现代学徒制在汽车检测与维修技术专业中的实践探讨

夏 嬗

（江苏省南通中等专业学校，江苏 南通 226011）

前言

现代学徒制是汽车维修技术人才培养中采用的主要手段，也是汽车维修人才教育的主要举措，互联网时代下，为进一步提高汽车检测技术，需要积极了解汽车维修专业知识，加大对技能型人才的培养力度，同时大力推行现代学徒制，更好的发挥汽车检测与维修技术专业优势。人才培养过程中，首先明确人才培养方案，强化专业能力培养，有针对性的开展维修专业人才培养工作，以此方式大大提升汽车检测、故障维修等知识的教育效果[1]。注重言传身教，主动执行现代学徒制，并将专业课程为纽带，在加强校企合作的基础上，提高汽车检测、维修等人员的专业技能。

1 现代学徒制的重新定位

在教育制度改革的过程中，需要及时采取工学结合、校企合作的形式来进行汽车维修人才培养，将岗位实习与汽车维修技术专业教育相结合，提高人员的实践操作能力。积极推行现代学徒制，及时消除汽车维修技术专业在实践中存在的不足，积极采取校企合作形式来培养技术型人才。在汽车维修技术专业实践的过程中，需要以人才需求为主要依据，有效提高了汽车检测与汽车维修技术。

2 现代学徒制在汽车检测与维修技术专业中的实践

2.1 明确人才培养方案

及时明确人才培养工作和指导思想，创新汽车维修技术专业人才培养思路，这对技术人才培养质量的提升起到了很好的促进作用；对人才培养目标进行重新定位，大力推行现代学徒制，培养人员的岗位能力和专业技能；加强对汽车电器维修、汽车检测、汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车故障诊断服务等专业知识的了解与掌握，自觉实施现代学徒制；培养一大批高素质、技术型汽车维修技术人才，采取导师制，每名导师负责两名学生，将岗位技能训练为主线，加强对汽车维修技术专业理论知识的学习；构建网络平台，积极根据汽车机电维修岗位能力将专业技术实践分为初级、中级、高级等多个层次，便于对学生进行有针对性的指导和教育。

2.2 采取有针对性的人才培养措施

采取信息化手段来进行开放式教学，并注重专业课程开发，比如开发汽车发动机学习领域、汽车检测、汽车底盘学习、汽车车身学习领域、汽车电器学习领域、汽车故障诊断领域等内容。专业实践过程中以定向培养为主要目标，这是在汽车检测、维修技术专业指导中推行现代学徒制的前提条件。采用合理的专业化人才教育方式，积极创新人才培养模式，在此环节，充分考虑市场需求；了解岗位技术标准，更好的满足汽车维修技术专业人才培养工作的基本要求；加强校企合作，从而发挥现代学徒制在维修专业校企合作中的应用优势；明确招生计划，根据企业岗位对人才需求的程度来开展技能型人才培养工作；学校和企业联合建立现代学徒制汽车维修技术专业人才培养中心[2]；进一步完善汽车检测与维修专业人才培养机制，积极发挥管理职责，促进学校与企业的紧密结合，最终形成了汽车维修技术专业协同育人体系。

2.3 构建产教融合式专业指导体系

结合实际情况构建产教融合式专业指导体系，及时确定学习内容，加强专业实践，注重汽车维修技术人才的引导和教育，对工作任务进行及时总结和提炼，从而促使学员全面掌握课程学习任务[3]。充分体现汽车检测与维修实践过程的系统化，科学的进行汽车故障诊断与维护、保养，比如在汽车维修实践环节，根据发动机管理系统的诊断与维修来检测汽车的安全性。以产教融合形式构建汽车维修专业技师班，主要从电气控制、发动机检测、电气维修、汽车保养等多个方面来进行专业交流，确定人才培养工作重点和专业发展方向，从而有效提高检测与维修专业人员的实操能力，促使人员在实践中掌握发动机检测、电气控制、汽车保养等专业内容。

2.4 加大对专业人才的培养力度

积极培养高素质、技术型人才，大力推行现代学徒制，创新汽车检测与维修技术专业实践模式，加大对专业人才的培养力度，这对汽车维修技术专业人才实践起到了很好的引导作用，根据岗位需求来制定专业型人才培养目标，明确岗位职责，从多个目标、多个途径的来引导学生，促进了人才培养方案的进一步完善。汽车维修人员必须要具有基本的汽车故障检测与维修职责，在合理设置岗位的基础上，给企业带来了更高的利润。比如在汽车维修技术人才实践的过程中及时设置了油漆工、洗车工、服务顾问、保险理赔、索赔员、仓库管理员、汽车故障检测、汽车维修等多个岗位，促使人员掌握了售后技术，提高了人员的专业能力[4]。进行岗位职责明确，如：机电技工、学徒工、保养工、初级诊断工、专业技师等，促进了人员专业技能的不断提升，大力推行了现代学徒制，使得人员互相学习，相互指导并借鉴，促进了整体人员技术水平的进一步提升。积极实行人才培养制度，安排人员定期进行专业培训，使这些人员及时掌握专业知识并获得高级技师，从而带动了行业发展。

3 结束语

将定向培养为目标，积极推行现代学徒制，明确人才培养方案，采取有针对性的人才培养措施，提升人员的岗位能力和专业技能。积极掌握汽车电器维修、汽车检测、汽车发动机维修等知识，创新汽车检测与维修技术专业人才培养模式，积极实施人才培养措施，并安排人员定期参与专业培训，加大培养力度，使专业人员全面掌握汽车检测、维修等方面知识。