校园文化建设在思想政治教育中的效能

姚一凡

摘 要： 校园文化是学校精神内涵的积淀。思想政治教育作为高校教育的重要内容，应发挥校园文化建设的效能作用，成为促进当前思想政治教育发展的重要依托。本文立足对思想政治教育的现状分析，从校园文化的载体效能、路径效能两个方面，阐述新时期校园文化建设在思想政治教育中的效能构建，以期促进思想政治教育的改革发展。

关键词： 校园文化 思想政治教育 载体 效能

引言

思想政治教育是高校课程教育的重要内容，是培育全面发展人才的重要保障。思想政治教育在新的环境之下，面临一些因素的挑战，有来自新媒体的冲击，也有来自学生思想文化元素的转变，要求新时期下的思想政治教育转变思维模式、优化教育体系，构建具有教育效能的载体元素，为高校思想政治教育发展，创造良好的内外条件。校园文化作为学校教育的隐性资源，强有力的渗透性、暗示性和引导性功能，决定了其在思想政治教育中的重要性。校园文化内容丰富，为思想政治教育提供了载体保障，其效能的体现在于依托校园文化，完善思想政治教育建设，以新的教育形态促进思想政治教育在人才培养中的重要作用。本文从教育发展的视角出发，就校园文化在思想政治教育中的效能体现进行探讨。

一、以校园文化为载体，创造培养学生核心素养的良好环境

校园文化是丰富内涵元素的积淀，是形成思想政治教育良好环境的重要基础。在多元化的社会环境之下，大学生的思想观念发生了变化，特别是在新媒体时代，受多元思潮的影响，对传统思想价值形成具有一定的影响。应在新的环境视域中，构建思想政治教育新环境，以校园文化为载体，转变思想政治教育模式，强化社会主义核心价值观在思想政治教育中的渗透。校园文化在思想政治教育中的效能体现，在于以教育载体的形态，扎牢思想政治教育的内外环境，为思想政治教育建设提供有力保障。

（一）依托校园文化，构建思想政治环境。

在信息技术时代，新媒体的不断发展，为学生信息的获取提供了多种渠道。多元化的思想元素，对学生的思想价值体系具有较大的影响，作用于思想政治教育。为此，思想政治教育的有效构建，应优化当前的教育教学环境，积极应对新思潮、新媒体对思想政治教育的影响。思想政治教育要以校园文化为载体，通过丰富的校园文化精神，指导学生正确价值观、人生观和世界观的形成，为思想政治教育的开展创设良好的内部环境；校园文化要融入思想政治教育之中，通过丰富多彩的校园文化活动，改善学生的学习生活环境，让思想政治教育以“心理疏导”“生活问题解决”等方式，更好地渗透到学生的学习生活之中，体现出思想政治教育的实效性；校园文化具有开放式、多元化的特点，能够在校园文化的引导之下，以多样化的教育活动方式，促进校园文化在学生思想政治教育中的生成。

（二）以校园文化为载体，融入社会主义核心价值观教育。

大学生社会主义核心价值观教育，是新时期思想政治教育的重要内容，是促进全面人才培养的重要保障。当前，社会主义核心价值观在思想政治教育中的融入度、渗透力不足，思想政治教育内容的僵化等问题，有待进一步改善。为此，要以校园文化为载体，通过积极向上的校园文化建设，为大学生创设更具时代性的思想政治教育内容，引领学生面向未来发展。思想政治教育要强化社会主义核心价值观的融入，以校园文化为载体，将校园文化的精神元素、传统文化内涵更好地体现于思想政治教育之中。思想政治教育内容更加丰富，能够更好地提高教育效能；要以校园文化为切入点，通过校园文化活动、校园内化内涵，引导学生更好地认识社会主义核心价值观，在思想政治教育中形成健全的人格，是思想政治教育的重要目标。为此，思想政治教育与社会主义核心价值观的融合，需要发挥好校园文化的载体效能，为思想政治教育丰富内容。

（三）夯实校园文化建设，优化校风、学风。

校风、学风的优化是促进思想政治教育建设的重要基础。要以校园文化建设为基础，适应新时期的教育发展需求。在校园文化建设中，将思想政治内涵、精神文化元素融入其中，形成潜移默化的教育熏陶。一方面，校园文化建设，能够改善校风、学风，以积极向上的校园文化内涵，塑造良好的校风、学风，促进思想政治教育的组织开展。另一方面，当代大学生思想认识多元化，校风、学风的优化，旨在将教育回归教育本质，发挥思想政治教育在改善校风、学风中的积极作用，促进和谐高校的建设。以校训、学风为内涵的校风，将成为激励学生成才发展的重要元素。思想政治教育作为重要的教育内容，将校风、学风等内容融入其中，让思想政治教育更接地气，达到良好的教育效果。因此，校园文化建设是切入口，是新时期思想政治教育植根于校风、学风建设的重要基础，应在思想政治教育建设中充分体现。

二、以校园文化为路径，構建思想政治教育新平台、新空间

校园文化是构建思想政治新平台、新空间的重要路径，让思想政治教育更加丰富、饱满，契合大学生的教育发展需求。因此，校园文化建设在思想政治教育中的效能，是基于新平台、新空间的构建，让思想政治教育以新的模式，在大学生教育发展中生成。也就是说，校园文化建设的另一效能，即路径效能，为新时期思想政治教育创设新要素。因此，以校园文化为路径，其平台、空间的构建效能具体表现为：

（一）开展校园文化活动，盘活思想政治教育形态。

大学生处于个性发展的特殊期，思想政治教育的开展应立足学生的发展需求，以校园文化活动为载体，盘活当前思想政治教育单一、僵化的教育形态。教师要转变思想政治教育思维，通过开展多样化的校园文化活动，让思想政治教育更好地走进学生，并在互动式教育中，发挥思想政治教育的教育功能。要通过积极、有趣的校园文化活动，让校园文化活动，成为学生认识思想政治教育内容、参与思想政治教育实践活动的重要窗口。如，在“中国梦·我的梦”的校园演讲比赛中，通过主题校园文化活动，强化学生爱国主义教育，引导学生自我情感认识，形成强烈的爱国情怀，达到良好的思想政治教育效果；大学生个性张扬、思维活跃，应在传统思想政治教育的基础之上，让大学生“动”起来，能够达到更好的教育效果。为此，校园文化活动能够为思想政治教育提供新的空间，在开放式的校园文化环境之中，学生通过参加竞赛活动，培养团队合作精神、形成艰苦奋斗的良好品行，都是思想政治教育的重要内容，更是形成良好思想政治教育空间的关键所在。

（二）以实践为导向，增强思政教育的育人效果。

校园文化中具有最活跃的动态因子，能够形成以实践为导向的教育元素。因此，以校园文化为路径的思想政治教育建设，更加强调思想政治教育拓展视域，将“育人”的教育目标落到实处。1.校园文化中的实践要素，转变了传统思想政治教育的形态，能够以多样化的教育模式，促进有效教育的生成。对于大学生而言，思想政治教育要创新，要以新的教育模式融入学生的学习生活之中，进而发挥思想政治教育的功能。在校庆、毕业典礼等重要时间节点，组织学生开展校园文化活动，更好地带动学生，将思想政治教育渗透到校园文化活动之中。这样不仅增强了大学生对校园文化的认可，而且促进了思想政治教育的建设发展；2.校园文化内涵丰富，丰富的实践活动为思想政治教育提供了新的平台。通过组织校园讲座、义卖活动，大学生在身体力行中形成感恩、善良的良好品行，使思想政治教育以实践的形式得到拓展。传统思想政治教育以理论教学为主，缺乏社会实践活动的开展，导致思想政治教育难以内化成学生的精神内核。为此，校园文化在思想政治教育中的实践，要充分发挥好校园文化“动”的属性功能，引导学生在实践中获得来自思想政治教育的熏陶。

（三）以校园文化路径，创新思想政治教育方法。

深化思想政治教育改革，是当前高校教育发展的重要内容，而以往统思想政治教育方法单一，难以形成良好的教育效果。为此，如何创新思想政治教育方法，成为当前思政教育发展的重要内容。思想政治教育建设应以校园文化为路径，创新教育方法、优化教育理念，以新的教育思维，促进思想政治教育的创新发展。要以校园文化为路径，创设多样化的教学方法，为思想政治教育改革提供有力保障。如任务驱动式教学、社会实践教育等方式，都是以校园文化为路径的思想政治教育方法，有助于提高思想政治教育质量；校园文化为思想政治教育的改革提供了新的空间，在丰富的校园文化空间中，思想政治教育应以多样化的教育形态融入学生的生活与学习之中，发挥思想政治教育的重要作用，让思想政治教育落到实处。

结语

思想政治教育的改革发展，是新时期高校教育发展的重要内容，更是培养学生良好核心素养的重要保障。校园文化以丰富的内涵元素、饱满的精神文化，成为思想政治教育的重要载体，也是构建思想政治教育新环境的有力保障。校园文化建设在思想政治教育中发挥着两大效能：载体效能和路径效能，为新时期的思想政治教育建设提供了新的思路。以校园文化为载体，创造培养学生核心素养的良好环境，构建思想政治教育新格局；以校园文化为路径，构建思想政治教育新平台、新空间，為新时期思想政治教育创设新要素，盘活思想政治教育建设。

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