城乡学生英语创新性与自主性学习差异分析及问题解决策略研究

⦿杨　英

随着我国农村经济的快速发展，农村教育水平也得到了很大的提升，但是受到传统教育思想的影响，以及农村教育环境的制约，因此我国城乡教育水平的差异显著。本文将针对城乡英语教学的差异进行分析，探究有效的教学改革和教学模式的优化策略，为城乡英语教育水平的提升提供参考。

一、城乡学生英语学习中的差异化分析

(一)城乡学生英语学习目的比较目前城乡学生在英语学习中的主要目标均以提高英语成绩为主要学习目的，大部分城乡学生均认为英语是高考中的重要考察学科，因此学好英语是实现升学的重要保障，因此学习中的主要目标就是提高考试成绩。在此基础上，有较多的城市学生还认为学习英语的目的不仅仅局限于提高考试成绩，还要通过英语学习锻炼英语交际能力，为将来的工作以及出国深造等奠定基础，因此从学习目的来看城乡学生之间存在一定的差异性。这也是导致城乡学生在学习英语中的自主性学习能力存在差异的重要原因。

(二)城乡学生自主性学习比较城市学生在学习英语的过程中不仅会以教材为学习基础，同时还会延伸阅读大量的课外英语素材，而相比之下，农村学生在学习的过程中主要以教材的学习为主，受到学习条件以及学习环境的影响，学生没有机会、也没有兴趣去阅读课外英语素材。因此从学习积极性和创新性来看，城市学生相对更高。并且城市的学校中大多数都配备了图书馆等，因此学生有更多的途径获得自主性学习的机会，而农村学生受到学习条件的限制，在英语学习中以教师的教授为主，自主性学习机会较少。

(三)城乡学生的创新英语学习方式比较在城乡的英语教学中，由于教师的教学方式和教学水平等存在差异，城市英语教师能够更好的对教学模式进行优化和运用，因此学生在英语学习中的创新性相对比较高，通过教师的课堂活动组织等，使学生不仅仅局限于传统的以教师讲解为主，更多的转变为学生的自主性探索学习。然而农村学生在学习的过程中创新性学习方法运用的比较少，教师在课堂教学中与学生的互动性也不够好，因此导致农村英语教学水平不理想，和城市的英语教学水平还存在较大差异。

二、城乡学生英语学习差异的解决策略分析

(一)政府要加大对农村教育的扶持力度随着社会经济的不断发展，英语的重要性也会随之提升，因此加强我国城乡的英语教育水平，是提高我国人口综合素质水平的重要内容。然而由于受到经济发展水平以及教育环境的影响，我国农村的英语教学水平相对比较低下，与城市的英语教学水平还存在一定的差异。因此我国政府需要进一步加大对农村英语教育的扶持力度，加大资金投入力度，进一步完善农村的英语教学环境，为农村学校引进先进的英语教学设备，同时对农村的英语教学师资力量进行提升。为农村英语教学水平的提升奠定良好的基础。

(二)发挥互联网作用，为城乡学生提供英语学习平台信息化的发展，使得互联网的作用日益凸显。城乡学生在英语学习中存在的差异性，主要的影响因素是环境因素和思想意识因素，因此要充分的发挥好互联网的作用，为城乡学生提供良好的学习平台和交流平台。通过互联网上的丰富教学资源来弥补农村英语教学资源的匮乏，为农村的英语教学提供良好的环境基础。教师在教学实践中总结的教学经验要通过互联网进行分享，同时农村教师在英语教学中遇到的问题也可以借助互联网平台进行解决，从而缩小城乡英语教学的差距，全面提高学生的英语水平。

(三)教师进一步优化英语教学模式教师的教学方式对于学生的英语学习能力有着重要的影响作用。学生在英语的学习过程中自主性学习能力非常重要，但是英语教师的教学模式将对学生的学习效果产生很大的影响。因此城乡教师要不断的对自己的教学方式进行优化，合理的设置课堂教学环节，通过教学内容的合理优化，提高学生在课堂上的学习积极性、主动性，实现学生的自主学习，教师要充分的发挥好引导和辅助的作用，进而全面提升城乡英语教学水平，缩小两者之间的差距。

(四)鞭策学生，提高自身英语学习水平学生的主观能动性在英语学习中发挥着不可替代的重要作用，因此要重视学生的自主学习能力的培养，在英语教学中，教师要对学生进行鼓励和引导，拓展学生的学习渠道，通过提升学生对英语学习的兴趣，实现学生的自主性学习和创新性学习。通过教师的教育要使学生明确学习英语的目的以及有效的学习方法，进而提高城乡英语的教学水平。特别是要提升农村学生对于英语的学习兴趣，教师要通过对教学方式的优化和改革来激发学生的学习热情，这对于缩小城乡英语教学差距具有重要的作用。农村教师要对传统的教学模式进行改革，通过在课堂中创设丰富的教学情境，将学生带入到学习情境当中，可以通过利用多媒体设备等方式，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。也可以通过积极开展课堂活动的方式。例如游戏方式、小组学习方式等，调动学生的积极性，使学生能够积极主动的参与课堂的教学活动。教师要将学生作为学习的主体，转变教学观念，通过优化教学模式，提高学生的自主性学习能力，这样就可以显著提升农村的英语教学水平，从而更好地缩小城乡差距。

三、结语

随着社会的发展，英语的重要性也日益凸显，而我国城乡的英语教学水平仍然存在着差异，导致学生在英语学习中的自主性学习能力以及创新性学习能力都存在较大差异。必须对城乡英语教育进行改革和优化，逐步缩小城乡的英语教育差距，全面提高城乡的英语教学水平。