男幼师的培养及其对幼儿心理发展的影响分析

罗方敏

摘 要：目前，各大幼儿师范学校采取的一般都是针对女幼师的培养模式，而很少会考虑到男幼师的培养方法，因此探究男幼师的培养模式十分必要。分析男幼师的职业优势和职业困惑，并采取适合男幼师的全新的培养体系，为男幼师提供更多的实训机会，关注男幼师的职业困惑，可促进男幼师的职业发展，从而更好地影响幼儿对同性或异性的心理认知，影响幼儿性格的养成。

关键词：男幼师；幼儿心理发展；影响

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）35-0168-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.35.105

要探究男幼师的培养模式，就必须先了解男幼师职业的特点，包括男幼师的职业优势、发展前景以及职业困惑，并在此基础上因材施教，选择专属于男幼师的专业培养模式，而且男幼师作为男性，性格、特征与女幼師相差很大，充分发挥男幼师的自身优势，能够对幼儿心理发展产生别样的积极影响。

一、男幼师职业的特点

（一）男幼师的职业优势

第一，男性体力和精力优于女性，在同样的工作强度之下，男性教师有更好的体质，可以从整体上提高幼儿园工作效率。第二，男幼师独立意向相对比女幼师强，可以在幼儿时期培养幼儿的独立意识，使幼儿尽早独立。第三，男幼师的性格比女幼师更加坚强、勇敢，有助于培养幼儿的勇敢、进取、冒险等品格。

（二）男幼师的职业困惑

第一，自身技能的困难，幼儿教学内容比较简单但是相对细腻、文艺，类似于美术、手工、语言、唱歌、弹琴等都是必要的教学内容，男幼师在学习这些细腻而文艺的内容时往往比女幼师困难更大。第二，收入的困难，男幼师往往要承担更多的社会责任和家庭责任，工资收入低，男幼师在经济压力下就很难坚持。第三，心理压力大，现在社会的思想虽然更加开放，但是社会大众往往会抱有不理解的态度，导致男幼师面临巨大的心理压力。

二、从男幼师特点探究男幼师的培养工作

（一）采取适合男幼师的全新的培养体系

首先，发挥男幼师作为男性的优势：男幼师作为男性，要比女幼师更加坚强、果断、勇敢，所以全新的培养体系要以发挥其作为男性的优势为根本目的，从这一点来说，男幼师的培养工作内容和女幼师有所差别。其次，改变男幼师的培养环境，避免培养出“娘娘腔”：如果始终坚持男幼师和女幼师接受同样的培训教育，那就有可能将男幼师培养成“娘娘腔”，实际培训过程中，男幼师要接受的培训项目并不见得要比女幼师多，但一定要从根本上改变男幼师的培养环境。第三，基础性培训内容应和女幼师培养相通：虽然男幼师和女幼师的整体培养策略不同，但是一些基础性教学内容，例如唱歌、跳舞、弹琴、绘画、手工等等内容作为幼儿教育的必要内容，还是应和女幼师培养相通。

（二）为男幼师提供更多的实训机会

首先，采取“结伴实训”的方式，降低男幼师的心理压力：幼儿园中几乎都是女幼师，如果单纯把单个男幼师放到“女人堆”里，会给男幼师造成较大的心理压力，所以在实训培养的过程中，可以采取“结伴实训”的方式，即让男幼师“组团实训”，数量3～4名即可。其次，通过实训让男幼师找到适合自己的教学方式：男幼师和女幼师相比，其对于幼儿教育的理解也有所不同，所以在教学方式上一定也和女幼师相去甚远，通过实训培养过程，男幼师通过实际工作累积工作经验，从而找到适合的教学方式，并逐步适应幼儿教育环境。

（三）关注男幼师的职业困惑

首先，培养其教学耐心和教学信心：刚入职的男幼师工资较低而且极为不适应教育环境，其教学耐心和教学信心均不足，所以要使其成为一名合格的幼师，首先就要培养其教学耐心和教学信心，工作中对同事、幼儿耐心对待，并始终坚信努力一定成功。其次，培养其正确的职业观念和道德观念：男幼师面对社会舆论压力，教学心理压力较大，常常会认为自己选择幼教行业是一个错误的选择，无论是职业观念还是道德观念均有所偏差，因此，纠正这种偏差，培养其正确的职业观念和道德观念，是十分重要的。

三、男幼师对幼儿心理发展的影响分析

（一）影响幼儿对同性或异性的心理认知

首先，影响男幼儿的同性心理观念：对男幼儿来说，男幼师应成为其成长的主要引路人，当今社会，独生子女较多，很多幼儿没有兄弟姐妹，多被爸爸妈妈捧在手心里，容易让男幼儿形成娇气、懦弱、黏人等女性化性格，而经男幼师指导，能够让男幼儿认识到自己应该坚强勇敢、独立自主。其次，影响女幼儿的异性心理观念：对女幼儿来说，面对娇气、懦弱、黏人的男幼儿，会影响其形成正确的异性心理观念，即会下意识认为男幼儿就应该是这样的。而经男幼师指导，女幼儿能从根本上改变这种错误的心理认知，对培养其正确的异性心理观念十分有益。

（二）影响幼儿性格的养成

首先，培养幼儿坚忍不拔和勇于面对困难的性格：男幼师同女幼师在性格上的主要区别在于其心理承受能力更强，在面对困难的时候更加坚强、冷静。幼儿作为社会群体之一，当然也会遇到各种各样的困难，而经男幼师指导，幼儿在面对困难的时候会变得更加坚强、勇敢。其次，培养幼儿温和的性格：男幼师同女幼师一样，也有温柔的一面，例如社会上被女性普遍认可的“暖男”，就是男性温柔一面的主要体现。独生子女作为家庭的重心，一直是被人照顾，而经男幼师指导，能逐渐培养幼儿温和的性格，继而培养其照顾人的能力。最后，培养幼儿积极向上的心理状态和乐于奉献的精神品质：现代社会，男人比女人承担着更多的社会责任和家庭责任，只有积极向上、乐于奉献，才能更好地体现一个男人的社会和家庭责任，幼儿教育也是如此，经男幼师指导，幼儿更容易形成积极向上的心理状态和乐于奉献的精神品质。

综上所述，基于男幼师的职业优势、发展前景和职业困惑分析，我们可以发现，男幼师的生存和发展环境其实同时面临着机遇和挑战，而要扬长避短，发挥男幼师的教学优势，就必然要根据其职业特点，采取专属于男幼师的教学模式，同时在实际教学过程中，发挥男幼师（男性）的个人魅力，正向影响幼儿心理。

参考文献：

[1] 夏登辉.浅谈男幼师现状及其对幼儿领导力的影响[J].科教导刊，2014（7）.

[2] 卢潇灵.浅析男幼师对幼儿性别角色发展的重要作用[J].教育，2016（8）.