高中物理总复习教学研究的思考

刘兆杨

在高三物理复习备考中，除了认真复习知识，还要重视对物理学研究方法的总结和提高.从表面上看，这似乎与知识的复习联系不大，但其实这才是一个更高层次、更有效率的复习方法.

在高三物理复习备考中应注意以下三个方面：

第一，关注生活及生产中的物理现象.在第一轮复习过程中，应注意选做一些与STS（科学、技术、社会）相关的综合问题，培养自己从大量信息中提取有用信息的能力，培养从关键信息中抽出简单物理模型的能力.

第二，要重视解题的规范化训练.在历年的高考阅卷过程中，都会出现较多的由于书写或解题不规范而丢分的现象.所以在平时的学习和复习中必须注意培养自己良好的解题习惯，按照规范的解题过程完成作业.解题时一定要书写到位.解答题应该写哪些步骤，先写什么、后写什么，哪一步是踩分点，能占多少分，都要做到心中有数；要注意先写原始公式再代入数据运算，不要一上来就代入数字或数字与字母混用；要用简洁、必要的文字进行说明，对于一些假设或讨论过程，要明确最终的结论；注意一定要用题目中给定的符号表示相应的物理量；该写单位的一定要注明单位.

第三，要重视对实验的复习.实验题相对而言最能反映学生的思维过程，最能体现学生在能力方面的差异.所以，近几年来的高考实验题都比较灵活，有很大的区分度.针对这一趋势，我们一定要重视对实验的复习，要从实验原理、实验器材、实验过程和实验的误差分析这一整套过程来完整地复习实验.而且应当在先掌握课本上相关实验的基础上，去做那些拓展性、探究性的实验题.由于实验题对能力要求比较高，做起来比较棘手，所以有些学生在复习时就随意地把实验题全都跳过去了.这一点绝对要避免.

高考中要考查的能力主要包括理解能力，推理能力，分析综合能力，应用数学处理物理问题的能力，實验与探究能力这五个方面.

要由听懂变成会做，就要在听懂的基础上多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙.这也正是学习高中物理应该下功夫的地方.功夫如何下？在学习过程中应该达到哪些具体要求？应该注意哪些问题？下面我们分四个层次来分析.

第一，记忆.在高中物理的学习中，应当熟记基本概念、基本规律和一些基本的结论.学生往往忽视一些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西.我在高三总复习中提问学生物理概念，能准确地说出来的学生很少，即使是补习班的学生也如此.我不敢说物理概念背不完整对学生某一次考试或某一阶段的学习能造成多大的影响，但是可以肯定地说，这对学生理解物理问题，对学生整个物理知识系统的形成都有内在的不良影响.因此，就像学习语文需要熟记名言警句，学习数学必须记忆基本公式那样，学习物理也必须熟记基本概念和基本规律.

第二，积累.积累是学习物理过程中记忆后要做的工作.在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的有关物理知识的相关信息.这些信息可能来自一道题，也可能来自一个小段阅读材料，或者是从物理的角度理解的生活中的问题等.在搜集、整理的过程中，要善于将不同的知识点进行归类，找出相同点，也找出不同点.积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程.通过反复记忆，可以使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密.

第三，综合.物理知识是分章分节的，考纲中要求的内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别.所以在物理学习过程中要不断地进行小综合，等高三年级知识学完后再进行更系统性的大综合.这个过程对学生能力的要求较高.把不同章节内容互相联系，互相类比，真正将前后知识融会贯通、连为一体，就逐渐从综合中找到了知识的联系.

第四，提高.有了知识的记忆和积累，再进行认真的综合，就能在解决问题和分析问题的能力上有所提高.提高首先体现在解决问题熟练到位，然后是解法灵活，而后是在解题方法上有所创新.知识都变成你的了，还愁不能联系实际吗？学以致用也就不是一句空话了.

综上所述，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，逐渐熟练，熟能生巧，有所创新.高中物理是一门以自然科学为基础的基础学科，总体的特点是知识量大，知识点深，知识链长.所学内容包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等物理知识.从学基础知识为最初目标，最终达到学习物理的最高境界.