学前教育视角下的幼儿心理健康教育研究

普雪

摘 要：幼儿的发展代表着万千家庭的未来希望，伴随着人民生活水平的提高，人们越来越重视幼儿的健康教育，这也成为了家庭关注的核心话题。本文详细地阐述了幼儿心理健康教育存在的状况，并根据实际问题提出了相关的解决策略。

关键词：幼儿；心理健康；教育；解决方法

现阶段，大多数幼儿教师及家长对幼儿心理健康知识的认知尚且处于最初阶段，因而导致了对幼儿的教育更多的倾向于智力的开发和体格的训练，时常会忽视对幼儿成长过程的关注，其中，心理健康教育的不完善也是十分严重的。在人们生活质量得到改善的情况下，幼儿的心理健康教育应该受到教师和家长的重视。因此，在幼儿时期应该注重培养幼儿对周围新鲜事物的好奇心，从小养成幼儿多学、多沟通、多操作的能力。

一、幼儿心理健康的基本概念

幼儿心理健康的基本概念笼统的可以概括为：一个人的心理、生理在社会中处于相互协调的和谐状态。心理处于健康状态的主要体现是，一个人对自身有正确且客观的认识，拥有独立、自信、诚信的基本心理精神状态，可以与他人友好相处，并且善于处理各种人际交往关系，能够适应周围环境的变化而完善自身。

二、幼儿心理健康教育的基本现状

根据实际调查，对周围幼儿进行详细的了解之后发现，大部分幼儿日常生活与电视和手机接触的十分频繁，因而导致幼儿在成长过程中缺乏口头表达能力，主观动手能力也有所欠缺，这主要是由于教师和家长忽视幼儿心理健康教育。主要表现在以下几点：

（一）理念的缺乏。幼儿在成长过程中需要的教育是全面的，因此要保证幼儿能够健康快乐的成长，需要发展全面的幼儿教育，不仅要注重幼儿智力上的开发，而且要为幼儿的成长创造良好的生长环境，培养良好的心理健康状态。根据实际调查表明，大多数幼儿园过分重视教室的硬件设备，对于幼儿园的装修过于豪华，而缺乏了幼儿成长所需要的温馨，缺少良好的幼儿心理健康培养意识。

（二）教育手段和方式的缺乏。心理健康课程教育的开设一直以来均是幼儿园课程中最令人担忧一个重要课程。虽然大多数幼儿园已经开设了心理健康教育课程，但是无论是在课程的专业性上，还是课程质量上都有所欠缺。例如：担任心理健康课程的教师大多数为兼职，整个课堂过程主要是为了完成工作，缺乏责任心和耐心，而且没有受到专业的课程培训，很难根据幼儿的心理状态传授相适应的课程内容。

（三）忽视幼儿情商培养。幼儿园在课程内容安排上，更加偏重对幼儿智力的开发，例如：智商高的学生很容易受到老师的青睐。特别是学前班，只要成绩足够好，就能够获得老师的肯定和家长的满意。此外，幼儿园提前设置小学的学习内容，这是教育观念滞后的表现。诚然，少数幼儿园开始设置一些具有特色的课程，例如：手工课和实践课，但课程的普及度不高，开设的时间很短暂，在质量上有所缺乏。

三、解决幼儿心理健康教育问题的实际方法

（一）学习优秀的教育理念和先进的教育观念。幼儿阶段的学习教育和学习培养是全方面的，幼儿园以及家长在完善自身硬件环境的同时，还需要重视幼儿的情感教育培养。比如：向幼儿传授如何有效控制自身情绪的方法，根据幼儿的实际心理状态来引导学生有效缓解心情的烦躁。另外，幼儿园应当开设幼儿情景教育课程，从小培养幼儿的人际关系交流能力，保证幼儿在良好的環境中成长，促进幼儿的心理健康教育。每一个人的性格和状态，都和自身所相处的环境和人际关系密切相关，幼儿的成长过程也不例外，在幼儿时期能够处理好周围同学和教师的关系，培养良好的性格，对幼儿未来的成长有非常良好的影响。但相反，如果幼儿园缺乏良好的环境，导致幼儿在成长过程中受到不良影响，很难适应周边环境，会导致幼在成长过程中受到影响，甚至进入社会后也会受到不良的影响。

因此，幼儿园要为幼儿创造良好的学习环境和成长环境，能够在早期就让幼儿体会到创造带来的兴趣，鼓励幼儿自然大方的表现，提高幼儿的表达能力，养成良好的表现思维，保证幼儿具有饱满的热情和最佳的年龄状态。

（二）尝试多样化的教育方法和正确的教育手段。在幼儿阶段，幼儿的表达方式比较简单，因此一些简单的行为就能够反映出人心里的实际状况，这就需要家长和教师在进行课程教育和其他教育的过程中，重点观察幼儿的各种行为。尽量避免幼儿一些不当行为的发生，增强幼儿心理健康培养的意识，为幼儿创造良好的心理健康成长环境。通过积极开展幼儿情感教育培养，对幼儿的各种行为进行良好的教育和引导。要让幼儿学会自己处理与周围幼儿的人际关系，不能一味任由幼儿的执拗，帮助幼儿形成良好的心理状态。尽量避免影响幼儿心理健康发展的事情发生，优化幼儿的社会熟悉感，改善社会问题处理能力。做到实践活动和心理健康教育的结合，在实践过程中满足幼儿的成长需要。进行角色实践活动，保证幼儿在实际生活中培养良好的合作意识，在点滴之间引导幼儿的心理健康成长。

幼儿心理健康教育的培养，对于幼儿的良好成长尤为重要。作为一名未来的幼儿教育工作者，一定要具有一颗热爱孩子的心。幼儿教育不仅仅是一个小小的事业，而是为祖国培养未来栋梁的重要事业，需要每个人为孩子的成长提供一个向上的环境。

参考文献：

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[3]陈根华.关注孩子心理健康 促进幼儿身心发展[J].中国高新区，2018（05）.