革命传统植心间 红色基因代代传

○武庆河

革命传统是民族精神的重要组成部分，是中华民族的宝贵精神财富。学校作为培养学生的主阵地，应牢牢把握立德树人这一教育的根本任务，对学生进行革命传统教育，引导他们树立正确的理想信念和远大志向，自觉弘扬民族精神。

一、组织研学旅行

我校立足地域优势，充分挖掘红色资源，经常组织研学旅行活动，通过体验和实践，对学生进行革命传统教育。

西太子井村抗日英雄纪念塔距离我校大约10千米。八十年前，11名八路军为阻击日军、掩护村民，牺牲在这里。从2015年开始，我校每年12月13日都在纪念塔前举行祭奠活动，开展爱国主义教育。

城计头乡道沟村曾是八路军一二九师司令部旧址。这个屹立了八十度春秋的四合院，瓦片上和石缝里已长满青苔。孩子们驻足凝视，遥想刘伯承、邓小平两位首长运筹帷幄、决胜千里的英雄气概，爱国之情油然而生。前南峪抗大纪念馆、涉县一二九师纪念馆、邯郸市晋冀鲁豫烈士陵园等爱国主义教育基地，都留下了孩子们参观学习的足迹。近几年来，我们多次组织学生到革命老区、革命遗址、“红色景点”参观学习，引导学生亲身体验，深刻领会到革命胜利来之不易。

二、观看红色电影

观影，不仅是提升学校德育水平的新路径，也是加强革命传统教育的有效方式。

通过“百部优秀影片进校园”活动，加强革命传统教育。我校根据学生年龄特点，按影片反映史实的先后顺序组织学生观看优秀影片。观看每部影片前，教师先把影片的历史背景、主要人物、故事情节等向学生作简要介绍，帮助学生更好地理解剧情。观看影片后，我们及时组织学生开展座谈、写影评或观后感等活动，并通过“红领巾广播”进行交流。各班结合观看的影片，适时召开主题班队会。

我校组织学生先后观看了《小兵张嘎》《闪闪的红星》《铁道游击队》《渡江侦察记》《血战台儿庄》《上甘岭》《周恩来》《开国大典》《焦裕禄》等几十部影片。同时，我校还开展了爱国主义影视片推荐活动，定期为学生推荐富有教育意义的优秀影视作品。

以重大历史事件和纪念日为契机，对学生进行影视教育。每年的南京大屠杀死难者公祭日，我们都组织学生集体观看习近平总书记的重要讲话视频。结合重大纪念日，师生一起观看了《林则徐》《金陵十三钗》等影视作品。电影播放完毕，组织学生对影片中自己印象深刻的片段进行交流，并写在暮省日志上。

“优秀的电影，可以让人们同时看见三重世界：理想世界的影子、生活世界的镜子、心灵世界的自我。”这些优秀影视作品，在革命传统教育中往往起到事半功倍的效果。

三、注重学科渗透

学生绝大部分时间是在课堂上度过的，课堂教学是学生接收教育的主渠道。因此，我们应利用好这个主渠道，运用语言熏陶、榜样激励、讲授学习等方法，对学生进行革命传统教育。

语文兼有工具性和人文性，小学语文教材中的诸多英雄人物、革命先烈前仆后继、视死如归的动人故事，激励着一代又一代人。比如：《手术台就是阵地》，赞美了加拿大共产党员白求恩大夫忠于职守、无私奉献的精神；《为中华之崛起而读书》，讴歌了周恩来总理为国家和民族奋斗终生的伟大人格；《军神》歌颂了刘伯承将军坚忍不拔的钢铁意志；《十六年前的回忆》《狱中联欢》《狼牙山五壮士》《金色的鱼钩》等电影，彰显了革命英雄不怕流血牺牲的献身精神和坚定的爱国主义信念。

从2017年9月1日起，义务教育起始年级统一使用教育部统编语文教材，突出加强革命传统教育。教师应充分利用教材，自觉进行学科渗透，引导学生从小打好中国底色，传承革命传统的“红色基因”，长大后做一个堂堂正正的中国人。