绿化职业技术教育和培训——TVET机构的实践指南（九）

联合国教科文组织、UNESCO-UNEVOC国际TVET中心

步骤二：规划TVET绿化进程

2.5.3 绿化社区和工作场所

使学生具备可持续发展的基本知识是非常必要的，这对于他们在工作场所就业以及在技能被视为当地或社区发展的重要组成部分的社区中生存都是至关重要的。绿化课程强调可持续发展的技能和内容，可以应用于工作场所的设置，而工作场所的绿化主要关注什么技职教育可以对工作环境、工作场地或空间绿化造成影响，这些地方的经营活动大多是以流程、技术和任务为基础的。在实践中，TVET机构处于战略地位，可以有效推进减少商业行为对环境影响的实践，并在可能的情况下联合制定可持续发展的方案和项目，通过这些方案和项目中的技能培训，可以有效解决当地面临的问题。

参与能力开发和向社区利益攸关方提供专业培训服务的机构，可以在展示这种可持续性方法方面发挥关键作用。哥斯达黎加的一个类似例子深入了解了一个基于项目的模型，该模型通过为目标群体开发的专门培训来识别当地问题和开发解决方案。

将废物管理融入哥斯达黎加汽车机械师的教育和专业培训中

在这一子步骤内，我们必须向教职员工、学生和社区保证，这项工作是严肃的。该机构应将新愿景纳入其政策，并发布一份关于未来发展方向的长期计划。虽然这个计划可能需要详细且复杂的规范，最初的清晰性可以通过使用一个简单的流程图来保证。强烈建议基于本指南中概述的五种方法。海报或小册子可以为不同部门量身定做，年度实施计划应与IGP有关。每个学院、部门或单位都应该把自己看作是整体的一部分，并且都要有自己的目标和责任指标。

咨询委员会可以由来自不止一个学院、部门或单位的人员组成。明智的做法是召集一群有足够能力领导变革工作的人，并鼓励他们作为一个团队工作。此外，我们亦建议从本地社区召集一组专家，把这项计划与其他以社区为基础的绿化计划联系起来。第三组可能会关注获取资源或审查拟议的项目。其他组则可能会关注具体问题，比如研究。

步骤三：落实机构绿化计划

在了解了绿化过程，确定了整体行动计划之后，现在是开展第三步的时候了：实施计划；开发成功实现目标所需的资源和支持；以及组织实施。第三步着重于制定实施策略。

一旦确定了目前的现实情况，确定了优先事项并制定了计划，下一阶段就是制定战略并开始实施。TVET机构必须通过一个开放、协作的过程来实施机构绿化计划（IGP），这类似于学生如何自学绿化工作场所所需的终身技能的过程。这一过程必须考虑到21世纪的就业技能，因为绿化没有尽头。正如持续改进和产品改进是工作世界的常规方面一样，同样的过程也适用于工作场所、家庭和学生个人生活方式的绿化。这个步骤涉及落实机构绿化计划中应该考虑的四个方面，具体如下：

3.1 授权需要做的事情

为确保每个学院、部门或单位致力于追求共同的方向，必须有强有力的授权。根据以往讨论中确定的目标，应明确需要采取的行动和实现目标的步骤，例如专业发展需求或课程调整。部门的职责应该分配给个人或团队。TVET的问题和应对策略应该根据机构的不同运营部门进行调整。该倡议应从一系列旨在产生短期成果以创造势头的行动开始，为那些显而易见且基于预期成果的成就制定计划。

并非每个机构都有完全独立性或资源来执行具体步骤，以产生特定部门所需技能变化范围的信息。它们的资源往往仅限于在其任务范围内实际活动的开展。这些限制因素可以存在，但不应成为行动的障碍。欠缺确实存在，但未开发的机会也存在：与拥有支持教育和培训提供者授权的其他政府倡议建立联系和伙伴关系。当机构内部缺乏资源或专业知识时，可以使机构避免那些通常会导致挫败感的执行过程和资源部署。据此，机构的战略实施要在技能部门或技能领域内以已确定的信息和指导优先事项为基础。

各机构可以探索如何成为更大的绿化进程的一部分，或者利用结果数据和分析信息来指导机构的绿色计划实施过程。这方面的一个例子是围绕技能差距和培训需求的问题规划机构战略。

3.2 巩固和嵌入核心系统

一旦该计划启动，就可以巩固和扩大收益。利用不断提升的可信度来改变更多的系统、结构和政策，员工认为这些与整体愿景不相符。将IGP嵌入到核心系统中，例如人力资源系统。雇佣、提升和培养能够实现这一愿景的员工。通过新的项目、主题和变革推动者来恢复和保持势头。

3.3 资源部署

资源部署是所有人都关注的一个关键步骤。在能源、水和废物管理方面的节省是大多数项目关注的焦点。在整个校园范围内的许多小举措可能会带来巨大收益，并且在这个过程中还可以将这些收益再投资。通常大规模的物质投资，比如锅炉和隔热材料，在大多数人看来是看不到的，但它们能大幅降低运营成本。一个全校范围的交流计划需要解释为什么它决定执行这项措施，把它放在机构绿化计划的背景下，并对所有相关人员表示肯定和感谢。

人力资源的部署也是战略的一个关键部分。精心挑选合适的教员，使他们将信息传递给他人，领导其他教员的培训，并调整计划。

3.4 机构变革与庆祝

认识新行为与组织成功之间的联系，并实现确保领导能力得以持续发展和传承的手段。在许多情况下，将会有新的学习和专业成长。应该有一种方法来认证这种学习，并利用它持续地修订和改进绿化过程。

短期成果规划

整体推进方法要求一个永久且持续的进程，不断完善机构的绿化计划。在完善过程中，对学习和员工参与的捕捉对于保持势头至关重要。庆祝和奖励也是维持项目的一个重要举措。通过落实机构绿化计划，可以节省财政开支。例如能源、水和废物的减少行动。为额外资金的使用制定一个透明的政策是很有帮助的。这可以成为监测和评价的沟通战略之一。