“妈妈班”协作互助共成长
2018-12-13乔连杰
乔连杰
家庭教育对孩子的成长非常重要 ,特别是妈妈对孩子的教育不可替代。在小学 阶段妈妈如何才能做好孩子的教育呢?付庄小学做了一些探索和实践,也取得了一点成绩,现就相关做法与大家 一起分享。
付庄小学地处德州经济开发区工业园,学生流动性强,生源结构复杂,外来务工人员子女占75%。有汉族、满族、蒙古族、回族、维吾尔族、土家族六个民族,学生的父母大多来自老少边穷地区,文化素质不高,对孩子的关心度也不高,加上经常变换务工地点,使得孩子没有养成良好的学习习惯 ,学习能力很差,因此学校教学质量近几年持续下滑,给学校领导、 教师带来很大压力。
为了扭转这一局面,学校多次派教师去外地学习取经,但是收效都不大,也邀请了其他学校校长来指导工作,邀请教育专家进行会诊,甚至连德州市教育局工会主席都多次被邀请来校调研.经过多方综合分析,一致认为学生成绩差的根源在于家庭教育的滞后,在于妈教育意识不足。
2016年 9月 1 日,该校在全体一年级新生家长中进行宣传动员,通过自愿报名,确定 47 名学生加入实验班,开启了“妈妈班”的教学实验。
实验内容主要从妈妈培训、妈妈陪伴、妈妈参与三个方面开展。
一、 对妈妈进行培训
1. 专家培训学校安排教师和妈妈去济南参加了2016年家庭教育现场会。学习归来,她们很受启发,认识到了妈妈在孩子成长过程中的重要性,应该做一个称职的妈妈 ,积极配合学校搞好家庭教育。
通过学习,妈妈们认识到在家庭教育中 ,妈妈的地位非常重要,如果脱离了妈妈的关爱和教育,孩子就会误入歧途,一个优秀的母亲胜过100个教师,妈妈是孩子 的第一任教师, 从孩子一落地,妈妈就应担当起教育孩子的责任,并且妈妈的教 育是不可替代的,孩子出现不良问题的根源在于家庭,家庭出了问题,孩子也会出现问题。
2. 教师培训
学校成立了家庭教育课题组,专门研究家庭教育方面的知识。而教师工作在一线 对孩子的情况最熟悉,由他们来培训妈妈们,更有针对性也更受欢迎。教师从学习的角度告诉妈妈们兴趣是最好的老师,只有让孩子对学习产生了兴趣学习成绩才能优秀,知之者不如乐之者,乐之者不如好之者。让妈妈们感知,如果做她们喜欢的工作,即使再辛苦那也是享受;如果做不喜欢的工作,即使再清闲也是折磨。因此,一定要让孩子保持学习的兴趣。
3. 家长交流
妈妈们相互交流自己孩子最近的表现,探讨不良行为应该怎么处理更妥当,好的习惯要怎么培养等。相似的问题更容易引起共鸣,通过吸取其他妈妈的家庭教育。
有位妈妈说:她的孩子是个腼腆的女孩, 在幼儿园的时候基本不和教师或同学交流,为此,她非常焦虑,对孩子软硬兼施,也没有取得好的效果。通过“ 妈妈班”的学习,她找到孩子存在的问题症结,原来这和她对孩子的严格要求有关。于是这位妈妈和班主任沟通,给孩子制订了转变计划,努力给孩子创造各种锻炼的机会,孩子有了一点 变化就不断地鼓励和表扬,和孩子说话也不再是“命令式”,而是蹲下身子与孩子沟通一个学期过去了,孩子有了很大的变化,从最初排斥上学变得特别喜欢上学;从声母韵母不分到考试拿了双百分;更重要的是从以前羞怯、不自信变得阳光开朗。
二、让妈妈多陪伴孩子
陪伴是最好的教育,因为妈妈每天和孩子一起吃饭,一起说话,无时无刻不在进行着交流和学习。要珍惜和孩子相处的时间,当孩子大了离开你的时候,想和他在一起都很难了。
1. 陪伴孩子完成作业
孩子才入学,没有养成良好的写作业的习惯,经常一边写一边玩,往往半小时能做完的作业,一个小时也没有完成。如果有妈妈在一边陪伴,那么孩子能更好地静下心来,集中注意力写作业。
2.陪伴孩子读书
读书对孩子来说,是一件枯燥的事,远没有玩游戏、上网那么有趣。作为妈妈应该为孩子营造一个良好读书环境, 每天陪孩子读书15分钟,分享读书的乐趣。让他们感受阅读是一种有趣的、愉快的事,激发他们读书的欲望。孩子的模仿能力很强,妈妈应做好表率,如果孩子看到妈妈在读书,那么他也会更愿意静下心来读书。所以妈妈要坚持陪孩子一起读书 ,使孩子养成良好的读书习惯。
3. 陪伴孩子做家务劳动
很多父母为了让孩子集中精力学习,所有的事情都给他准备好了,不让他干一点活。结果,学习成了他推脱一切事情的借口,不但学习没学好,好习惯也没养成。研究表明,一个不做家务只关注学习的孩子,成年后成功的概率是3.1 %;而既做家务又关注学习的孩子,成年后成功的概率是86.9%。
孩子做一些力所能及的家务劳动,比如洗袜子、整理自己的學习用品等,慢慢就会养成良好的习惯,学会合理安排自己的时间,管理好自己的学习。
叶圣陶先生说,教育就是培养习惯。衡量教育是不是成功就是衡量他有没有养成良好的习惯。衡量一个学生是不是优秀 ,不是单单看他语文、数学 、英语考了多少分,而是看他有没有养成认真听讲、认真书写、独立完成作业的学习习惯;是看他有没有养成团结同学、尊敬师长、持之以恒、认真做事的良好品质。
4. 做好孩子的榜样
什么样的妈妈教出什么样的孩子,别再说你的孩子没教养了,先反思自己的行为吧。为此,我们要求家长必须做好孩子的榜样,用自己的行为影响孩子。
5.营造温馨的 家庭氛围
家庭教育其实就是妈妈的自身教育,一个阳光灿烂、心灵手巧的孩子背后一定会有一个贤惠勤劳的妈妈。
对于孩子而言,再也没有比给他一个安安稳稳的家更好的了,没有争吵,相互尊敬,彼此理解,遇到困难相互鼓励,共同度过艰难就是给孩子传递爱、传递自信心。
三、让妈妈参与学校的教育
1.开设才艺妈妈课程
鼓励有特长的 妈妈来班级讲课 , 目前班级已经开设了茶道、足道、剪纸、书法、机械组装五个课程。这既拉近了孩子们和妈妈之间的距离,同时也让妈妈们了解孩子在学校的学习生活情况。
2.提倡妈妈参与班级管理
妈妈参与班级的管理有助于强化学生的学习和纪律行为,有助于良好班风、班纪和学风的形成,为学生的健康成长创造良好环境。妈妈的参与,让孩子感到自豪,进而树立学习的自信心。
3.鼓励妈妈参与助学安全岗
妈妈充当安全志愿者,维持学生上学、 放学秩序.通过让家长参与,可以让家长切实感受到过多家长接送孩子所造成的交通拥堵。同时,家长来劝说家长,更有说服力。
经过一学期的实践,这个班的孩子有了明显的变化,表现出良好的组织性、纪律性,并且都养成了良好的听课习惯、作业习惯、书写习惯。在期末统一考试中,取得了语文第一。
四、结语
妈妈班的成立,使学校教育发生了四个转变、三个提髙、两个增强,实现了四贏。
1.四个转变
学习时间的转变,时间上孩子由在校6小时延伸到24小时,变成了全时间教育;学习空间的转变,由学校单一育人场所拓展到了家庭、社会,变成了全空间教育;教育内容的转变,由学校注重知识技能培养,拓展为德智体美劳全面育人,变成了全能教育;教育者的转变,教育者由教师变成教师和妈妈,形成了家校共育。
2.三个提高:孩子的学习兴趣提高了;孩子的自主能力提高了;孩子的综合素质提高了。
3.两个增强:妈妈的责任感增强了;妈妈的管理方法科学了。
4.实现四赢:孩子赢、妈妈赢、家庭赢,学校赢,可谓共赢。
在孩子的成长中,妈妈的作用在90%以上,无论多么优秀的教师对于孩子 来说远不及一个称职的妈妈来得重要,妈妈对于孩子成长的重要性是任何人不可替代的。
付庄小学“妈妈班”的实验,让妈妈陪伴孩子成长,实行家校共育,对家庭教育的深入推进做了有益的尝试 ,一定会对孩子的教育有所帮助,期待他们取得更好的成绩。
(作者单位:山东省德州经济技术开发区付庄小学)