家校合作助力单亲孩子幸福成长

聂凤

开学之初，我发现男孩豆×每天迟到，上课没精神，心不在焉，常常和别的学生打架，很多学生来向我“投诉”他。两个星期后开始不来学校，打电话询问原因，豆×和他妈妈总有各种各样的借口作为不来上课的理由。课后我了解到：豆×是单亲家庭的孩子，之前一直是姥姥和妈妈同时来带他。这个学期，姥姥身体不好去了姨妈家，只剩下对他言听计从的妈妈，他可以为所欲为。我很着急，希望通过家校合作来改善他们家庭成员之间的关系，消除孩子不良的心理状况和学习态度，助力单亲家庭的孩子幸福成长。

一、孩子具体表现出的问题

（一）性格内向，不善言辞。在家里说话声音非常大，对母亲飞扬跋扈。在外面却又显得很胆小怕事，不多说话，不多与他人接触。

（二）学习生活习惯不好，喜欢拿别人的东西，上课听讲不专心。

（三）有一定的自卑心理，会暗暗地与他人攀比，然后回家向母亲索要。

（四）不愿意回家，不愿意上课，离家出走过。

（五）认为自己只有两个朋友，尽管他们经常欺负他。在班级两年叫不全同学姓名。

二、与孩子的各家庭成员交流

（一）与孩子母亲的交流情况

豆×是她和第二个丈夫的孩子，丈夫不怎么管孩子，在孩子四岁的时候去世了，孩子被爷爷接走两个星期，她备受煎熬，在姐姐和母亲的帮助下，她接回了孩子。在她心里，没有什么比豆×重要。

点评：可怜天下父母心！一个没有文化，甚至连自己都照顾不好的母亲，一个人带孩子谈何容易。溺爱孩子，对孩子产生的影响是很大的，因此就能解释豆×对母亲的态度是怎么回事了。

（二）与孩子姥姥的交流情况

豆×的姥姥已经发现豆×的生活、学习习惯并不好。生活自理能力较差，就想改变豆×的坏习惯，并且纠正豆×母亲错误的教育方法。虽然曾经因为这些遭到孩子母亲的反对，但是经过长期努力，终于和豆×母亲达成了一致意见：帮助豆×养成了好的习惯，努力成为一个全面发展的孩子。

点评：姥姥顯得有点无奈，她今年75岁了，对于教育孩子显得力不从心了，她很担心自己有一天不在了，豆×母子要如何面对以后的生活。

三、查找家庭教育方法不当的原因

（一）母亲过于溺爱孩子，不懂得教育孩子

经历两次生死离别的婚姻，对于亲人的感情更为呵护，甚至小心翼翼。豆×是母亲的全部寄托，豆×虽然小，但是对于这种关系还是有所感觉的，觉得在母亲面前可以为所欲为。

（二）姥姥的监督不能持之以恒

姥姥的年岁大了，身体渐渐不如从前，做什么事都开始显得力不从心，对于管教孩子，她都尽力了，但持之以恒对她来说很难做到。

（三）缺少父爱

父亲对于豆×来说是个遥远的记忆，四岁他还不记事呢，记忆里只有妈妈的影子。母亲极力地弥补孩子父爱的空缺，然而这种极力成为一种负面影响。

四、改进家庭教育的主要方法

（一）指导菜单一：关注豆×身心健康，努力让孩子健康快乐成长

1.健康是第一位的。首先，豆×需要改善的是身体的健康。给孩子规律的饮食、规律的生活，对零食进行限制。

2.母亲要允许姥姥对孩子的一些教育。姥姥的心实实在在地放到了这对母子身上，她也需要爱的回报。站在孩子的角度，孩子需要姥姥的引导教育，母亲不能帮着孩子做抵触。

3.“无规矩，不成方圆。”母亲和姥姥要统一教育观念，对孩子培养、教育的方法要得当，不能过激，让孩子在舒适的环境和有规矩的教育中成长。

上述方法实施后，家庭成员产生的变化：

1.豆×长高了，胖了一点，最重要的是每天都会来学校上课了。

2.豆×对母亲的拳打脚踢、推搡叫骂少了。

3.豆×的姥姥对孩子的关注被一家人重视了，孩子和孩子的母亲开始关爱这位老人了。

指导感悟：良好的家庭氛围是孩子健康成长的重要保证，身在这种环境中孩子才能形成开朗、乐观、自信、豁达的性格，孝敬父母，尊重他人，善于与人相处。

（二）指导菜单二：改掉简单粗暴的脾气，学会家人之间温和交流。

1.用欣赏的目光观察豆×。

2.遇事仍有火气，仍有按捺不住的冲动的时候要及时改正，或者对孩子说对不起。

3.发动豆×周边的同学朋友，让他感觉到有朋友关心自己。

上述方法实施后，家庭成员产生的变化：

1.豆×的情绪明显乐观了很多，开始干家务活了。

2.每天按时到校上课，认真听讲，学习成绩提高了不少。

3.姥姥对孩子的态度没有那么粗暴，更加尊重孩子了。

指导感悟：沟通是联系父母与子女之间的一座桥梁，良好的沟通会促进相互间的理解，增进彼此的感情。虽然在过程中困难很大，时间久，将近半年的时间，但是只要一步一步脚踏实地地走，做好一切细节上的准备，做好对家长的菜单指导，豆豆的变化还是很大的。

五、初步小结

通过对这一单亲家庭孩子的指导，我深切地意识到家校合作的重要性。正如“予人玫瑰，手有余香”，玫瑰在别人心中绽放，却馨香相随。现在，不能说豆×已经完全改变，或多或少，他还是会犯一些错误。但是，我欣喜于豆×的点滴进步。一次次家访，一次次指导菜单的发放，一次次严格的监督，在豆×的成长中，在他家人的心中也许微不足道，但是在我看来，作为豆×，他真的很需要，哪怕只是杯水车薪。想起苏霍姆林斯基的一句话：让每一个学生在学校里抬起头来走路。这“抬起头来”就是信心的体现，就是向善的体现，而能让他们“抬起头来”的最好方法就是信任与期待，豆×在这几个月里渐渐把头抬高了，不是吗？

做好家庭教育工作，做好家校合作助力这些单亲孩子的幸福成长，我愿意！

编辑 李琴芳