小学数学教学中进行体验式学习的实践研究

⦿陈玉婷

体验式教学可以丰富学生的课堂学习感受，有助于学生学科学习兴趣的培养，是一种很有效的教学推动方法。对于小学时期的数学课的教学实施过程而言，体验式教学的融入是一种很值得尝试的教学模式。无论是建立生活化的学习背景，还是设置一些轻松有趣的问题情境，这些都是迅速抓住学生注意力，让学生进入到探究的内容中，调动学生学习积极性的方法。各种有效的教学方法的使用可以让学生的学习体验更加丰富，这也会加速学生学科能力的培养，让学生更好地适应课堂学习要求，并且提升学生的学科素养。

一、创设生活场景体验知识的应用

体验式教学可以以各种形式展开，教师可以给学生创设不一样的体验场景，引入一些新鲜有趣的体验内容。首先，基于小学数学课程有非常强烈的生活化色彩，我们不妨多设计一些生活中常见的体验场景，或者是一些轻松有趣的生活情境。让学生在体验这些生活画面和生活背景的过程中，产生对于知识的学习探究兴趣，提升课堂教学的乐趣。教师要了解小学生的心智特点，也要善于发现他们的兴趣点，多设计一些学生感兴趣的游戏或者活动来丰富课堂，这会让学生参与课堂的积极性更高。此外，在设计生活化体验场景时，也可以相应的将游戏题材内容引入其中。这会让问题探究过程的趣味性更强，学生的思维会慢慢活跃起来，大家也能够更直观的感受到数学问题解决所带来的成就感。

在教学“比较大小”一课时，教师便可以联系学生的生活实际，设计“拔河比赛”的趣味化学习活动，由小兔队和小鸭队来参与，在这种趣味化的情境背景下让学生一点点学习掌握知识，使学生在具体的比赛情境中掌握怎样比较大小。比赛时，他们发现两队人数不一样多，提出要公平竞争，两队人数应该同样多，于是学生想出了四种方法：1)兔队去掉1人，鸭队来1人；2)兔队去掉1人；3)鸭子来2人；4)兔队去鸭队一个。教师可以让学生分别思考这几种分配状况分别的结果，然后让学生在实际操作中直观感受到比较大小的方法，促进思路的形成。这部分知识非常简单，但是在很多小学时期学生会碰到的数学问题里，都会或多或少涉及比较大小的问题。我们可以从这个简单的游戏化情境出发，让学生首先形成大小比较的基本认识，然后再来慢慢强化学生对于大小比较方法的掌握。这种层层推进的教学实施方法易于学生对于知识的理解吸收，教学的效果会更加理想，学生从问题探究中获取的知识也会更为充裕。

二、创设问题情境体验问题解答过程

体验式学习还有其它的展开形式，创设问题情境让学生加以体验，也是一种很好的展开方法。很多知识点的教学都可以从特定问题的探究出发，教师可以设计一些好的思考问题，让学生基于对问题情境的融入来慢慢调动自己的思维，在逐渐展开的问题思考与解决的过程中，获取问题背后涵盖的知识内容，然后实现知识的理解掌握。这样的教学设计方法会让学生的课堂主体性得到体现，也能够训练学生的学习能力、思考能力和问题的探究能力。这些能力素养的具备会让学生更好地学习数学课程，会帮助学生积累更多实际的问题解决经验。这样当学生再碰到类似问题时，思路会相对清晰，问题解决的效率也会更高。

在学习“质数和合数”时，教师可以先给出一组简单的数让学生判断，学生一般用找出这些数所有约数的办法判断，这时再给出一组较大的数，询问2005、8848、1233是质数还是合数。学生开始用同样的方法判断，不久后学生自己就发现了判断的巧办法。这是一个非常有效的问题创设的情境，尤其是前后两个关联问题的设计，让学生直观体验到了利用相关知识解决实际问题时可以有的一些实用的方法技巧。这会带给学生非常大的启发，学生透过这两个问题的解答会逐渐意识到，数学知识是可以灵活迁移的，解决问题时重要的是找对方法，这样看似复杂的问题会变得简单，解决起来也会轻松很多。

三、在游戏活动中体验数学知识

小学生对于游戏普遍没有抗拒能力，对于课堂游戏的参与热情都很高。教师可以抓住学生的这个兴趣点，多将数学知识融入到趣味化的游戏中，帮助学生在玩的同时收获知识，锻炼自己的数学能力，并且掌握一些实用的问题解决的方法与技能。教师在设计课堂教学游戏，创设游戏情境时要掌握一些基本原则。首先，游戏要尽可能让学生有普遍参与的机会，让更多学生成为游戏主体，活跃课堂的整体气氛。同时，游戏中要充分锻炼到学生的思维，最好可以训练学生多方面的能力技巧。这样游戏的教学价值才能体现出来，在课堂上创设游戏情境才能真正实现教学推动效果。

比如，在“体积和体积单位”的行为跟进式研究中，教师可以先创设《乌鸦喝水》的故事情境，让学生感知体积。可是学生凭借自己的眼睛观察，还是不能很好地理解体积单位。接着教师创设游戏情境：三个大小完全一样的塑料盒，分别用大小不等的小正方体填，看谁先把塑料盒填满。这时学生的思维就纷纷活跃了起来，大家也纷纷进入游戏情境的探究中。这种益智性的游戏会让学生探究数学问题的积极性更高，能够起到非常直观的教学效果。同时，完成了游戏情境的探索后，学生会充分理解与吸收游戏背后涵盖的知识内容，这比起教师单纯的理论知识讲解起到的效果会好很多，学生更容易透彻的理解接受这些知识点。