中考体质测试成绩研究——以山西省曲沃县2015—2017年中考体测成绩为例

宋 健 王 飞 宋加强



中考体质测试成绩研究——以山西省曲沃县2015—2017年中考体测成绩为例

宋 健 王 飞 宋加强

(华中师范大学体育学院，湖北 武汉 430079 )

运用文献资料和数理统计法，了解山西省曲沃县中考体育的实施情况，对山西省曲沃县5所学校的 2015-2017 年初中应届毕业生中考体育成绩进行分析，结果显示：男女生跳绳成绩一直呈现上升趋势，得分呈现先下降后上升趋势；男生和女生前掷实心球项目和800/1000 米项目成绩、得分均呈现先下降后上升趋势，总体成绩呈现上升的趋势；中考体测成绩与考试政策颁布紧密相连。提出建议：不仅要让学生重视体育成绩，更要让学生树立体育锻炼的意识，拓宽学生可选择的考试内容，提高学生的学习兴趣，真正提高身体素质。

中考体育；成绩；得分；初中；毕业生

中考体育是为初中阶段学生提高身体素质而提出来的。目前，体育测试和中考试题相同，各省自主命题考试，但体育测试内容基本相同，都是以跑、跳、投掷为主要形式[1]。设置体育测试的目的是为了让全社会把学生的身体素质看作和文化课成绩同样的重要能力培养，为了提高学生的综合能力，避免出现儿童过度肥胖、青少年身体虚弱等现象，力量、速度、肺活量水平偏低[2]。但多年来，体育测试成为学生机械的考试任务，学生搞集中训练，中考前让学生突击体育考试科目训练，无法实现增强学生体质的目的。

针对体育中考，很多学者从不同方面进行了研究。邢鑫对近几年山西省太原市体育中考的实施情况做了详细的调查研究，提出了适合学生提高身体素质的建议[3]；王慧琳等指出学生平时体育课成绩与毕业升学体育考试成绩有相当大的关系，认为体育中考的实施在转变人们思想观念、提高学生身体素质、促进体育课程改革等方面都起到了积极的促进作用的结论[4]；叶顺生等对中学的中考体育成绩进行了分析，指出学校领导、老师重文轻体，学生课业繁重，缺少身体锻炼时间，而且学校体育课质量 差，场地器材欠缺等问题，并提出加强宣传，提高认识、改变观念，因材施教的建议[8]。本文通过对 2015-2017 年山西省曲沃县中考体育成绩进行分析，了解山西省曲沃县中学生中考体育现状及近几年的变化趋势，并试图提出提高初中学生身体素质的对策与建议。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以山西省临汾市曲沃县曲沃第二中学、史村中学、西南街中学、杨记乡中学、兴华中学 5 所学校的 2015-2017 年的初中应届毕业生为调查对象。其中调查人数共 2953 人，除去免考生后共 2913 人，具体情况见表 1。

表 1 曲沃县 2015-2017 届初中毕业生人数

年份男生女生总人数 2015440444884 20165655431108 2017487434921 总计149214212913

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

检索中国知网与中考体育考试相关的论文、期刊等资料，对资料进行分类、整理与分析。

1.2.2 数理统计法

采用SPSS20.0分析软件对初中毕业生进行年限和性别拆分，采用单因素方差分析对研究对象进行年限纵向对比和性别对比。

1.3 数据获取

通过山西省曲沃县教育局教育股负责人员，获取曲沃县 2015-2017届所有初中毕业生的中考测试成绩。

2 结果与分析

2.1 曲沃县 2015-2017年中考体育总分

2.1.1男生总分

表 2 曲沃县 2015-2017 年中考体育男生总分

年份N分数FSig. 2015 44040.81±9.1814.258.000 201656539.57±4.88 201748741.31±5.03

由表2可知，山西省曲沃县中考体育2017年男生总得分高于2016年，2016年的得分明显低于 2015年的总得分，具有显著的差异性。2015-2017年总分呈现先下降后上升的趋势，根据 2015-2017 年《临汾市初中毕业生升学体育考试实施方案》中的评分标准可知，2016年跳绳项目的评分标准发生变化，由160个满分提高为165 个，这就使 2016 年的得分出现了下降的趋势，但在 2017年迅速得到了提升，说明评分标准的变化可能会影响到学生的得分情况，规则的变化对学生的各项素质的发展提出更高的要求。

2.1.2女生总分

表3 曲沃县 2015-2017 年中考体育女生总分

年份N分数FSig. 2015 44441.96±4.8919.517.000 201654340.36±5.03 2017 43441.54±5.14

由表 3可知，2015年女生的总分明显高于 2016 年和 2017年的总分，2016年的总分明显低于 2017年的总分，具有显著的差异性。2015-2017年的总分呈现先下降后上升的趋势。根据 2015-2017年《山西省曲沃县初中毕业生升学体育考试实施方案》中的评分标准可知，在 2016年中女生前掷实心球项目和 800 米项目的评分标准改变，标准提高，2016 年女生的总分有了下降的趋势，但在 2017 年迅速提高到 2015 年的水平，这说明山西省曲沃县对女生初中毕业生的耐力素质和力量素质提出了更高的要求，在标准提高的情况下如何更好的协调各项素质的发展，是每个初中毕业生应该重视的。

2.2 曲沃县 2015-2017年中考体育跳绳项目成绩

2.2.1男生成绩

表4 曲沃县 2015-2017年中考体育男生跳绳成绩

年份N个数（个）Sig.得分Sig. 2015 440161.76±30.87 14.25±6.98 2016565162.30±30.84.00013.87±1.600.095 2017 487173.66±29.61 14.26±1.31

由表4可知，2017年男生的跳绳成绩明显优于 2015年和 2016年的成绩，具有统计学意义（P<0.001）； 2017年的得分略高于2015年，2015年比2016年的得分高，无显著性差异(P>0.05）。2016年的成绩略有上升，幅度不大，2017年相比 2015年和 2016年有很大的上升趋势。《曲沃县教育科技局2016年高中阶段教育学校招生体育 考试实施方案》中规定男生跳绳项目满分为 165 个，相比 2015 年 160 个，多了 5 个，在此条件下，2016年成绩相比 2015年也有上升，虽然不是很明显，但2017年出现非常明显的上升趋势，说明 2016年和 2017年学生的协调素质高，规则的变化使老师和学生更加重视中考体育，标准提升并没有影响到学生的成绩。

2.2.2女生成绩

表5 曲沃县 2015-2017年中考体育女生跳绳项目成绩

年份N个数（个）Sig.得分Sig. 2015444163.42±29.84 13.80±1.67 2016543165.96±27.72.00013.66±1.61.000 2017434172.36±25.41 13.95±1.39

由表5可知，2017年女生的跳绳成绩明显优于 2015年和 2016年的成绩，具有显著的差异性；2017年女生跳绳的得分明显优于 2015年和 2016年的得分，具有显著的差异性（P<0.001)。2015-2017年女生的成绩呈现一个逐渐上升的趋势；得分呈现先降后升的趋势。这是因为《临汾市 2015 年初中毕业生升学体育考试实施方案》中规定女生跳绳满分为 170 个，《曲沃县教育科技局2016年高中阶段教育学校招生体育考试实 施方案》和《临汾市教育局关于 2017 年高中阶段教育学校招生体育考试实施方案的通 知》中规定女生跳绳满分为 175 个，标准提升了，但是学生的成绩并没有因为标准提升而下降太多，说明 2016年和 2017年山西省曲沃县初中毕业生女生的协调素质要高于 2015年学生的协调素质，这可能是由于各学校老师、学生对中考体育的重视程度较高，2016年和 2017年中学生的协调素质整体上是很好的。

2.3 曲沃县 2015-2017年中考体育前掷实心球项目成绩

2.3.1男生成绩

表6 曲沃县 2015-2017年中考体育前掷实心球成绩（男生）

年份NmSig.得分Sig. 20154407.83±1.33 11.94±5.09 20165657.69±1.33.00011.46±1.920.033 20174878.26±0.78 11.77±2.03

由表6可知，2017年男生的前掷实心球的成绩明显优于2015年和 2016年，具有显著的差异性（P<0.001）；2017年的得分低于 2015年的得分，高于 2016年的得分，具有显著的差异性（P<0.05）。2015-2017年的成绩呈现先下降后上升的趋势，说明 2016年男生初中毕业生的力量素质不及 2015年和 2017年男生的素质；2015-2017年前掷实心球项目的得分同样呈现先下降后上升的趋势，但是2017年的成绩是最好的，但得分却不是最高的。由于 2015-2017年《曲沃县初中毕业生升学体育考试实施方案》中的规则是一样的，这个结果可能是因为山西省曲沃县2017年中考体育成绩表中男生前掷实心球的最低成绩为4.70米，2015年成绩表中的最低成绩为 4 米，2016年成绩表中的最低成绩为3米，中考体育实施方案中规定最低得分标准为10分，不论最低成绩为多少，都是一样的分数。

2.3.2女生成绩

表7 曲沃县 2015-2017年中考体育女生前掷实心球成绩

年份NmSig.得分Sig. 20154445.77±0.73 12.84±1.56 20165435.49±0.78.00011.88±1.67.000 20174345.74±0.73 12.28±1.75

由表7可知，2015年女生前掷实心球的成绩略高于 2017年和 2016年的成绩，而 2016年的成绩略低于 2017年的成绩，具有统计学意义（P<0.001）；2017年、2016年女生前掷实心球的得分低于 2015年的得分，具有显著的差异性（P<0.001）。2015-2017年的成绩呈现 先下降后上升的趋势，且可看出2015年略高于2017年； 2015年—2017年女生前掷实心球的得分呈现先下降后上升的趋势，2017年的得分低于2015年，成绩和得分出现了较大差异。2016年的《曲沃县教育科技局2016年高中阶段教育学校招生体育考试实施方案》中规定女生前掷实心球项目满分为 6.8 米，相比 2015 年的标准多 0.2 米，且成绩相差不大，说明2016年女生初中毕业生的力量素质和2017年女生的力量素质相比差距不是很大，2015年的成绩是最好的，这可能是由于学生都认识到体育课程的重要性，更加重视中考体育，但也有铅球项目并没有受到学生的欢迎，学生不太愿意练习的缘故。

2.4 曲沃县 2015-2017年中考体育 800/1000 米跑项目成绩

2.4.1男生1000米项目成绩

表8 曲沃县 2015-2017年中考体育男生1000米成绩

年份N时间（秒）Sig.得分Sig. 20154403.89±0.66 14.74±3.18 20165654.02±0.620.02213.91±3.29.000 20174873.94±0.84 14.95±3.48

由表8可知，2017年的男生1000米的成绩优于 2016 年，具有差异性（P<0.05）；2017年的得分高于2015年和2016年的得分，具有显著的差异性（P<0.001）。2015-2017年成绩和得分出现先降后升趋势。说明 2016年山西省曲沃县初中毕业生男生的耐力素质低于 2015年男生的耐力素质，2017年男生初中毕业生的耐力素质要高于2016年男生毕业生的耐力素质，可能是由于学校老师加大了对中考体育的重视，对学生的素质有了更高的要求。

2.4.2女生800 米跑项目成绩

表9 曲沃县 2015-2017年中考体育女生800米成绩

年份N时间（分钟）Sig.得分Sig. 20154443.60±0.50 15.33±3.66 20165433.59±0.520.00314.40±3.54.000 20174343.45±0.58 15.23±3.65

由表9可知，山西省曲沃县2017年中考体育女生成绩优于 2015年和2016年的成绩，具有显著的差异性（P<0.01）；2015年的得分高于 2017年和 2016年的得分，具有显著的差异性（P<0.001）。2015-2017年成绩和得分均呈现先下降后上升的趋势。《临汾市 2015初中毕业生升学体育考试实施方案》中规定800米满分为3分26秒，《曲沃县教育科技局2016年高中阶段教育学校招生体育考试实施方案》和《临汾市教育局关于 2017年高中阶段教育学校招生体育考试实施方案的通知》中规定满分为 3 分 24 秒，比2015年的标准提升了，因此2016年初中毕业生（女）的成绩稍有下降，并不能说明2016年女生的耐力素质低于2015年学生（女）的耐力素质，而 2017年学生的耐力素质要比 2016年和 2015年学生的耐力素质都高。这可能说明2015-2017年各年老师、学生对体育课程的重视程度有一定的提高。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1山西省曲沃县 2015-2017 届初中毕业生男女生跳绳成绩一直呈现上升趋势，得分呈现先下降后上升趋势。

3.1.2山西省曲沃县 2015-2017 届初中毕业生男生和女生前掷实心球项目成绩均呈现先下降后上升趋势，且成绩最好的是2015年，表明初中生对铅球项目不感兴趣，只是迫于考试才去练习。

3.1.3山西省曲沃县 2015-2017 届初中毕业生男生1000 米项目成绩和得分均呈现先下降后上升趋势；和女生 800米项目成绩呈现直线上升趋势，得分先降后升。

3.1.4山西省曲沃县 2015-2017 届初中毕业生中考体育总分呈现先下降后上升的趋势。

3.1.5 中考体测成绩很大程度受到体育政策的影响。

3.1.6 2015—2017年山西省曲沃县初中毕业生中考体测得分虽然呈现先降后升的趋势，但总体来看成绩呈现上升趋势，表明学生的身体素质呈现一个良好的发展趋势。

3.2 建议

3.2.1 教育部门应适当提高中考体测成绩得分标准，以提高学生身体素质为目的，加大宣传力度，让更多学生和家长认识到中考体育的重要性，让学生积极参与体育锻炼。

3.2.2教育部门应及时纠正中考体育实施过程中出现的问题，进一步改善中考体育的 测试方法及项目，加强对学校体育工作的重视程度，在不影响中学生体育教学秩序的 前提下发挥中考体育的最大效度，适当拓宽学生可选择的体测项目。

3.2.3教师要根据学生的特点，引导和鼓励学生积极参与体育课和课外体育活动，做到因材施教，让学生形成良好的身体锻炼习惯。

3.2.4初中学生要全面提高自身的身体素质，在保持自身强项的同时，提高其他方面的素质，要劳逸结合，从书本中走出来，积极参与体育活动。

[1]李静波.我国学校体育课程考试的发展变化及其特点[J].体育学刊,2012（5）:89-92.

[2]刘海元.我国初中毕业升学体育考试制度实施现状分析[J].体育学刊,2008（9）:8-14.

[3]邢鑫.山西省太原市体育中考实施的现状与对策研究[D].首都体育学院,2015：15-17.

[4]王慧琳，闫伟，杜全莉.体育课与初中毕业生升学体育考试的关系——基于2011年天津市体育中考成绩分析[J].体育教学,2012（）:48-49.

[5]叶顺生.中考体育成绩的分析与研究[J].体育师友，1996（2）:23-24.

On the Test Results of Middle School Physical Examination——Taking the Students’ Test Results of Quwo County, Shanxi Province in 2015-2017 as an Example

SONG Jian, etal.

(Central China Normal University，Wuhan 430079，Hubei, China)

宋健（1993—），硕士生，研究方向：体育史、体育文化。