浅谈世界一流大学教育理念的启示

随着经济全球化的发展、社会的不断进步，人们越来越重视教育问题。越来越多的人开始希望自己或者自己的后代能进入一流的学校进行学习、深造。逐渐的，一些普通的学校为了吸引更多的生源，开始效仿世界一流名校的教育模式、教育风格，甚至开始引入一流名校的教育理念。世界一流名校的教育理念，能顺应自然发展的必然规律，能与自然理想完美结合，能很好的引领现代教育的发展方向。将世界一流名校的教育理念融为己用，可以促进这些普通学校向更好的方向发展。本文将对世界一流名校的教育理念的特点做出详细的介绍：

1　世界一流名校教育理念的特点

世界一流名校的教育理念，不仅仅是学校教育思想的体现，也是学校百年发展的经验，更是学校进行教育活动的规律的基本反映。下面将对世界一流名校的教育理念的特点做出详细嗯介绍：

1.1　教育理念是世界一流大学历史发展的沉淀

任何一所大学，无论普通大学、还是一流大学，都是文化传播的载体，都可以再现历史的传统。在一所大学的发展过程中，文化传承的痕迹和历史发展的印记都是不可磨灭的。以世界一流大学为例，它们的教育理念，便是历史文化沉淀的产物。所以，不同的大学经历了不同的历史发展阶段，自然就会产生不同的教育理念。比如，牛津大学、剑桥大学，这两所世界级名校，在人才培养方面都比较重视政治学和经济学这种理论性较强的学科；麻省理工学院则比较重视工程技术等应用型的学科。牛津大学和剑桥大学发源于古典大学，人文传统比较深厚；麻省理工学院最初是为了培养技术型人才而产生的。这种历史初期发展重点的不同导致现如今发展方向的完全不同。

1.2　世界一流大学教育理念具有内在的统一性

教育，是一种有目的的培养人的社会活动。对于人的发展的培养，不仅仅涉及知识的传授，还涉及道德的养成；不仅仅需要传授科学知识，还需要培养人文精神；不仅仅要提高个人的素养，还要服务于社会、服务于国家。世界一流大学的教育理念具有内在的统一性。它的核心是培育英才，这也是高等教育的目标和理念。高等教育的一切教育活动，都是以道德培养、责任教育为出发点和归宿的。世界一流大学的教育理念倡导给学生营造一种自由的学习氛围，它们认为，只有在自由自在的环境中，才能够激发学生自主思考的能力，才能让学生的思维得到解放。

1.3　世界一流大学的教育理念与其自身发展定位有着高度的契合性

培养高素质的人才，是世界一流大学共同的外显特征。这些大学能够针对学生的特点，进行专门性的教育，充分发挥学生的特长。以哈佛大学为例，它的教育理念是克服教学过程中遇到的所有困难，保证所有的学生都能参与到教学活动中，让学生按照自己的兴趣进行全面的发展。哈佛大学在实际教学中，确实是按照这一教学理念进行的。

1.4　世界一流大学的教育理念既有共性，又不乏个性

几乎每一个世界一流的大学都以培养全面发展的最优人才作为最终目标，这是世界一流大学教育理念的共性。但是，每一所大学所要培养的人才的方向却不尽相同，这也是它们的个性。

2　世界一流大学教育理念给我们带来的启示

世界一流大学的教育理念代表着目前教育行业的发展趋势，是值得每一所普通高校进行学习效仿的。下面将具体叙述一下可以从世界一流大学的教育理念中得到哪些启示：

2.1　准确定位，培育英才

大学存在的意义就是培养人才，这是每一所大学的领导者都必须明确的。任何一所大学都应该明白，不能一味的追求科研成果，更重要的是要培养出杰出的人才。学校教育质量的好坏将在学生质量上得到明显的显示。

2.2　德育为先，注重修养

俗话说得好，想要成才，首先要成人。这句话明确指示出德育的重要性。所以，在学校的教育活动中，应当重视德育教育，重视学生修养的培养。

2.3　加上融合，造就全人

教育的基本属性是培养专业性的人才，但是，如果教育仅仅局限于专业性人才的培养，势必会阻碍学生的全面发展。所以，学校应该将所有的学科进行融合，让学生进行综合性的学习，这样有助于全能型人才的培养。

2.4　弘扬学术，追求卓越

没有学术的大学是没有灵魂的。所以，一个大学必须要有学术研究，并且还要取得研究成果。一所优秀的大学，还必须要有其独特的卓越计划，这个计划能帮助学校培养卓越型人才，有助于学校长久的发展。

3　结束语

世界一流大学的教育理念值得每一所普通高等教育院校学习，但是，也不能盲目的学习模仿，应该结合本校的发展特点，取其精华弃其糟粕，创立出独一无二的专属自己的教育理念。相信在学习世界一流高校的教育理念之后，普通高等院校的发展会更加有目的性，发展方向会更加明确。