小学数学生活化教学的途径和策略探讨

朱艳

摘 要：小学时期是学生各方面发展的最初时期，同时也是学生形成气质性格十分关键的时期。因此，近年来教育部对小学的教育教学方式变得十分关注。小学时期不仅仅要让学生尽快融入学校的教学环境中，更需要通过日常的教学来提升学生数学思维的培养。小学时期的教学对数学思维能力的发展起着十分重要的作用，很多学校为了培养学生课堂的数学思维能力，已经采取了各种各样的教学方式，很多学校已经将这种教学方式运用到实际的教学中，并且获得了很好的效果，但还有一些学校在教学过程中仍然存在一些问题，就小学数学生活化教学的途径和策略进行分析探讨。

关键词：小学数学；生活化教学；教学策略

目前社会各个行业都在飞速进步，越来越多的家长和教师关注学生的学习能力和水平，这就对学校的教学要求进一步提升，为了更好地促进小学课堂，特别是数学课堂的教学，开展了各种各样的教学模式，提升数学课堂的教学质量。数学在小学生的发展过程中起着十分重要的作用，为了更好地促进数学课堂的学习，活跃课堂氛围，一些教育方面的专家提出了小学数学教学方法的创新，很多学校在教学过程中仍然采用传统的教学方式，但是很多方式已经不适应当代的教学环境，因此在数学教学方面要创新教学方式，进而更好地帮助学生对于题目进行理解，就小学数学生活化教学的途径和策略探讨进行简要介绍。

一、目前小学数学教学过程中存在的问题

（一）教学理念存在问题

在很多学校目前教学目标存在一定的问题，很多教师在课堂教学过程中，过于在乎学生的成绩，那么在课堂上就会针对考卷上会出现的内容加以关注，这样就会在一定程度上忽略学生自身能力的发展，可能是把考卷的分数提上去了，但是课堂的教学氛围以及学生对于数学知识的学习缺乏一定的热情。这种教学方式在一定程度上存在问题，那么就要求教师重视数学课堂的教学氛围，增加一些师生互动、学生之间交流讨论的环节，进而帮助学生建立对数学学习的兴趣，创新教学方法，在课堂上营造一个良好热烈的氛围，兴趣是最好的老师，只有建立良好的兴趣，才能从根本上提升学生数学的学习能力，进而为学生能力的培养打下一个良好的基础。

（二）教学方式有待提升

当代这个日益进步、信息时时更新的社会，就要求对学生的教学进行大胆的创新和改进，传统的“填鸭式”教学已经不能满足当代社会的需求，为了更好地促进学生的进步和发展，提升学生各个方面的能力，就要采取良好的教学策略，很多学校采取了增强互动策略来提升教学的有效性，在课堂上营造良好的教学氛围，创新数学教学方法，可以增加一些师生互动的情景，以及学生之间相互讨论的互动环节，就某一数学内容作者想要表达的感情进行交流，在交流过程中每个人都会对新题有新的认识和感悟，同时加深学生对数学知识的印象，进而增加对数学知识的积累，数学知识需要日积月累，只有在平时的课堂上注意累积知识，才能在以后的解题过程中灵活运用。

二、小学数学生活化教学的具体途径和策略

（一）创新教學方法，营造活跃的课堂氛围

在当代教育理念背景下，教师不能一味关注课堂上要教的内容，而是应该为学生以后的发展着想，把提升学生的综合能力放在首位。创新数学的教学方法，在上课的过程中应该以学生为主体，给学生自由讨论合作学习的时间。在读书的同时还要多思考，还可以写下自己解题后的感悟，并在每周找出一部分时间，让学生之间相互交流解题的思路，通过在课堂的交流讨论中营造更好的课堂氛围，进而提高小学数学教学的有效性。

例如，部分学校在课堂教学中为了鼓励学生积极学习，课下会组织一些活动，让学生在周末等课余时间看一些巧妙的解题方法，然后在每周五的下午进行读书分享，利用合作讨论学习的方式，让学生围在一起交流一下对于解题的思考。然后，鼓励学生上台分享自己解题的技巧。

（二）优化课堂教学，举办课外活动

在平常教学的课余时间，教师可以组织学生进行一些关于数学生活化教学的课外活动，在活动后可以让学生结合日常生活有趣的事情，写一下自己的感悟，这样把数学的写作和生活结合在一起，拓宽学生对应用题的解题思路，还可以让学生在课堂上分享自己在解题过程中遇到的有趣事情，给其他同学的解题提供参考，结合自己的经历给予其他同学一些解题的启发。

总之，当代社会，想要提升学生的能力，提高学生的数学水平，就要敢于打破原本的教学方式，创新适合当代学生的教学模式，增加课堂的互动交流，开展新的数学教学模式，在课下结合一些关于数学的教学活动，同时将数学的学习结合生活展开教学，从根本上提升学生对数学的学习兴趣，这样学生才能在课下主动去学习数学知识，养成良好的学习习惯，进而为其以后的学习打下良好的基础。

参考文献：

[1]王璐场.试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养[J].甘肃高师学报，2011（3）：126-128.

[2]陈瑾.数学思维能力培养在小学教学中的运用及应对策略[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2009（6）：145-146.

[3]张翔.小学数学生活化教学的途径和策略探讨[J].作文成功之路（中），2015，10（3）：22-23.

编辑 鲁翠红