应用型院校大学生创业探索与实践

胡金河 郭晨

摘 要：随着当前我国社会经济的飞速发展发展，导致市场竞争越发激烈，大学生整体的就业形势也极为严峻。在此背景下，越来越多的大学生选择创业，这种新兴现象虽然帮助学生实现了就业，但因为存在较多的困难，大学生成功创业者较少，所以必须要对于大学生的创业实践进行有效研究。

关键词：应用型院校；大学生创业；探索与实践

应用型院校作为我国高等教育的主要阵地，在当前而言创业实践教育的开展能够环节高校就业形势严峻的现状，所以必须要积极鼓励和帮助大学生进行就业。虽然当前其创业实践已经获得了一些成效，但仍旧有较多问题与困难，想要能够在严峻的社会形势下使得创业得到成功，就必须要对于应用型院校大学生创业探索与实践进行研究。

一、应用型院校大学生过程中存在的创业风险

（一）项目定位存在风险。大学生必须要对于比较合适的项目进行选择性创业，若最初选择的项目就不是适合自己的，呢么在创业过程中，项目自然就无法收到盈利，项目也就不能有效生存了。当前较多大学生在选择创业项目时，都喜欢选择一些高科技与知识论证的服务，当然还有很多学生的选择在于快餐、零售和连锁加盟等。但在创业初期若不能对市场进行有效地调研与前期论证，在创业中就必定会遭受较大的伤害，还会严重打击学生的自信心。

（二）没有丰富的社会资源。对于个人与企业而言，若想要获得成功就必须要具有丰富的社会资源，社会资源的重组与否直接影响着成功的几率。这是由于企业在获得成功的过程中，经常要和各个社会组织、政府部门等社会资源进行交流与沟通。但对于一直在学校接受教育的学生而言，自然是不可能掌握各种各样的社会资源的，即使当前大学与政府对于大学生创业团队有着较多的支持与帮助，但绝对是不足够的。在大学生进行创业时，不论是广告宣传、市场营销或是产品销售与售后服务等等，都会遭遇较多的困难与挫折，会给学生来带巨大的打击。

（三）运营管理存在较大的风险。对于所有的大学生创业者而言，其在创业管理中绝对是没有任何经验的，若管理出现问题或判断出现失误，那大学生的创业就可能面对失败的危机。但是管理能力并非是对于一些管理学知识进行学习就能够获得的，其仍旧需要创业者进行不断的实践，在日常工作中对于丰富的管理经验进行积累。

二、应用型院校大学生的创业探索与实践发展

（一）更新创业实践的理念。想要实现对于应用型院校大学生创业能力的培养，真正发挥出大学生创业实践教育的作用，应用型院校就必须要对自身理念进行更新，就需要充分培养学生的创业意愿，在开展人才培养的过程中，还需要对于人才的培养规格与要求进行明确，开展具有针对性的培养策略。而在知识层面，则要加强对于学生专业技能与理论知识的培育。

（二）对教学方法进行充分的创新。对于应用型的院校而言，造成其创业实践效果不良的根本原因，是受到了教育方式方法的影响导致，传统的教育方法是无法充分调动起学生自身的兴趣与自信心的。若想要将学生的创业动力與动机充分的激发出来，还需要开展以创业为导向的这种教学方法，让学生感受到创业成功带来的喜悦，真正让学生认识到创业意义对于自身发展的重要性，从而促使学生综合素质的提升，使其具有较强的动手实践、观察思考、解决问题等方面的能力，同时通过举办创业竞赛以及社会实践等多种活动的方法，对于创业理论教育进行有效地补充，获得更好的效果。

（三）创建创业实践基地。创业实践基地是应用型院校开展创业教育的主要实践类型。当前很多学校都是利用创业实践基地加强学生实践能力的培养，从而促使其综合实践能力的提升，让学生能够拥有较多的实战经验。在经过创业实践基地的训练以后，学生往往已经掌握了创业的流程与基本条件。同时在创业实践基地的培训之中，除了能够对于创业知识进行学习，并且也能了解到创业过程中的难点与注意事项，从而在创业中进行有效地规避。

（四）构建大学生创业平台。大部分应用型院校都对于大学生创业平台进行了构建，同是有创业指导站为学生的创业提供指导。大学生创业平台能够有效引导大学生开展有效地创业，这是由于其能够给提供足够先进的创业信息，使得学生创业方向不会发生偏差，从而降低大学生的创业风险。大学生在创业平台中能够灵活使用多种创业软件，帮助学生开展模拟的创业活动，对于创业的过程进行充分体验，从而同分提升学生的创业能力。

（五）加强对于高素质师资队伍的组建。良好的师资力量能够为大学生的创业实践活动提供有力的保障，促使大学生创业实践获得良好的效果。所以，对于应用型院校而言，就必须要对于师资力量这一问题进行足够的重视，通过加强对师资队征的建设，聘请一些专业技能水平较的教师，更加具有针对性的实现对于大学生的培养。这样一来，教师也能够根据学生在创业过程中遇到的实际问题进行有效解决，提升学生的就业成功率。

三、结语

综上所述，作为向社会输送应用型大学生的应用型本科院校而言，当前也面对着就业难这一现实问题。所以，应用型院校必须要能够认清事实，正是这一问题，开展创业实践教育，帮助学生进行更好的创业，使得大学生的就业压力得到有效缓解。而对于大学生来说，还要能够选择自己感兴趣、可行性较高的项目，加强自身的综合素质，从而提升创业的成功率。

参考文献

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[3] 刘伟松.应用型本科院校大学生创新创业教育探索与实践[J].创新科技，2017（10）：43-45.

作者简介：胡金河（1994.03- ），男，福建泉州人，本科，研究方向：思政及创新创业；郭晨（1992.10- ），女，福建建瓯人，大学本科，助教，研究方向：思政。