关于提高中职学生学习兴趣的思考

【摘要】近年来，随着我国不断对升学政策进行调整，中职学校的学生综合素质也出现了很多变化，学生普遍存在着厌学情绪，给学校的教育工作造成了严峻的挑战，当前中职学校的首要工作和重要工作，就是提高学生的学习兴趣，促进他们积极主动地去学习，针对当前中职学生的学习现状进行分析，研究其出现的原因，并有针对性的提出改善的建议，制定配套的教学方法，以便于能够促进学校教育教学工作的顺利开展，提高中职院校毕业生的整体质量水平。

【关键词】中职学生;厌学情绪;学习兴趣;对策

Abstract：In recent years，with the adjustment of our countrys continuing education policy，the comprehensive quality of students in secondary vocational schools has also changed a lot. The students are often disgusted with emotions，which poses a severe challenge to the school education. The main work and important work of the school is to improve the students interest in learning and to promote their active learning. In view of the current status of secondary vocational school students to study the causes of its emergence，and targeted recommendations to improve，To develop supporting teaching methods，in order to facilitate the smooth development of school education and teaching，improve the overall quality of secondary vocational school graduates.

Key words：secondary vocational school students;weariness;learning interest

改革开放以后，我国中等职业教育得到进一步发展，但是由于各方面因素的影响，在培养中职学生方面存在一些问题，比如说：厌学情绪、早恋普遍、暴力倾向等，特别是厌学的问题尤其突出，给中职学校的教育工作造成很大的困难。近年来，很多学校招收的学生都是90后，他们成长在网络时代和信息化时代，很多孩子还是家中的独生子女，因此具有独特的优点，同时也存在一些不足之处，如何在当前这个变化日新月异的环境中，将他们培养成为对社会有益的人才，是每一位教育工作者的重要任务。帮助学生消除厌学情绪，提高他们对学习的乐趣，使他们有充足的精力进行学习，就能够减少打架和早恋的现象，相应的也就能够改善学校的整体环境。笔者结合当前中职学生的学习现状，针对学生厌学情绪的产生原因进行分析，研究适合中职学生学习的方法，提高他们的学习兴趣。

一、中职学生的学习现状

中职学生存在的厌学情绪，已经严重影响了中职学校顺利实施教育工作，而且随着不断的发展，厌学情绪学生的数量和比例也在逐年上升，成为学生普遍存在的问题，通常情况下，比较常见的就是在上课中不认真听讲，睡觉、玩手机或者看杂志小说，上课成为了他们的负担，还有相互之间交头接耳，搞小动作，影响其他学生的听课，更有甚者，还有故意影响同班同学的学习，影响他们的侦查工行学习。此外，还有不按时完成作业，旷课和顶撞老师等。严重影响了学校的教学工作。

二、提高中职学生学习兴趣的对策

1、以合法性为基础

与普通高中的学生相比，虽然中职学生的总体素质水平比较低，个别学生还存在一些小偷小摸、打架、破坏公物等不良行为，但是学校在管理这些学生的时候，一定要注意合法性，在此基础上进行学校管理，不要对后进学生进行挖苦和嘲笑，不能以暴制暴对学生进行体罚，教育工作者的行为，要符合教育部规定的教师从业道德标准，将学生看成与自己平等的个体，构建和谐民主的氛围，这样才能够提高管理工作的效果。

2、以人格培养为重心

根据教育部等相关部门提出的，要不断完善中等职业学校学生思想道德教育的意见，要求中职院校加大对学生的道德素质教育的重视力度。很多中职学生自设也具有相应的学习能力，同时也具有属于自己的情感和道德标准，只是由于家庭教育的缺失和收到外界歪风邪气的不良影响，才会影响他们的学习和品质培养。教育工作者一定要加强对学生的管理，要将他们看成是长歪了的小树，及时修剪才能够确保他们正确成长，不要将他们当成歪脖子树，放弃教育他们。大多数中职学生还没有健全思想，教师要加大对他们的关心，了解每一个学生的实际学习情况，通过教育让学生树立自信心和自尊心，让他们认识到只要自己用正确的方法进行学习，一定就能够取得成功。这样才能够转变学生的思想，提高学生的积极性。

3、实施分层次的教学法

在当前的中职学生中，相同专业的学生具有不同的学习基础，为了适应这种情况的发展，可以采取分层教学的方法进行教育，也就是说根据学科内容的不同，分别制定两个层次的教学目标，首先重点进行基本层次的教学，然后在理解本层次教学内容的基础上，开展高层次的教学内容，实现学生的不断提高。在校学生中，在学习能力、基础、水平上各不相同，他们的学习成绩具有很大的可比性，这样不仅能够提高学生学习的积极性，同时也能够帮助学困生树立信心，提高学习成绩。

4、试行弹性学习制

当前学生普遍存在着不重视学习内容的现象，为了解决这个问题，中职院校可以采取具有很强弹性的学习制度，也就是制定专业教学计划的学习年限，在此基础上学生能够自行决定课程的学习情况，根据自己的学习能力安排学习计划，在经过学校批准后，可以自行决定毕业的时间。在学校规定时间内没有完成的所有课程，但是已经完成了绝大部分的，学校可以允许他们将学习和工作交替安排，分阶段完成所有学业，这种制度能够打破学生在学制方面的限制，灵活的安排自己学习能力内的学习内容和学习进度，进一步提高他们对学习的积极性和主动性。

三、结语

人都是具有可塑性的，就像孔子说的：有教无类，未成年的中职学生也是这样，他们之中虽然有一些人存在厌学情绪，但是这是可以改善的，只要教育工作者与时俱进，针对中职学生的特点，有针对性实施教育方法，提高学生学习的积极性和主动性，耐心的引导他们寻找正确的学习方法，就能够提高他们的学习成绩，成为对社会有用的合格型技能人才。

【参考文献】

[1] 陈  磊. 职业院校学生管理工作的思考[J]. 教育教学论坛， 2013（1）：13-14.

[2] 王海龙. 中职生厌学现象分析及对策[J]. 商情， 2012（19）：87-88.

【作者简介】

韦茜（1989—），女，广西环江人，本科学历，广西河池市卫生学校教师，主要研究方向：微生物教学。