关于高职电气自动化专业实践教学体系存在的问题分析及对策探讨

高职教育组主要是以生产、服务和管理为主要的教学内容，电气自动化专业教学中应用实践教学的方式是为了更好的适应社会岗位的需求。实践教主要是通过多样化的教学方法、实训基地等方式进行教学，以便更好的提升其教学效果。但是当前在电气自动化实践教学中还存在一定的问题，为此，如何更好的提升实践教学效果成为亟待解决的问题。

1　当前高职电气自动化专业实践教学体系存在的问题分析

1.1　实践设备有待更新

高职电气自动化教学中应用的设备本身消费比较高，自身更新的速度也比较快，但是高校在发展中由于受到资金的限制，不能及时的对设备进行更新，这样就导致在实践教学中设备的应用不能很好的跟上理论教学的需求。在教学中仅仅重视理论知识的内容的传授，但是相对忽视实践方面的提升，教师在教学中仅仅是使用被动的灌输方式，学生学习的理论知识没有实践的机会，实践能力不能很好的提升。

1.2　教师素质有待提升

当前高职院校电气专业实践教学中教师的知识结构有待更新，使用的教学方法也相对比较传统，使得在教育教学中相对忽视对学生自主探究能力和创新意识的提升，不能很好的促进学生实践能力的提升。高职电气自动化实践教学中仅仅注重教师的学历，但是相对忽视自身的实践能力和水平。教师在教学中往往仅仅重视理论知识的传授，但是相对忽视学生实践能力的提升，另外加之教师本身实践能力不足，这样也就会在一定程度上影响教学效果。

1.3　实践管理能力有待提升

高职电气自动化实践教学中在管理方式上也有待更新，不管是在实践设备还是在实践基地等方面都需要进行更新，管理模式也需要应用新的理念进行完善。当前的实践管理方法相对比较简单、也不够完善。此外，高职电气自动化实践教学中也缺乏比较完善的考核机制，教学中仅仅重视对学生理论知识的考核，但是相对忽视学生实践能力的评价，最终导致学生学习积极性不强，教学效果不理想。

2　高职电气自动化专业实践教学对策

2.1　现代化实践基地的创建

高职电气自动化实践教学中要能够注重实验基地的建设，通创建模拟实践基地，让学生在类似真实的实践环境中学习相关的知内容。这就需要在实验基地配置完善的仪器设备和实验器材。此外，还要能够根据学生所学专业、技能等配备相应的实验设备。要能够为学生创设相应的实验氛围，提升学生的积极主动性。高职院校在发展中还要做好和企业之间的合作，让学生不仅学习相应的理论知识，还能够将徐学习的知识应用到具体实践中，从而更好的满足企业在发展中的需求。通过学校和企业之间的合作也能让学生更好的体验实践氛围，理解电气自动化的具体工作过程。实践的基地的构建要能够充分结合企业具体发展，并在了解学生的学习需求至上，从而真正发挥实践基地的作用。

2.2　注重教师素质的提升

高职电气自动化实践教学中要注重教师素质的提升，对教师的引进，不仅要考虑其学历水平，还要能够将实践能力纳入其考察的范围。教师在教学中不仅要具有丰富的理论体系，还要能够深入到企业中，通过了解企业当前的发展需求，以便更好的在教育教学中进行实践教学。教师在教学中除了可以参加统一的学习、培训之外，还要能够结合自身需求不断提升自身理论体系和实践能力。对一些实践性要求比较高的课程可以让邀请企业相关人员到学校任教，让学生掌握具体的实践操作过程。在教学中只有学生亲自参与到实践训练中才能够提升自身实践能力。校企合作方式不仅能够提升的教师实践能力，还能够让学生参与到实践中，从而将理论和实践结合。

2.3　管理模式的完善

高职电气自动化实践教学中要注重管理模式的不断完善，在实践教学中可以将企业中的管理模式应用其中，将学生看成是企业中的工作人员，将学生的实践效果看成企业具体的工作成绩。效仿企业发展方式将实践将实践教学分成不同的部门，每个部分负责不同的工作。教师在实践教学中负责实践内容的规划和对学生的引导，将学生学习的理论知识和实践能力结合起来。实践管理人员负责实验设备的保管和更新，从而更好的保障实践教学的开展。在对学生进行实践教学时要注重对的学生的引导和评价，不仅仅注重对学生实践结果进行评价，还要注重学生的实践过程，针对每个学生的实践水平开展实践教学，从而使得每个学生都能够在原有基础上得到相应的提升。

3　结语

高职电气自动化教学中由于受到资金的限制，不能及时的对设备进行更新，这样就导致在实践教学中设备的应用不能很好的跟上理论教学的需求。教师的知识结构有待更新，使用的教学方法也相对比较传统，实践管理方法相对比较简单、也不够完善。为此，需要在实验基地配置完善的仪器设备和实验器材。此外，还要能够根据学生所学专业、技能等配备相应的实验设备。教师在教学中不仅要具有丰富的理论体系，还要能够深入到企业中，通过了解企业当前的发展需求，以便更好的在教育教学中进行实践教学。高职电气自动化实践教学中还要不断探索相应的措施，以便更好的促进学生全面发展。