浅谈互联网对中职学生的影响

苏昭栋

【摘要】网络与其他一切科学技术一样，是把双刃剑，它究竟是给人类带来幸福还是带来灾难，关键取决于人们如何应用它。只要我们充分发挥网络的积极作用，积极预防和克服网络的消极影响，就一定能够应对信息时代给中职学生教育带来的挑战，抓住机遇，为实现中华民族的伟大复兴培育合格人才。

【关键词】中职学生 互联网 影响

21世纪是一个高度信息化的时代，互联网的快速发展对人类生活的各个领域将产生越来越重要的影响。在庞大的网民群体中，中职学生是一个特殊的群体。网络环境下中职学生的健康成长问题，是事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重大理论和实践问题。

互联网将分散于世界各地的信息联结起来，成为吸纳、交换、传递、品味信息和分享文明进步的大平台，它有助于中职学生学生拓宽吸收信息和知识的渠道，缩短了人际交往的时间和空间，成为推动社会发展的強大动力。然而，网络也是一把双刃剑，网络既有助于中职学生开阔视野，接受前卫观念，关注世界前沿问题，又会传播一些颓废、黄色下流甚至反动的垃圾信息，对中职学生的健康成长造成严重的负面影响。特别是中职学生，处于正在成长的可塑性最强的一段时期，既是容易接受正确的引导养成良好品德的时期，又是最易受到不良影响而被腐蚀和扭曲的时期。如何对这些学生进行正确引导，已成为当前学校、教师、家长共同关注的重要课题。

一、互联网对中职学生的积极影响

1、互联网为中职学生的学习提供了便利条件

网络发展强烈地激发了青少年学生的求知欲和探索欲，让他们真正领略到知识和高科技的魅力，从而提高他们学习的积极性和主动性，扩展了学生学习的视野和领域，拓宽了学生的教育空间。通过网络，学生可以浏览世界，认识世界，了解世界的最新信息、科技动态。互联网上的资源可以帮助学生找到适合的学习资料，甚至是适合的学校和老师，学生在互联网上还可以受到各种文化的熏陶，享受到人类文明创造出来的各种优秀成果。

2、互联网为学生获得各种信息提供了新的渠道

获取信息是学生上网的第一目的。网络是一个信息极其丰富的百科全书，信息量大，信息交流速度快、自由度高，实现了全球信息共享。现在学生的关注点十分广泛，传统媒介已无法及时满足学生的需求，而网络信息容量大的特点最大程度地满足了学生的需求，为学生提供了最为丰富的信息资源。现在，网络已成为学生获取种种信息的最佳来源。

3、互联网对学生社会适应能力的积极影响

网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导中职学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于中职学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为中职学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为中职学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进中职学生的社会化。网络使中职学生的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足，有助于中职学生良好个性的发展。

4、互联网改变了学生的交往方式

越来越多的中职学生热衷于进入网络世界，与和自己有着相同兴趣、爱好的人结成一个亲密的社区，甚至与远在地球另一端的好友交谈，就像隔壁邻居一样亲近。

二、互联网对中职学生消极影响

1、对人生观、价值观、世界观的影响

网络对中职学生思想品德素质的消极影响主要体现为：网上信息泛滥可能造成中职学生信仰的缺失或价值观的多元化，影响中职学生正确的人生观、价值观的形成；互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起中职学生道德意识弱化、社会责任感下降；网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使中职学生做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。

2、对学生学业的影响

在虚拟环境中，无须接触自然、社会及他人，就可以自主地得到他所需要的信息，造成了一些学生的孤独倾向，诱使一些自控能力较差的学生逃避现实，沉迷于网络世界中，严重的会导致一些心理问题，如社交恐惧症、自闭症等。网络引入人胜，有各种娱乐活动、娱乐游戏，常令自制力差的学生“废寝忘食”，出现“网络综合症”，不能自拔，影响身心健康。很多学生上网成瘾以后，出现厌学、逃学等现象。

3、对学生人际交往的影响

网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，中职学生终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力产生影响，中职学生交往的对象、身份都不确定，这就减弱了中职学生的社会角色的获得能力；网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于中职学生的社会化，甚至导致中职学生社会化的失败。

4、对学生的身心健康和安全的影响

某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪，还有是黄色垃圾及暴力对中职学生的危害。而在接触过网络上色情内容的中职学生中，有90%以上有性犯罪行为或动机。据有关资料显示，目前互联网上大约有100万个黄色电脑文件，其中大部分是短篇小说、录相剪辑和图片。淫秽色情制品通过网络对中职学生造成“精神污染”，这些网络“色情文化”严重摧残着中职学生的身心健康，将他们引入歧途。

网络的现代化与多样化，使不少中职学生迷失自我，沉溺其中不能自拔，他们的人生观、价值观与道德观的形成，完全不受传统教育的影响，在基本的是与非、美与丑、善与恶、荣与耻的判断上，离社会主流价值观念越来越远，有的已经演变为令人极其优心的社会问题。因此，深入研究网络对中职学生价值观的影响，尤其是负面影响，具有非常重要的理论意义和现实意义。总之，网络与其他一切科学技术一样，是把双刃剑，它究竟是给人类带来幸福还是带来灾难，关键取决于人们如何应用它。只要我们充分发挥网络的积极作用，积极预防和克服网络的消极影响，就一定能够应对信息时代给中职学生教育带来的挑战，抓住机遇，为实现中华民族的伟大复兴培育合格人才。