让学生享受写作乐趣——谈新课改下小学语文写作教学的有效策略

江苏省沭阳县东小店小学 陈 志

写作可以锻炼一个人的语言运用能力，还能锻炼一个人的思维，在完成不同类型的作文中丰富一个人的情感，从而保证一个人的健康发展。传统小学作文教学中，老师总是以自己的想法来进行教学，而忽视了学生的感受，这样的教学没办法让学生感受到写作的乐趣，教学效率自然不高，老师应该去改变。新课改对教学提出了一些新的要求，我们在进行作文教学时也应该采取一些有效的方法，提升作文教学的效率。

一、小学语文作文教学现状

1.对作文教学的重视程度不高

在小学语文教学中，老师一般注重其他语文知识的教学，如拼音，词语等等，而忽视了作文教学。作文是其他语文知识的整合，学生进行写作，能够提高对语文的学习效率，从而保证学生的发展，也能促进语文教学，但是老师在实际教学时往往忽视作文教学可以带来的作用，这样的做法也影响了整个小学语文教学。不重视作文教学，在实际教学时就不会投入过多的精力，整个教学过程更像是完成任务，而不是培养学生的写作能力，这样的教学自然不能收到较好的教学效果。在以后的教学中，老师应该提高对作文教学的重视程度，从而促进学生的发展。

2.作文教学缺乏引导性

以往的作文教学中，老师总是将教学当成一个任务，只要完成自己的教学任务就可以了，不关注学生是否已经接受，也不关注学生是否掌握了写作技巧，整个教学更像是老师的表演，学生却没有学到任何东西。在教学时，老师不是去引导学生进行写作，就是只顾自己去完成教学，在学生遇到困难或者问题时，老师不是给学生提供解决的方向和方法，而是帮助学生解决，这样不利于学生的成长。我们在教学时，应该是通过自己的经验去引导学生学习，引导学生去掌握写作技巧，这样才能保证教学的效率，但是很多老师在教学时都没办法做到，不能很好地引导学生，老师在以后的教学中应该去注意。

3.教学方法陈旧

在进行作文教学时，老师还是采取一些比较陈旧的教学方法和手段，导致整个作文教学课堂气氛过于死板，并不适合小学生这个年龄阶段的特点，这样也会影响教学效果。我们的教育在不断进步，教学方法也在不断改进，老师在教学时也应该去尝试这些教学方法，从而保证自己的教学效果，促进学生的发展。在以后的教学中，老师应该多去尝试一些比较好的方法，从而促进自己教学的进步，也促进学生的成长和发展。

4.教学内容过于局限

在设计和选择教学内容时，老师总是按照自己的想法，遵照课本的内容来进行教学，而不是去引入一些新的东西，导致整个作文教学脱离了实际，学生接受这样的教学，也许可以学到一些东西，却不能适应现实，也不能开阔自己的思维，这样的做法会限制学生的发展。老师应该改变这样的做法，去发散自己的教学内容，引入一些新的事物，让整个教学变得更加生动和有趣，这样才能促进学生的发展。

二、新课改下小学语文写作教学的有效策略

1.教学方法多样化

想要提高小学语文作文教学的效率，老师可以在实际教学时采取多种多样的教学方法，让整个作文教学变得更加生动、有趣，让学生在享受写作乐趣的过程中完成写作，提高写作能力。生活化教学让作文教学和实际生活联系，更加具有生活气息，利于学生去接受；借助多媒体手段来进行教学，利用科技辅助教学，也能让整个教学过程变得更加有趣，适应小学生的特点，从而提高教学的效率。我们的教学在不断进步，老师应该采取多种多样的教学方法，这样可以提高教学的效率，也能促进学生的发展。我们在小学语文作文教学中也应该这样做，才能保证作文教学效率。

2.激发学生的兴趣

小学生比较爱玩，呆板的教学方法不适合他们，老师应该改变自己的教学方法。在作文教学中，老师可以借助一些有趣的方法来让学生对写作产生兴趣，从而培养学生的写作能力。学生对写作感兴趣，才会愿意去参与，愿意去进行写作，老师在教学时可以利用游戏来激发学生写作的兴趣，这样可以让学生主动去参与，从而培养学生的写作能力，也能提高整个作文教学效率。所以，想要提高作文教学的效率，激发学生的兴趣很重要。

3.培养学生的观察、思考、表达能力

在写作教学中，培养学生的观察力、思考能力和想象力都是很重要的，这样可以帮助学生进行写作。老师可以通过布置观察任务来培养学生的观察能力，通过设置一些问题来引导学生思考，开展一些活动来促使学生进行表达，这样不断练习，可以促进学生各种能力的发展，从而提高学生写作的水平，也能提升整个作文教学的效率。

作文教学能够提升语文教学的效率，也能促进学生的发展，老师应该去尝试一些有效的方法，提高作文教学效率。