以点带面，巧妙运用——谈家长在班级管理中的作用

⦿马兆刚

家长是学校教育中的一种重要的资源。充分利用家长这种人力资源，将家长纳入到班级教学与管理中来，创立一种新颖的，多方位的管理模式，对于改进班级管理与教学效果，以及减轻班主任工作负担，都有不可估量而深远的影响。因此，在班级管理中，除了继续抓好常规教育以外，我充分运用了“家长”这一宝贵的教育资源，通过以点带面，巧妙运用，充分发挥家长对班级管理的作用，让更多的家长参与到班级管理中来，让教育形成合力，让自己的班主任工作更轻松。

一、留心观察多赞扬

班主任是沟通学校教育和家庭教育的桥梁。我们班有40个孩子，他们背后就有80个或更多的家长，他们中有经商的，也有从政的，文化水平也参差不齐，有大学毕业的，也有小学都没毕业的。但是他们都有一个愿望，就是希望自己的孩子在校能认真学习，成绩优秀。可是一个人，光是成绩优秀，习惯不好，人品不佳，将来能有什么大出息呢！很多家长并没有意识到这一点。在平时的交流中，我会留意观察这一现象，班级里谁的家长很重视成绩，谁的家长很重视品德，在我的心里都很清楚。因此，在与他们的沟通中，我能做到有的放矢，在尊重他们的同时，教育他们应该把孩子培养成一个怎样的人。

班里有个叫小禾的孩子，她的妈妈是一个服装设计师，她是一位很有思想的家长，她认为，孩子的习惯很重要，小时候习惯培养好了，就算现在学习成绩不那么出色，将来，好习惯会给她带来好前程。小禾的成绩在班里属于一般，但是她有个非常好的习惯，就是有一颗宽容的心。在班级，她的人缘是最好的，没有人会与她闹别扭，平时，她从不计较得失，每天都是笑容常挂嘴边。我了解到，她在家里，妈妈常常教育她要宽以待人，并在公司、在家庭中处处以身作则，小禾从小就在这种氛围中耳闻目睹，就养成了这种好习惯。

此后，在与小禾妈妈的交往中，我经常赞扬她，并有意无意地在其他家长面前提到并赞扬她这种教育孩子的方法，特别是那些身上存在自私、不合群现象的孩子家长面前，更是善意地提醒他们多向小禾妈妈学习经验。家长的教育理念跟上了，再加上学校的教育，时间长了，孩子们身上的问题少了很多。有一次，有位家长欣喜地告诉我，在周日返校时，他儿子子主动跟她说要多带点水果回学校，问他为什么，他说要和大家一起分享。可在以前，家里来了客人，吃了他最爱吃的水果，那他一整天都不会安宁的。看来，家庭和学校的教育合力已经显现出效果来了。

二、遇到困难巧借力

为了丰富学生的课余生活，培养学生各方面能力，学校经常会举行各项比赛、活动。我也很乐于组织这些活动，一来可以培养学生的各项能力，发现人才；二来也可以通过活动增强班级凝聚力，让孩子感受到集体的智慧和力量；三来，我发现可以更好地凝聚家长的力量，给家长参与班级管理的机会。

要举行班级文艺汇演了，需要定做服装，本着自愿、公开、透明的原则，我询问了家长，他们都愿意网上购买，买了以后不合身需要修改怎么办？小林的家长马上说：“没关系，如果需要改，我拿到我们公司里去要工人改一下就是了。”买回来以后果然有几件衣服要修改，他二话不说就开车过来把衣服拿回去修改，连夜又送到学校。第二天，我在全班孩子面前表扬了小林家长，并给所有家长都发了一条短信，真心感谢他的这种热心行为。后来，当出现要买舞蹈用的手绢花没有账号不能买时，男孩子舞蹈缺几根绸带时，家长们纷纷主动提出帮忙，手绢花送来了，绸带熨裁减烫好了。就这样，我们班的舞蹈《开门红》，这个凝聚了孩子、家长、老师力量的节目完美呈现，演出成功的同时，班级与家长的心也更紧密地结合在一起。当我们在工作中遇到困难时，不要失去这个让家长参与班级管理的机会，巧妙借力，会使班级工作开展更顺利。

三、以点带面多效仿

每学期我们都会进行家访工作，以便及时全面地了解学生的进步和不足。在家访工作中，很多家长向我提出了一个相同的问题：孩子在校很乖，写作业很积极，回到家以后像变了一个人一样，就想着看电视、玩电脑，不愿意写作业。班里有个叫小宇的同学，在学校学习挺认真的，一回家，就不愿意写作业，妈妈说了他，他竟然说：“我是不是你们亲生的？你们就知道疼弟弟，就知道要我写作业，怎么不叫弟弟写作业呢？”他妈妈是哭着给我打电话的。得到这一信息后，我也在认真地思考对策，为什么孩子会有这种两面性，教育孩子的同时是否应该教育我们的家长，让家长学到真正的家庭教育的有效方法。通过考虑，我决定让家长来教家长，就是让班级中部分家庭教育方面有经验有方法的家长来开个座谈会，通过他们身上生动的、实实在在的事例，让其他家长有借鉴，有启发，做到以点带面，让所有家长都得到教育。

当我向家长们征求开座谈会的想法时，家长们普遍赞成，在征得学校同意以后，我们班的家长座谈会召开了。几位事先有准备的家长，讲了很多自己平时的做法，因为是身边的实事，其他家长都听得非常认真。座谈会的内容包括很多方面，如：怎样让孩子回家就主动写作业的方法，怎样让孩子学自己孝敬老人，父亲怎样和儿子交流，和弟弟妹妹怎样相处……有家长谈方法，还有家长现场提问，大家共同探讨。整个座谈会，我只是一个组织者，家长们才是主角。现场气氛真诚而热烈，一个小时的座谈会结束了，很多家长还意犹未尽，有的甚至互相交换电话号码，以便互相学习。

人们常说：火车跑得快，全靠车头带。在班级管理中，班主任就是那个火车头，怎样让班级这列火车快速平稳地向着理想之地奔跑，需要的不仅是干劲，还需要智慧。对于身边蕴藏的丰富的资源，重要的是思考如何去发掘以利用，家长是重要的人力资源，班主任不应该忽视家长在班级管理中的作用，应该开拓视野，拓宽渠道，以点带面，让家长在班级管理中发挥更大的作用。