浅析理实一体化教学法在《汽车维护》课程中的运用——以更换机油及滤清器为例

中山市沙溪理工学校 王 锋

理实一体化教学法将理论与实践教学有机结合，通过理论指导实践、实践验证理论，理论和实践交替，实现知识和技能传授，更具针对性、合理性、实用性。更换机油及滤清器是《汽车维护》课程中一个重要的学习任务，用6课时来完成，根据教学内容及学情分析，将整个教学过程分为情景导入等6个环节来完成。其中情景导入、微课学习用时0.5课时，实践操作2课时，选拔竞技2课时，总结评价1课时，检验提升0.5课时。

1 情景导入

通过一个真实案例，激发学生的学习兴趣，培养学生自主分析的能力。案例内容为：王先生新购置一辆桑塔纳浩纳轿车，已行驶2 000 km，到4S店做第一次保养。

2 微课学习

学生根据情景描述，先学习课前教师制作的微视频《更换机油及滤清器》，让学生直观了解更换机油及滤清器的整个工艺流程，正确使用工具和注意操作事项。

3 实践操作

3.1 分组

实操前先进行学生分组，5人一组，其中1名组长、4名组员。组长负责在课前进行操作培训及理论渗透，学生依据微课中的工艺流程及要求实施作业，组长负责对本组成员进行指导，教师巡视、答疑。

3.2 实操

（1）做好车辆防护，铺设三件套、翼子板布及栅格布。

（2）确认驻车制动处于制动状态、换挡杆处于P挡，起动发动机，怠速运转3 min～5 min，发动机温度为60 ℃时关闭发动机。

（3）旋开机油加注口盖，举升车辆，检查发动机前后油封，检查油底壳。

（4）旋松放油螺栓，机油流入回收桶，机油排放完毕后安装放油螺栓，清洁放油螺栓孔，降下车辆。

（5）选择滤清器专用套筒，旋松机油滤清器，取下机油滤清器，在新滤清器密封圈上涂抹新机油，安装新机油滤清器，紧固机油滤清器，清洁。

（6）降下车辆，加注机油（容量为4 L）加到3/4处，停止加注2 min～3 min，检查机油尺观察机油是否足够，若不够继续添加到合适为止。

（7）旋紧加油口盖，起动发动机，举升车辆，检查机油滤清器、油底壳放油螺栓是否漏油，降下车辆，停止发动机运转，等待3min～8min，检查机油量是否足够。

（8）安装发动机盖罩，清洁表面机油。（9）整理工位，做好5S。

4 选拔竞技

为了让学生更好地掌握知识点和技能点，实施赛教融合、以赛促教、以赛促学。在课堂上实施组内选拔、组外竞技，每个组挑选出一名优秀组员参与组外竞技，轮流演练整个工艺流程。其他学生进行观摩和投票评选，依据投票评选结果进行排名，对排名靠前的组别加平时分。

5 总结评价

通过实操演练及竞技，学生较好地掌握了更换机油及滤清器的整个工艺流程及操作注意事项。教学过程中组织学生观看竞技，进行师生讨论、点评活动，实现做、教、评的有效结合。教师针对教学内容、教学实施、竞技点评内容进行总结，学生对知识点、技能点查漏补缺，完善知识内容。

6 检验提升

教师利用课堂最后半小时时间，通过考核的方式检验学生对本次课的掌握和理解情况，采用抢答的方式进行，答对者给予加分奖励。问题主要针对操作内容的理解，例如：为什么要铺设车辆防护用品？为什么排放机油前要预热发动机？旋松放油螺栓时为什么要带半胶手套？最后教师根据学生的学习情况，布置相应的课后作业，检验和强化学习效果。