国际贸易服务于地方经济的校政合作人才培养模式探讨

丁卓越

（长春财经学院，长春 130122）

注重国际贸易专业服务于地方经济的校政合作人才培养模式探讨，有利于为这类人才培养方式的优化及水平的提升提供保障，使得国际贸易专业人才能够在地方经济发展中发挥出应有的作用。因此，需要结合当前的形势变化及国际贸易专业的实际情况，给予该专业服务于地方经济的校政合作人才培养模式应用更多的关注，且在实践中应深入探讨该人才培养模式，增强国际贸易专业人才培养效果。

一、国际贸易专业与地方政府部门进行专业人才合作培养的基础分析

为了使国际贸易专业与地方政府部门进行专业人才合作培养目标得以实现，逐渐形成有效的服务于地方经济的校政合作人才培养模式，则需要加强其培养基础分析，具体表现在以下方面。

（一）建立高效的地方政府部门人力资源培养、补充及协调机制

1.当前国家及政府部门通过出台相关的文件，给予跨境电商发展更多的支持，并为微商影响范围的扩大创造了有利的条件，使得传统的大宗贸易模式逐步发生了变化。在此期间，因微商、跨境电商各项业务开展中对国际贸易人才需求量较大，且对地方进出口监管工作提出了更高的要求，客观地说明了地方经济结构软化的必要性，即地方政府应重视服务贸易发展。同时，也需要相关涉外部门能够扩大自身的工作范围，加大专业人才引进力度，确保自身的工作开展高效性。因此，需要建立高效的地方政府部门人力资源培养机制，从而为国际贸易专业服务于地方经济的校企合作人才培养模式形成打下坚实的基础。

2.在我国良好的经济形势影响下，传统的贸易方式正发生着变化，需要地方经济结构能够进行相应的调整，从而为自身的经济发展水平提升提供保障。实践中，受到文化创意产业、会展旅游等模式发展方面的影响，使得地方经济发展中的涉外部门所承受的工作压力加大，且对这类部门的工作方式、监管范围等提出了更多的要求。因此，需要地方政府部门能够结合自身的实际情况及国际贸易专业的功能特性，建立高效的人力资源补充机制，从而为专业素养良好、职业操守高的人才培养与引进提供相应的支持。同时，在这种人才补充机制的支持下，能够为地方政府部门，尤其是涉外部门的人才培养工作落实提供科学指导，确保其内部人才队伍整体素质的良好性。除此之外，适时地补充相应的人才，也能为地方政府部门内部人员流动所造成的技术性岗位人才数量不足问题的处理提供保障，使得跨境电商发展影响下的国际贸易专业服务于地方经济的校政合作人才培养模式在实践应用中能够达到预期效果。

3.实践中若各地方政府部门能够进行内部人才的持续培训，外部人才引进的补充与调节，并在未来发展中逐渐形成一种相对稳定的制度，则有利于进行有理有序的人力资源管理。因此，需要地方政府部门通过对地方经济发展情况的深入分析，建立高效的人力资源协调机制，从而为自身经济发展中培养出更多的专业人才。同时，需要地方政府部门加强与专业性强的人才培训机构合作，建立相应的合作机制，为地方高等院校国际贸易专业提供更多的支持，扩大科学性的政校合作人才培养模式实践应用范围。

（二）国际贸易专业与地方政府部门所需人才的对接性强

在国际贸易专业服务于经济发展的校政人才合作培养模式探究过程中，需要充分地考虑这类专业与地方政府部门所需人才对接性强的情况，从而为相应的研究工作开展提供所需的参考依据。这种对接性强的情况，在实践过程中表现为以下几方面。

1.地方高校在开设国际贸易专业过程中，充分地考虑了地方情况及对人才的实际需求，与地方政府部门的用人理念相吻合。同时，国际贸易专业的设置满足了区域经济发展中的办学实践要求，从而为地方政府部门提供了一定数量的应用型人才，客观地说明了这类专业与地方政府部门所需人才的对接性强。

2.结合地方经济的发展要求，由于地方高校一般拥有较成熟的校校、校企、校政合作经验，能助推学校国际贸易专业与地方政府在人才培养上的更快合作，从而为地方经济发展中培养出所需的人才。

3.从未来的办学角度进行考虑，由于国际贸易专业实践过程中具有一定的国际性与前瞻性，能够为地方政府部门参与“一带一路”建设要求下的基础设施建设过程提供所需的人才，从而满足地方经济的发展要求，并优化国际贸易专业人才培养方式。

二、国际贸易专业服务于地方经济的政校合作人才培养模式的作用分析

第一，有利于保持地方政府部门良好的社会公信力。实践中通过对国际贸易专业服务于地方经济的政校合作人才培养模式的探索与运用，能够使地方政府部门在当地的经济发展中积极开展相应的工作，并得到专业素养良好的岗位技术性人才。同时，在我国跨境电商快速发展的过程中，对地方经济建设中所涉及的部门整体工作质量及效率提出了更高的要求，需要这些政府部门能够优化自身的人力资源结构，做好人才储备工作，并保持良好的社会公信力。而国际贸易专业服务于地方经济的政校合作人才培养模式的运用，能够使地方政府部门在有效的外贸交易方式作用下，发挥出自身的职能作用，从而提高自身的社会公信力。

第二，国际贸易专业服务于地方经济的政校合作人才培养模式应用过程中实际作用的发挥，能够为地方经济发展中培养出专业能力出色的国际性业务处理人才，使得地方人才战略实施更具针对性。

第三，在解决人员流动性问题、培养面向现代服务业的特殊性专业人才、制定与实施符合地方经济发展的政策等方面，重视国际贸易专业服务于地方经济的政校合作人才培养模式的合理运用，能够为这些方面工作的开展提供必要的支持。

三、国际贸易专业服务于地方经济的政校合作人才培养模式形成的要点分析

第一，注重学生职业素养的提升，优化培养方式。在开展国际贸易专业教学活动时，相关院校及教育人员应充分地考虑地方经济发展中的人才需求，给予学生的职业素养提升必要的关注，加强对该专业优秀学生的培养，开展针对性强的岗位业务培训活动，并向学生提供在地方政府部门进行业务实践的机会，使得国际贸易专业人才培养方式得以优化，逐步形成有效的政校合作人才培养模式。

第二，建立应用价值大的人才实习基地。通过对地方经济发展中所需国际贸易专业人才要求的考虑，建立与之相关的、应用价值大的人才实习基地并加以使用，能够为这类专业服务于地方经济的政校合作人才培养模式的形成提供参考信息。在此期间，需要相关院校及人员能够加强与地方政府部门的合作，共同建立应用价值大的人才实习基地，并使优秀的国际贸易专业人才能够在该基地中进行学习，从而满足地方经济发展中所需的国际贸易专业人才。

第三，其他方面的要点。实践中，为了使国际贸易专业服务于地方经济的校政合作人才培养模式运用更具针对性，应积极开展相应的讲座活动，设置专业性强的学术机构；注重教学指导委员会的成立，积极开展基于国际贸易专业的地方经济发展的研究课题，以便得到所需的理论研究成果；完善沟通与互访制度，使得国际贸易专业的学生能够在地方政府部门中获得丰富的实践经验。实践中，将这些不同的措施实施到位，则有利于形成有效的国际贸易专业服务于地方经济的政校合作人才培养模式。

四、结语

现阶段，我国教育改革步伐的加快，为国际贸易专业教学产生了较大的影响，需要在实践过程中重视这类专业人才的有效培养，满足地方经济的发展要求。因此，在落实国际贸易专业方面的研究工作时，应根据该专业服务于地方经济的校政合作人才培养工作要求，重视相应的人才培养模式选用，并对这类人才培养模式作用下的国际贸易专业教学效果进行科学评估，以便增强校政合作人才培养模式适用性。在此基础上，能够使我国国际贸易专业人才培养工作水平始终保持在更高的层面上，给予地方经济发展必要的支持。