《我要的是葫芦》教学设计

江苏省盐城市建湖县上冈中心小学 王 琪

一、导入新课

小朋友们，今天，王老师给你们带来了一位可爱的朋友。看【简笔画葫芦】，这是什么呀？生答葫芦。（出示字卡葫芦）你的见识可真广，葫芦这两个字是我们今天要学的生字，请你来读。（师举葫芦）读得真好，芦你来读。第二声读得真标准。它们碰到一起该怎么读“葫芦”，师评价：这个轻声音节读得准确又好听，请你带领大家读两遍。聪明的小朋友，仔细观察这两个字，你发现了什么？

你是第一个举手的，请你来。生：都是草字头。你观察得真仔细。

师：草字头的字一般都跟——植物有关，所以葫芦是一种——植物。

你们喜欢葫芦吗？葫芦多可爱啊，难怪有人说——（板书我要的是葫芦）

我：短撇，长横，斜钩长有力，勾出尖。齐读课题。

二、初读课文

那到底发生了什么故事呢！让我们赶紧去看看吧！轻轻打开语文书64页。看老师的自读提示，谁来读给大家听。摆好读书的姿势，双脚放平，双手捧书，眼睛看字，字字入目。自己读自己听。开始吧！孩子们，你们读得真投入，我发现有的小朋友读了好几遍呢！课文一共几个自然段，谁愿意读第一自然段。

不添字，不掉字，字正腔圆，四个生字你都读对了，谁也想读一读，注意藤是后鼻音喔，在读后鼻音的时候，舌头往后缩的同时稍向上抬。开列火车。看，这是什么藤？这个呢？（南瓜藤、丝瓜藤、葡萄藤，葫芦藤）葫芦藤这三个字都是草字头，你还知道哪些草字头的字？花、草、苹、节、莲、蓝、落、萍。评价：如果生一下子说几个，我就评价，你认识的字可真多。说没有学过的生字的时候，我就说，这个字你在哪里见过。你真是一个善于观察生活的孩子。这也是识字的好方法。老师这也有几个草字头的字，谁来读，四个都读。（读法指导）听我读，谁也想读。（两个好一点的学生）老师仿佛看到了可爱的小葫芦。再请一个小朋友读读。听出来了，你特别喜欢这个小葫芦，是吗？这就是他种的葫芦。（出示图片）板贴“种葫芦”。让我们一起为这幅图配音。小葫芦那么可爱，难怪他喜欢小葫芦，可是没过几天，（点击图片）小葫芦却变成了这样。你看见了什么？预设：树叶黄了，葫芦落下来了。树叶被蚜虫咬死了。是啊，（葫芦落）这是怎么了呀。学生说蚜虫。哦原来是蚜虫害了它，你们认识蚜虫吗？认识，在你们一年级学过的棉花姑娘中就认识了啊。不认识，看这就是蚜虫（出示图片）。评价：蚜虫是一种害虫，专门吸食植物的汁液，导致植物大片枯死。请你读这个生字，蚜虫多了，小葫芦就慢慢地变黄了，你读，慢慢地变黄，多么可恶的蚜虫啊，你来读这一自然段，蚜虫真讨厌，大家一起读。既然有蚜虫，他又是怎么做的呢？（点击课件出示第二小节），请你来读第二自然段，就问读书的那个人，他在跟谁说话呢？仔细读一读再回答老师。生：他自己跟自己说呢。你怎么知道的啊，学生能直接回答出来，你真厉害！直接举起言说口在下面，是说话的意思，自言自语就是自己和自己说话。

请你学着他的样子自言自语说一说。这句话很长，你不重复，不破句，真棒，但是要注意。师指导，自言自语，声音小一点，轻一点。你再来一次。有进步了，真棒。长句子注意停顿。读给你的同桌听，读得好的就给他竖起大拇指，读得不好的，帮帮他。得到同桌大拇指的小朋友举手，得到同桌帮助的小朋友和你的同桌说声谢谢。他自言自语的时候，眼睛是在干吗呢？（出示字卡）盯，你来读，两个人，按照刚刚老师教你的方法，读一读，真棒！你是怎么记住它的，生：这是加一加的方法。板书，打换成目字旁，这是换一换的方法，谁能用想象字的意思记住这个字，生说，盯要看，左边是目。目表示眼睛，用眼睛看版贴想一想。（加省略号）其实识字方法还有好多。中国的汉字真的很有趣，一个字就是一幅画，让我们想象着画面读一读这一段。他盯着葫芦有用吗？板书。师引读，一个邻居看见了，对他说，你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧，那个人感到很奇怪，说什么，叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。

这里藏着几个词语，谁会读，一组读，二组读，三组读。女生做邻居，男生做课文中那个人。老师和你们一起合作读。师问：他得到葫芦了吗？没有。是啊，蚜虫不治怎能得到葫芦呢。这个故事好玩吗？总结：孩子们不知不觉，一段文字变成了一幅幅画面，课文读完了，我们知道，有个人种了一棵葫芦，葫芦长出了蚜虫，他还是盯着葫芦。最后葫芦一个一个都落下的故事，这节课我们读准了字音，读顺了句子，还读出了文字的画面，下节课，要读出感情，读出故事的寓意。接下来的时间，咱们就该写字了，瞧，写好字，先读帖。

三、指导书写

不知不觉，到了我们写字的时间了。练字先读帖：“棵”“怪”，仔细观察这两个字，有什么相同之处。结构宽窄关键笔画，撇捺舒展，看，棵的撇捺舒展像小裙。撇捺像撑伞，挡住下面的土字。看老师写这两个字。木字一捺变一点，果字撇捺像小裙。怪左窄右宽 左高右低，撇捺撑伞挡住土。再看言字三横笔画较多，横画该怎么写呢？再仔细观察，横画之间的距离呢，三横长短有变化，三横间距要匀称，看老师写，三横变化才灵动，你看这两个字，仔细读帖，他们有什么共同的地方？小眼睛真亮，平捺怎么写，才漂亮？看老师写这两个字。写言字的时候，三横长短不一，间距匀称。看老师写，练字先练姿，头正。听清要求，描一个写一个，最后一个先不写。我们练字不仅要学会读帖，还要学会比较。

孩子们，要掌握方法天天练习，相信你们都能成为小小书法家，今天这节课，咱们读完了课文，写满了汉字，希望你们每天进步一点点，今天的课就讲到这儿，孩子们再见！