中就要注意高标准要求，真正通过适当的考核选取各方面能力都比较优秀的人担任管理工作；第二点，高等院校要加强管理人员的定期培训，知识的日益更新的速度与日俱增，作为管理人员其各方面的素质以及其政治修养也需要随着时代的变化不断的提升，只有管理人员的思想与日俱进，才能让学生心悦诚服的服从管理人员的管理，也才能更好的开展管理；第三点，高等院校的管理人员必须时刻注意其时事政治以及其马列主义、毛泽东思想等政治修养的提升，这是管理人员更好地开展党政管理的本质所在，只有让管理人员的政治修养真正达到一定的高度，管理人员才能真正的以科学的管理态度开展管理工作。

二、能力培养，注重自身能力的提高

当然，并非所有具有良好的政治修养的职工就适合开展党政工作，党政工作的开展过程中，职工的自身能力也至关重要。因此，在高校党政工作的开展过程之中管理者自身的能力的提高也不可或缺，这种能力主要包括三方面的能力：其一，是管理人员的管理能力。这种管理能力指的是管理人员所具备的统筹安排、合理调配有序管理的能力，这种能力的具备需要管理人员在长此以往的管理工作的开展过程之中逐渐摸索和改进，是管理人员管理工作的开展过程之中必须要具备的能力；其二，则是管理人员的沟通能力，党政管理工作开展的过程之中其主要的对象是学生，只有管理人员具备良好的沟通能力，才能深刻的明白学生的所思所想以及其各方面的需求，管理人员在明白学生的这些需求的基础之上开展有针对性的管理工作，才能保证管理工作的有序及有效的开展；其三，则是管理人员良好的协调能力，管理工作实质上就是对人与资源的充分调配与协调，管理人员这一能力的具备有助于管理人员在管理工作的开展过程之中最大限度、最优的调配资源，从而让党政管理工作开展的效率与质量都达到最大。

三、选贤任能，设置合理的管理机构

纵观当前的党政管理工作开展的现状，往往存在有人员冗余却真正行使管理职责的人才不足的现象，究其根本的原因就在于管理机构的设置不合理且在管理工作的开展过程之中人员分工不明确，相互推卸责任。为了改变这种管理现状，就需要在管理机构的设置过程当中真正的做到选贤任能，设置一个分工明确、各司其职的管理机构，只有管理班子的每个人员都各尽其职，做好每一道管理工作，则党政管理工作的开展则可以达到有条不紊的状态。在合理的管理机构的设置过程中，首先要割除“金字塔”式的管理机构，让真正办事的人员占据管理机构的绝大部分，只有这样的管理模式才能最大限度的发挥每个管理人员的能力；接着，则需要多设置平级办理机构，且让机构与机构之间互动评比，这样的设置方式既有助于各个机构相互监督，更重要的是可以最大限度的调动各个机构的工作积极性，真正达到物尽其用的状态；最后，在人员的选拔过程之中要做到公平公正，只有公平公正的选拔原则才能激励管理人员更具上进心与责任心，才能让管理人员觉得管理工作是自己义不容辞的责任。

四、强化制度，建立完善的管理制度体系

在以往的党政管理工作的开展过程之中，往往制度不够完善或者其制度尚不完善，导致党政管理工作的开展往往没有成熟的依据，在当今的党政管理工作的开展过程之中，则需要强化制度，让完善健全的制度成为党政管理工作顺利开展的“指示灯”。为了建立完善健全的管理制度体系，在实际的工作中，一方面，管理人员需要借鉴多个高校的管理经验，然后针对本校学生的特点，制定出初步的适合本校管理工作开展的管理制度体系，这一制度的体系既要满足教职工及学生的基本需求，又要有本校的管理特色，让学生在这一制度体系的引导下初见成效；另一方面，这些管理体系不是一成不变的，需要管理人员在管理工作的开展过程之中根据实际的管理效果以及多方听取学生的反馈意见，不断的进行完善。任何东西都不能是一成不变的，党政管理工作开展的过程之中的管理制度与体系亦是如此，只有不断的完善与发展的管理体系才能更适合社会发展的需要，才能更适合本校学生的发展以及党政事物的顺利开展，也才更具管理效率与管理意义。

五、科学评价，以合理的评价加强管理

竞争存在于一切事物发展的始终，党政管理工作的开展过程之中竞争也随处可见，而为了让这种竞争成为促进党政管理工作开展的有效利器，其科学的评价则不可或缺。因此，在高效党政管理工作实施的过程之中建立科学的评价体系，以科学合理的评价来进一步加强党政管理工作的开展，在科学的评价的开展过程之中，要注意以下三点问题：问题一，科学评价的评价内容不应当是单一的，而应当包含工作的显性业绩，也包括实际工作中的突出表现，更应当包含个人能力的突破，综合考虑多个评价维度，既让管理工作在多维度的有效促进下全面发展，又让管理人员在科學地评价体系的鞭策之下不断的提升个人修养；问题二，科学的评价人员不仅应当包括管理队伍之中的相关人员，更应当听取被管理人员-学生的意见，只有多方面听取各方面的意见，才能达到全面评价的目的；问题三，评价体系也是不断更新的过程，不能默守陈规的套用同一评价体系，而应当做到具体问题具体分析，只有有针对性的评价才能真正达到评价的目的，也才能让评价更好的促进管理工作的开展。

党政管理工作的实质是帮助教职工和学生解决生活与学习过程中的实际问题，为师生创建一个良好的教学及学习环境，因此，加强当前的高校党政管理工作的有效开展，充分地运用当前资源来从人员配置、制度制定、管理顺序等多方面全面开展高校的党政管理，让其更好的服务于教学的方方面面。当然，管理工作并非是朝夕之间可以见效的工作，党政管理工作的有效开展在于教学中的长期坚持与有条不紊的开展，教师在管理工作的开展中要付诸长期的耐心与细心。

【参考文献】

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[3] 李思思. 关于加强高校党政管理队伍建设的探讨[J]. 速读旬刊，2016（10）.