解决小学生在语文课堂厌学情绪的策略

李文科

摘 要 在新课程不断深入改革发展的当下，小学时期对于学生来说是极其关键的，是他们学习习惯与自身性格养成的关键时期，也是学生学习知识最为快速的阶段，但现如今许多小学生都在语文课堂上表现出了厌学情绪，因此语文教师要坚持做到采用分层教学，争取家长的配合，给学生更多的关爱和活跃课堂气氛这几大关键方面，提高学生对于语文学习的兴趣。本文将结合笔者多年小学语文教学经验，对解决小学生在语文课堂厌学情绪的策略做逐一深入阐述。

关键词 小学生；语文课堂；厌学情绪；策略

中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）10-0036-01

一、采用分层教学

对于小学生语文教学而言，老师的任务是教会学生认字，以及让他们掌握听说读写的技巧，使它们形成一定的综合能力，从而在今后的人生里保持健康的人生观。所以第一步老师应该使学生爱上语文这门学科，现在很多学生在小学时对语文就产生了厌学的情绪，其实这与老师很多不切实际的要求有关，特别是那些对学生来讲过高过难的问题，使得学生难以理解，从而对语文产生明显的消极情绪。为了更好地进行教课应该采用分层教学，通过不同学生的发展上的差异，来制定相关教案，只有对每一位学生的学习情况都做到心中有数才能够更好地开展教学活动。

例如，面对班级层次不齐的成绩，特别是成绩落后的学生，老师可以在班级里成立ABC这样的等级，用来对应优等生，中等生和落后生，使得之后的教学活动能够做到全面的兼顾。对于不同层次的学生，老师都应该以学生原有的成绩为基础，从而做到因材施教的教学模式。这样学生面对的学习任务才更加合理，并且可以激励他们通过努力达到目标。当学生完成老师布置的学习目标后，老师可以根据完成情况进行奖励，这样会使学生对学习语文产生兴趣，改变之前的厌学情绪。

二、争取家长配合

在学生成长的过程中，家长可以算是孩子的第一位老师，孩子是否能够健康成长与家庭氛围息息相关。所以老师要想要帮助学生改掉厌学心理，就不能轻视家庭对孩子的重要性，在日常学生的学习中老师要经常家校联系，对于学生在学校的表现告知家长们。

例如，可以通过家长会、家校联系等方式向家长宣传如何配合老师管理学生，如何帮助学生的学习，如何使学生有一个健康的心理，在日后的生活学习中能够承受挫折，并且向家长宣传一味溺爱、放纵等教育对学生产生的危害，让家长积极配合学校，从而消除学生的厌学心理。如一些班主任就采取每周“家校联系卡”的这种方式与家长进行交流，并且取得了良好的效果。

三、给学生更多的关爱

有的学生从小学开始就开始了寄宿生活在十几天的寄宿生活中，老师就是充当孩子的父母们，学生更多的时间是和老师待在一起，所以老师应该在生活上，学习上给予学生更多的关爱关心，有时候老师要在生活和学习上寻找关爱学生的契机。面对内心脆弱的学生老师还需要制造各种各样的机会，让他们重拾自信，因为小学生现在还处于心智发育阶段，他们的心智并不完全，所以在这个阶段老师对他们的影响还是很大的。

例如，教师在进行《地震中的父与子》的教学时，便可以向学生进行提问，让他们回答一些看似困难其实简单的问题或者是让他们当众朗读一段课文内容。面对表现好的学生不要去吝啬自己的鼓励，两句赞扬的话语，几件微不足道的小奖品，就有可能让这些学生爱上语文课堂，改变之前自卑的心理，重新体会到成功的喜悦。

四、活跃课堂气氛

在课堂上，一定要注意课堂的学习气氛，他们正处在学习的初期，枯燥的学习只会使他们产生厌学的情绪，在课堂上老师可以通过多种手段活跃课堂气氛，使学生充分的感觉到学习的快乐。老师可以从自身的态度语言入手，使学生热爱这个老师从而喜欢这门课陈。

例如，老师可以选择改变课堂环境，学生不再是被动的听课者，而是积极地参与到课堂中来，与老师一起完成这个角色的转变。在进行《新型玻璃》的教学时，老师除了书写板书，还可以考虑运用包括多媒体在内的多种手段，利用多媒体中丰富多彩的图片，音频和视频等内容，吸引学生的课堂注意力，和学生一起把课堂变成一个大舞台，并且面对语文课堂的备课，可以多准备几副面孔。在这样的教学模式下，学生就会对语文课堂产生浓厚的兴趣。兴趣有了，学生们还会厌学吗？当然调节课堂氛围，游戏是一个很不错的选择，在游戏比赛中老师可以教给学生如何良性竞争，还能不知不觉之间变逼迫为激励，这样使学生在课堂活跃起来，老师也能更好的达到自己的教学目标。除了在课上活跃气氛，老师还可以多开展一些丰富学生语文知识的课外活动，这也是化解学生语文厌学症的重要方法。老师一定要来重视这些课外活动的设计，使活动的内容尽可能的丰富多彩，并且能够结合教材的难点展开活动。

五、總结

在素质教育蓬勃发展的当下，小学语文教师在解决学生的厌学问题时，要坚持做到以上几大方面，提高他们在课堂上的专注度与积极性，改善内心对于语文课堂的认知和看法，使学生的小学语文学习生活充实且富有意义。

参考文献：

[1]王海情.改善小学生在语文课堂厌学方面的问题及策略[J].语文教育，2016（02）.

[2]周翔.农村小学语文核心素养价值引领的探讨[J].科学咨询（科技·管理），2016（05）：22.