小学语文作文先导式教学探究

江苏省扬州市宝应县城中小学 夏永红

语文作为我国培养学生母语能力的一门学科，一直被人们所重视。它对培养学生的语言表达能力和写作能力都有很大的帮助。从目前的作文学习现状来看，许多小学生对写作文有很大的畏惧感。语文学习过程就是在不同环境下进行表达的练习过程，在语文教学的过程中，如果能帮助学生将表达与语境结合起来，将是大有裨益的。长久以来，小学语文课堂存在着讲解模式单一、课堂气氛沉闷等缺陷，导致课堂教学效果不佳，尤其在作文教学方面，写作在语文教学中占据了半壁江山，然而小学生的作文普遍存在缺乏情感表达、词汇贫瘠等问题。新课标对小学语文作文教学提出了全新的要求，对此，进行全面的课堂模式创新十分必要。

一、先导式教学的特点

人类的认识活动自成系统，只有对于事物进行整体把握，才能将机体的整体性唤醒。因此，教师便运用这一理论，根据学生具体情况组织教学活动，全面培养学生识字、阅读和写作的能力，使学生从整体上把握写作要点。在作文先导式教学模式中，教师所起的作用仅仅是引导。教师通过设计情境或组织活动的方式，促进学生自主开展学习活动。在教学过程中，教师理应鼓励学生积极参与并大胆思考，充分尊重学生的感受。要相信学生有妥善解决问题的能力，帮助他们建立学习主动性。

作文先导式教学模式存在很强的趣味性。教师往往能抓住小学生爱玩好动的特点，选择学生喜闻乐见的教学方式，让学生在娱乐中感受语言的独特魅力。先导式教学即要引导学生主动学习，能够调动学生的学习积极性和主动性，使课堂气氛变得活跃起来，不让学生觉得无趣。对此，教师在教学中应该适当给予学生一定的空间，让学生通过交流实现自主探究学习。小学生思维开阔，需要的是一个展现自己能力的平台。教师结合教学内容，让学生明确教学目标之后进行自我学习探究，形成一定的自我情感体验，之后再让学生之间进行表达和交流，让学生在交流的过程中拓宽自我思维领域，产生自我与他人或者文本之间的矛盾，进而更深入地进行探究。在学习语文课文时，首先让学生结合自己对课文内容的认知自主阅读文本，了解阅读文本叙述的大概内容；其次，提出问题，让学生之间就自我阅读的认知进行表达和交流，即通过阅读课文和自己对文章的认知，学生很快就会对这些问题进行分析和总结，之后，学生就会产生一定的疑问，通过交流做导向，拓宽学生自我思维的途径，进而形成自主学习的能力。作文先导式教学模式的教学内容绝不仅仅局限于课本，它所建立起来的学习空间是丰富而又开放的。无论校内还是校外，课堂或是课余，作文先导式教学都能让学生将在课堂中学会的方法运用在日常生活的各个方面。

二、先导式教学方法

在拼音教学的同时还要学会拼音查字的方法，还要求学生学会使用部首查字法。如果一个老师自己的教育水平很高，但是自己的品德却跟不上时代，总是低俗的，也不是一个优秀的老师。行云流水，一气呵成，没有任何的刻意，提高成绩，同时抒发了自己的感情。采用交流和表达的方式，依靠学生自己的生活经验和所学的知识为基础，多方面开发小学生的表达能力以及思维拓展能力。将师生互动作为主要的教学方式，替换掉以前教学过程中教师为主的传统教学模式，将课堂中的更多时间尽量还给学生。教师在学生学习的过程中一定要根据学生的实际情况，对学习、知识以及情感价值方面的目标进行合理的制定，营造出一种轻松愉悦的学习氛围，使用合适的教学方法，进而使学生对学习的兴趣得到提升，合理地对学生进行引导，让学生举一反三。为调动起学生在学习过程中的积极性，让学生能够积极主动地进行高效的课堂学习，教师可以适当地在教学活动中开展竞赛活动。如举行“我与图书”“绿色心灵”为主题的作文比赛，首先发动学生积极地参与到本次比赛中，讲解主题，启发思维，让学生了解到贵在参与，让自己得到锻炼，获得提高，强调比赛的意义在于进步，并对优秀作文进行表彰。这样学生就可以积极地参与竞赛，愉快地进行比赛。优秀生劲头很足，后进生也不甘示弱，按照作文主题选好题材，确定中心，在整个过程中要启发学生领会作文主题的意义，最终选定最紧扣主题也最具有特色和意义的题材进行写作，如《书之悟，书之乐》《徜徉书海》《魅力阅读》等等。活跃教学环境，同时也能够放松身心，进行良好的学习。开展这样的教学活动不但能够对学生的竞争与参与意识进行有效的培养，同时也能够对学生的基本知识能力进行有效地训练，让学生能够得到全方位的提升与发展。

作文先导式教学在低年级语文作文教学中具有重要的意义，为了确保其充分发挥教学优势，文中对该种教学模式在语文教学中的有效应用措施进行了尝试性的阐述。这种教学方式充分打开了学生的思维，可以调动全班学生的能力。作文先导式教学更为开放，追求自主，也可以理解为课堂的民主，实现这一目标，就要先打开教学思路，鼓励学生进行表达交流，提升学生的语言表达能力，使学生在轻松愉快的氛围里享受学习语文的乐趣。只有教师把这个模式吃透，才能更好地去帮助学生，所以教师的学习还是相当重要的，去除了以前教学方式的无趣，使语文教学有了极大的突破。