微信群里的“较量”

河间市曙光小学 孙立红

不知从什么时候起，单位微信群热闹起来。

我发现它的功能已经从最初的发布通知让群成员即时共享活动信息，发展成为老师们发感悟和美篇的网络沙龙。你发一篇，我点个赞，我发一篇，他点个赞，由点赞发展为评论，再加上校长评价，竟越来越热闹，形成了一种较量。

我边看边乐，让教导处主任们偷偷收集这些美文心得，学期末结集成册，我命名为《儒之韵》，作为新年礼物送给老师们。想不到教师家属赞不绝口，对学校工作给予了更大的支持和帮助。从此之后，我们的微信群又增添了经验交流、教学偶拾等多项功能，成为我们工作的又一平台。

四（6）班周旭清老师在朋友圈发了一段《皇帝的新装》课本剧表演小视频。孩子们生动的表演令老师们纷纷点赞。之后，大家追问她平时的做法。于是，她以“美篇”讲述了自己与学生欣赏诗词、共同成长的过程，并把一些资料发在微信群里供大家交流。一花引得百花开，随后，又有几位老师发表了自己读书学习的经历。我边读边欣赏边评价，感受颇深。

周旭青老师是一个热爱历史、喜欢文学、亲近诗词的人。她不仅喜欢读书，还把对文学、历史、诗歌的喜爱用到教学上。她在班级里成立古诗词微信群，课余时间和学生们一起学史、赏词和诵诗。她将每周五定为和孩子们一起学习鉴赏诗词、交流分享好书的特殊日子。

在语文阅读教学过程中，她常常把课内外经典故事，改编成小表演剧。每逢此时，台上同学们演得入情入戏，台下同学们看得兴致盎然。这种将学习知识融入到现实表演中的方式，可谓一举多得，既激发了学生学习语文的兴趣，又提高了学生感受语言、表达语言的能力。

从旭青的课堂中我们感受到了学生学习的快乐和拔节成长的幸福。这种敢于创新、勤于实践、踏实教学和热心教育的情怀是学生成长的基础，是教师进步的不竭动力。我把董卿赠给雷海为的一句话转送她：“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。”

英语教师李君不仅专业知识了得，文化底蕴也很深厚。她能够成长为一名优秀的专业英语老师，与她平时认真学习，爱钻研分不开。她在喜马拉雅上花钱订阅郦波老师的经典诗词解读课，并把古诗词以英文形式呈现在课堂上。课下又学习制作微课，每天坚持把课堂内容做成微课发到家长群，方便孩子们课下学习英语，真正做到了“学如黄鹤习如鹊，勤如羽翼奋如翅”。

当老师也好，做任何一件事情也罢，这种积极向上的工作热情，永不停止的学习精神值得我们每个人学习和借鉴。

这些老师不仅极具教育热忱，更能整合丰富的网络资源，应用微信、美篇等新手段优化创新教学方法，相互协作又竞争比拼，你追我赶，各展才华，营造了浓厚的研教氛围。

一个人可以走得很快，一群人才会走得更远。在这个信息丰富、网络发达、世界一体化的时代，没有团队内的相互帮助，相互鼓励，相互提醒，任何人要想成功都将更加艰难。

我和我的老师们在微信群里就这样一天一天地聊着，互相鼓励互相学习着。

有位年长教师幽默地说：总以为自己岁数大了，跟不上时代了，可不知不觉中竟被老师们“带进了沟里”，一发而不可收，每天不在微信群里写点东西就好像少了些什么似的。

对于一个真正有所追求的人来说，生命的每个阶段都是年轻的。选择一项我们热爱的事业，按我们自己的方式做到最好，做到极致。将来有一天面对天下桃李时，可以问心无愧地对自己说一句：我努力过，不曾后悔！

愿我们都做一名播种者，成为一名有故事的老师，享受教育的幸福，让孩子们体验学习的快乐，过上幸福的校园生活！