浅谈信息化时代下优化小学语文课堂教学质量的有效方法

朱红旭

摘 要：在信息化时代发展背景下，对小学语文教学提出了比较高的要求。在这个过程中，教师教学也拥有了一定的便利。信息化时代为小学语文教育教学提供了充足的机会。教师在实际开展教育教学的过程中就需要优化教学策略，不断提升小学语文教学的质量。教师要关注信息化时代背景下为小学语文教学带来的机遇，结合教学经验，为学生提供优质的教学课堂。基于此，重点分析了信息化时代背景下小学语文课堂教学质量的提升策略。

关键词：信息化时代；小学语文；课堂教学；优化方法

在信息化时代背景下，教师在教学过程中就可以更新教学手段，为学生制定完善的教学策略。总的来说，教师要从学生的实际学习情况出发，为学生营造轻松和自由的学习环境。在信息化的带领下，教师就可以为学生营造自主学习的空间。同时，信息化时代也能够为学生提供更加广阔的视野。教师运用信息化就可以更好地弥补自身在教学过程中存在的不足，最终为学生提供良好的教学课堂。

一、信息化时代为小学语文教学带来的福利

（一）提升课堂教学效果

通常，教师在开展小学语文教育教学的过程中能够合理运用信息技术，就会把知识更加全面地展现在学生面前。这样，学生对语文知识学习也会产生相应的兴趣。在此，教师借助信息技术，优化课堂教学环境，教师在该教学手段实行的背景下，就会更加高效地开展小学语文教学。学生学习的空间不再受到拘束，就会提升学习的热情。这样，小学语文教学的效果也会越来越明显[1]。

（二）促进教师和学生共同成长

在信息化时代发展的背景下，教师在实际进行小学语文教育教学的过程中就可以从实际出发，与学生之间进行密切的沟通和交流。通常情况下，教师在开展教育教学的过程中，就会根据具体的教学主题，与学生展开讨论和分析。当学生存在问题的时候，教师也可以积极借助信息技术进行讲解，强化了学生对语文知识的理解。同时，教师运用信息技术进行教学，也是对自身教学手段的一种升级和更新，在很大程度上提升了自身的教学能力和水平。由此，在信息化时代发展背景下，教师和学生能够共同成长和发展[2]。

二、信息化時代下优化小学语文课堂教学的具体方法

（一）创建自主学习环境

在小学语文教育教学过程中，教师应该积极给予学生一定的学习空间，让学生能够自主学习。在信息化时代发展背景下，为学生学习语文知识提供了更加广阔的空间。因此，教师通过信息技术手段为学生创建自主学习环境。学生在自主学习环境下，积极发挥出自身的意见和见解。学生在教师的带领下形成知识构架。比如，教师在实际进行苏教版小学语文《沙漠中的绿洲》教学的过程中，就可以通过多媒体信息技术向学生展示出关于“绿洲”的照片或视频。学生就会接触多样化的知识内容。学生在感性认识的情况下，就会强化对语文知识的认知。

（二）开阔学生视野

教师在开展小学语文教学过程中，要以语文教材为基础和依据。教师在教学中应该通过信息技术为学生提供丰富的信息。比如，教师可以运用动态图开阔学生的视野。教师可以通过信息技术在网络上搜集相关课程信息。学生接触多样化的教学信息，就会学习得更加广阔。教师在进行苏教版小学语文《司马迁发愤写〈史记〉》教学的过程中，就可以在网络上搜集相关信息。比如司马迁的相关事迹。在课堂教学中，教师就可以为学生呈现出来。学生在多样化的学习内容下，就会扩宽自己的视野[3]。

（三）通过信息技术构建完善课堂

在教育事业发展的背景下，教师在语文教学中存在了很多缺陷。但是，在信息化时代下，教师教学中存在的不足就会得到弥补。比如，教师在实际进行苏教版小学语文《神奇的克隆》教学的过程中，学生可能对该内容产生一定的困惑。教师就可以借助信息技术，解决学生在学习过程中存在的问题。教师就可以通过视频等形式向学生展示克隆技术的相关内容。最终完善小学语文教学课堂，让信息化技术带动小学语文教学的发展。

综上所述，在信息化时代发展背景下，小学语文教育教学变得更加高效。教师在实际开展教育教学的过程中，就可以借助信息化技术，为学生创建自主学习环境。同时，教师还应该开阔自身的视野，让学生能够在信息技术的引领下，教师在带领学生学习的情况下，让学生的自主学习能力得到提升。另外，教师在实际上课的过程中还应该创建完善的教学课堂，在信息技术的帮助下，学生学习就会变得更加积极主动。相信在教师的努力下，小学语文教育教学一定会变得更加高效。

参考文献：

[1]李培文.信息化环境下翻转课堂在小学语文教学中的实践与研究[J].学周刊，2017（24）：155-156.

[2]陈华芳.巧用信息化教学手段 让小学语文教学更加灵动[J].中国教育技术装备，2015（5）：126-127.

[3]李鸿科，靖国平，张晓淋.基于“娱教”思想的课程信息化教学研究：小学语文课程信息化教学实践策略[J].电化教育研究，2015，36（2）：94-99.

编辑 温雪莲