小学语文教学中提高学生兴趣的方法

江苏省响水县大有中心小学 童 洁

如今，随着教育水平的不断提高，人们对教学质量的要求也越来越高，为了更好地促进小学语文的教学质量，需要老师不断转变教学思维，提高学生的学习兴趣，让学生更好地参与到课堂中去，让学生自己去积极地探索，从而提高学习的效率。

一、教师要善于采用科学的方式组织教学，提升教学能力

为了更好地提高学生的学习激情和学习兴趣，需要老师具备良好的科学的教学方法，让教学内容更加具有吸引力。因此，为了达到这样的效果，需要老师做到以下几点：

1.要做一名善于学习的教师

为了提高学习的质量和效率，需要老师具备良好的学习能力和知识储备，能够对教学内容进行有效的重组和创新，进而提高学生的学习能力，在整个教学过程中，要能够以创新的思维去开展。要将学生作为整个课堂的主体，老师只是学生的引导者和指导者，老师在教学的过程中，除了要教会学生学习方法和学习技巧外，还要能够注重学生的全面发展，所以老师也应该注重自己全面素质的提高，老师在进行教学的时候，要善于应用多媒体信息技术，将枯燥的课堂内容生动化和趣味化，只有这样，学生才能更好地提高学习兴趣，进而投身到学习中去。

2.要做一名善于钻研教材、整合教材的教师

老师在进行教学的时候，不能只是单纯地照着课本进行讲解，而应该把教材的重点提取出来，并且将这些知识点与其他的学习知识结合起来，帮助学生形成良好的知识网络，完成知识迁移，只有这样，学生的学习才能真正形成一个整体。老师在上课之前，要对课本知识结构有一定的了解和规划，并且弄清楚文章之间的关联，从整体的角度不断细化知识结构，让学生更好地理解重点，在弄清楚前后关系后，学生的学习才能更加科学高效。

3.要做一名善于钻研教法的教师

老师善于钻研教法是为了做到教法和学生的学法相互和谐统一，所以老师除了研究自己，还要研究学生，做到彼此了解，进而更好地展开教学活动。老师在研究教法的时候，首先要明确自身的优势和教学特点，要尽可能避免自己的劣势，同时还要能够及时有效地克服自己的弱势和不足之处，做到更好地为学生的学习服务，在不断总结教学经验的时候，还要注重教学方式的创新，做到与时俱进。

二、在创新的情境之下，调动学生对语文的学习兴趣

在教学的过程中，良好的情景设计能够有效提高学生的课堂积极性和学习兴趣，小学生的思维和心理都还处于比较幼稚的阶段，他们的理解程度有限，所以老师在设计情景的时候，要结合学生的思维特征，在学生容易理解的基础上才能更好地提高他们的学习效率。一般的课堂教学方式，老师通常是进行语言的传输，但是语文知识点具有一定的抽象性，所以，老师要对知识点进行简化和转化，变成学生能够理解的、乐于接受的知识，这样更适合学生进行积极主动的探究学习。例如《北京》一课中的方位描写较复杂，同学们对天安门广场、人民英雄纪念碑、柏油马路、立交桥、草坪、花坛、名胜古迹、公园的方位，在朗读课文后仅能获得一个模糊的印象，因此，为了更好地促进学生对课本内容的理解和对各个方位有一定的认识，老师可以在上课的时候结合多媒体，展示一些关于北京的图片，时间允许的时候还可以给学生播放一些纪录片，让学生对课本描述的抽象范围有更加贴切的认识。这种抽象直观结合的方式能够更好地提高学生的学习兴趣，帮助学生更深刻地理解学习内容，同时这种学习方法还能在一定程度上提高逻辑思维能力，进而培养高效的学习技巧与能力。

三、营造宽松的学习氛围，提高学生的学习兴趣

小学生是一个好动但是对学习有一定畏惧心理的群体，因此，营造轻松和谐的学习氛围能够有效减轻学生的学习压力和负担，能够让学生更加放松戒备，从而积极参与到老师的教学活动中去。营造课堂氛围的时候，老师可以结合手势、有趣的语调以及充满悬念的问题来吸引学生的注意力。在轻松的课堂环境下，学生能够更加轻松地思考、大胆发言，也会因此产生对课堂和语文这门学科的学习兴趣。因此，老师要能不断结合学生的学习兴趣和学习心理去有效营造课堂氛围，进行针对性的趣味教学。另外，老师还要注重自身素质的不断提高，用自身的人格魅力去吸引学生，赢得学生的尊重，进而更好地提高学生的学习效率。

老师在了解学生学习兴趣和学习状态的时候，往往只需要观察学生的上课表现就能够知道，所以老师在上课的时候要注重观察学生，针对学生的表现做出有效的反馈。在课后，老师还要善于与学生进行沟通交流，从而更好地了解学生的学习状态和心理活动，同时也要让学生感受到老师的重视，进而更加树立学习的兴趣和信心。老师要明确自己的责任，要通过自己的感染力和科学的教学设计让学生深刻感受到学习语文的重要性，同时也让他们知道语文与生活的联系。其实，学生的学习兴趣不需要用过多的文字叙述，在课堂上，学生的反应、课堂的气氛就足以体现。教师要察言观色，仔细观察学生的表现，并且做出恰当的回应。在课下的时间，也要密切关注学生的心理活动，多与学生聊天，让学生感觉到老师对自己的关注和重视，提高他们对教师的认同度，提高对班集体的归属感。

总的来说，小学语文教学是一项十分重要的课程，要想更好地提高学习质量和效率，需要老师不断培养学生的学习兴趣，让学生在兴趣的带领下积极参与到课堂活动中去，也只有这样，他们才能产生对语文的求知欲。