体验式教学，促进小学英语课堂高效开展

⦿任树红

体验式教学作为一种新的教学模式，符合素质教育的要求，也能适应小学生的认知发展规律，在小学英语教学中，采用体验式教学方法，能让学生亲身参与到学习中，感受英语这门语言学科所带来的无限乐趣，同时，会让学生在互动、亲身体验的过程中，融通知识点，提高学生英语运用能力，促进小学英语课堂高效开展。

一、渲染情感氛围，打造和谐课堂

当教师围绕某一教学目标进行教学时，不仅要关注课堂教学进度，更要关注学生的心理特点，联系学生的情感因素，注重课堂氛围的营造，让良好的课堂氛围感染每一位学生，提高学生对英语的敏感度，打造和谐课堂。

比如，在带领学生开展“warning up”活动时，教师可以以简单的问候语开始，与学生进行一些简单的日常交流，或是以儿歌、简单谜语、故事等形式开展课堂，这样，会充分调动学生的学习激情，让学生保持一颗积极向上的学习情绪，高效地投入到课堂学习中。又如，在教学《I like dogs》一课时，教师利用多媒体，为学生展示小狗的各种形态，充满趣味性的动画形式，会在短时间内吸引学生的注意力，这时，欢快的儿歌响起，学生的学习激情会更加高涨，从而为课堂的后续开展奠定了良好的教学基础。在课堂开展的过程中，教师也要注意与学生之间的互动，不要为了完成教学任务而教课，但是教师要注意教学节奏，根据学生心理变化和接受能力及时调整教学策略，让教师绘声绘色地讲解吸引学生的注意力，也让学生告别死记硬背的传统学习模式。

只有学生在学习的过程中体验到乐趣，才能够提高语言学习效率。因此，在教学中，教师要加强与学生之间的交流互动，在互动中进行语言交流、插入游戏等方式，拉近教师与学生之间的距离，调动课堂氛围和学习乐趣，从而加深学生对英语知识的印象。

二、巧设英语情境，激发学生体验热情

在小学英语教学过程中，教师不仅要利用学生容易理解的生动语言调动学生学习激情，还要通过一系列教学创新，减轻学生学习负担，打造高效课堂。但是，由于小学生年纪尚小，他们的自控能力相对较差，很容易注意力不集中，因此，在教学中，教师可以借助短短几分钟的课前时间，为学生创设与教学内容相关的情境，从而为学生搭建一个自由发挥的平台，激发学生体验热情，促进学生英语学习水平的不断提高。

比如，在带领学生学习《How many?》这节课时，首先，教师带领学生做热身：你拍一，我拍一；英文one就是一，one，one，one.你拍二，我拍二；英文two就是二，two，two，two…在哼唱的过程中，教师要注意带领学生加入肢体动作，以调动学生学习热情，这样的热身活动会让学生将以前所学习的数字进行全面的复习，为英语课堂创设了良好的语言环境，便于本节课熟练运用。然后，教师带领学生做“手指”游戏，当教师伸出一个手指时，学生快速的反应出与之对应的英语数字。为学生创设游戏情境，不仅符合学生的心理特点，而且以游戏的方式传授知识能让学生在浅显易懂的游戏中加深对知识的理解和印象，同时，能较好的调动学习氛围，增强学生学习的自信心，使学生乐于融入到学习的环境中。更重要的是，在游戏中通过教师反复提问“How many？”会为学生的后续学习奠定良好的教学基础。

在教学过程中，教师也可以依据学生所熟悉的生活场景，巧妙的与英语课堂结合在一起，激发学生张口表达的欲望，也让学生在形式多样的教学情境中，体验英语这门语言学科的魅力，接受和掌握英语表达技能。

三、优化教学活动，调动学生参与热情

从已有的知识体系出发掌握学习技能，体验学习快乐是体验式学习的基础。在小学英语教学中，教师要善于为学生设计出合理有效的体验式教学活动，提高学生课堂参与意识，引导学生成为课堂学习主体，并让学生在活动中有所收获，有所体验。

比如，在带领学生学习《My day》时，首先，教师请学生以汉语叙述的方式讲述自己的一天，在学生积极踊跃的回答完问题后，要求学生自主阅读本篇课文，找出文章中作者是如何度过这一天的？在学生对文章有了大致的了解后，教师可以让学生利用课下时间，自己写一篇关于《我的一天》的演讲稿，在上课时与其他学生共同分享自己的一天。通过英语演讲的方式能够让学生对本篇课文产生更加深刻的印象，帮助学生掌握重点句型和短语，在学生演讲的过程中，教师要认真听讲，帮助学生找出在演讲过程中出现的错误，利用课下时间及时纠正。对于演讲较好的学生及时赞赏，激发学生对英语课堂的学习热情，对于演讲程度相对较差的学生要进行鼓励，帮助学生重拾学习的信心。学生通过演讲，会对所学知识进行有效的加工、处理、整合，最终形成自己的知识。

在体验式教学方式下，教师将课堂学习的主动权还给学生，而教师作为活动的组者和参与者，在保证课堂顺利开展的情况下，要融入到学生的中间，与学生共同完成活动。同时，在活动中，教师要注意引导学生积极思考，主动探究，从而成功的生成体验过程，达到体验教学的目的。

总而言之，随着新课程改革的不断推进，在小学英语课堂上，教师应该加强对教学模式，教学方法的创新与完善，将体验式教学融入到小学英语课堂中，不仅能让学生在多姿多彩的情境中，吸引注意力，积极参与课堂教学，主动吸收知识，更能体验学习过程，掌握英语知识，提高英语技能，促进小学英语课堂的高效发展。