小学英语课堂情趣创设的策略研究

⦿史永乾

随着新课程改革理念的提出，小学英语教师也在积极着手进行教学改革，并且取得了一定的成效。但对于广大教师而言，如何确保教学改革成效，促进学生的全面发展，成为其需要深入和持续思考的问题。文章以“小学英语课堂情趣创设”为主题，展开具体的分析，具有一定的教学指导意义。

一、通过英文游戏竞赛形式，为英文课堂学习创造乐趣

英文作为一门语言类学科，仅仅依靠课堂的知识学习是远远不够的，还需要学生在日常生活中养成英文学习的良好习惯，在日积月累中加强英文综合能力，在此过程中，对英文学习的兴趣与热忱是尤为重要的。课堂游戏竞赛的教学形式利于培养学生英文学习兴趣，增强学生英文学习动力。

比如：在小学英语(译林版)五年级上册Unit3“Our Animal Friends”中，教师可以设置以下游戏环节：游戏一，你画我猜，将班集体分成两部分，当游戏开始时，每个小组分别派一名代表上讲台进行所学单词的绘画呈现。如，当该代表画出bear(熊)时，其对应的小组成员要进行词汇的猜测，并以英文的形式表达出即可获得相应的分数，每个小组有五分钟的比赛时间，分数最高的小组获胜。学生可以描绘的单词有“tiger(老虎)polar bear(北极熊)geraffe(长颈鹿)lion(狮子)monkey(猴子)elephant(大象)horse(马)chimpanzee(黑猩猩)kangaroo(袋鼠)等”；游戏二，记忆一览表，学生围成一圈坐下，第一个学生说出一个词dolphin(海豚)时，第二个学生在重复第一个学生所说单词的前提下，再加一个词，如pig(猪)，以此类推，下面的学生也是一样的道理，直到学生由于一览表太长记不住为止。在游戏结束的时候，教师要汇统每个学生以及小组的分数，设置相应的奖励机制，提高学生学习主动性，以一种崭新的教学模式为课堂教学增添趣味与活力。

二、通过英文情景扮演模式，提高学生英文综合应用能力

所谓“情景教学”，即根据课堂教学内容，安排学生通过英文形式下故事描述，角色扮演，情景再现的形式，活跃课堂学习氛围的同时，提高学生英文综合应用能力。

比如：在小学英语(译林版)五年级上册Unit8“At Chirstmas”中，教师可以为学生安排以下几种情景教学模式：情景一，学生可以设想在圣诞节当天，自己和朋友在商店购物，为购买自己喜欢的一件物品而与店主进行讨价还价的过程。学生可以运用以下几种表达：Hello，what can i do for you?(店主：你好，请问有什么我可以帮您的吗)I'd like to buy a gift for my friends，could you introduce some of them for me?(学生：我想在圣诞当日送我的朋友一件礼物，你能为我对店中商品做一个简要的介绍吗)Of course，how about this one，it is the most popular gift people usually buy at christmas for their friends.(店主：您看这个可以吗？这个是今年最流行的圣诞礼物)How much is it?(学生：这个是多少价位的呢)Just 25yuan(只需要二十五元)A little expensive，could you cut it down for me.(学生：有点贵了，圣诞没有降价活动吗)Of course，20yuan is the lowest price.(店主：可以的，最低20元，您看可以吗)Okay，pack it for me.(学生：好的，麻烦为我包装一下)；情景二，学生可以创设圣诞party的相关情景活动For example，they could play the roles of family members having a big conversation.(比如学生可以扮演圣诞节当日的家庭大聚会的情景)；除此之外，学生可以以小组的形式用英文来讲述圣诞小故事，以此来提高学生英文学习兴趣以及口语表达能力，提高英文课堂教学趣味性与高效性。

三、通过多媒体设备的应用，提高英文课堂教学趣味性

随着科技的发展与进步，多媒体技术作为新型时代的产物，已经逐步走进课堂，为课堂教学带来诸多趣味性环节。

比如：在小学英语(译林版)五年级下册Unit7“Chinese Festivals”中，教师可以利用多媒体设备设置以下教学环节：首先，在课堂开始的时候，为学生播放有关中西方节日的英文歌曲Such as “jingle bell”a song about Christmas.；其次，以英文歌曲来引出课程教学的内容，并对于中国的春节以及西方的圣诞做一个简要的对比讲解(New year festival in China and Christmas all belong to the most important Festivals in China and the west，but there is big difference between them about how they have been celebrated中国的春节和西方的圣诞作为中西方最重要的传统节日，有些不同的庆祝形式和传统意义)；继而，教师利用多媒体设备进行节日庆祝视频的播放，帮助学生对其有一个直观形象的了解，在此过程中，学生要对于浏览过程中遇到的生词和重要内容进行记录；最后，教师随机选取学生进行视频内容的总结。通过此形式，在活跃教学氛围，提高教学趣味性的同时，利于培养学生英文听说读写综合应用能力，提高课堂教学的高效性。

总而言之，小学英语教师在组织课堂教学活动的过程中，需要积极进行情趣教学环境的创设，引导学生快乐学习、高效学习。