高职院校学生团员意识教育途径探析

李雪

（天津职业大学，天津300410）

关键字：共青团改革；高职；团员意识；教育；途径

随着高校共青团改革深入推进，高职院校团组织经历着革命性锻造，开始焕发新的活力。然而，共青团改革是一个系统工程，不可能一蹴而就，至今仍然存有许多难点、热点、痛点问题，团员意识教育就是其中之一。它既是共青团的基础性工作，又是重点、难点工作。

团员意识是团员在观念上自觉形成的区别于一般青年的意识，是团员在团内生活和社会活动中发挥先锋模范作用的思想基础和行为准则，主要包括政治意识、组织意识和模范意识。

共青团是党的助手，主责主业是思想引领工作，团员意识教育就是共青团组织最重要的研究课题和实践阵地。当今青年运动的时代主题是实现伟大复兴的中国梦。在党的十九大上，习近平总书记向全世界宣告中国特色社会主义迈进新时代，并对广大青年提出“要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章”的殷切希望。大学生是青年的排头兵且团员占据90%以上。因此，高校团员意识教育是青年思想政治教育工作的重要组成部分。党有要求，团有行动，带领团员青年听党话、跟党走，接续奋力中国梦是当今共青团工作的根本任务和核心任务，也是高校团员意识教育的出发点和落脚点。

1 高职院校学生团员意识方面存在的问题

1.1 政治意识淡薄

高职学生大多不是高考成功者，在学习上普遍缺乏自主性与自律性,这个短板不可避免地反映到理论知识学习上。某高职院校在2015-2017年,连续三年分别抽取200 名学生骨干作为样本，主要采用主题讲座和学习讨论的形式对其进行理论培训，发放复习资料并预留两周复习时间。然而，理论考试的合格率不尽如人意,分别为65%、70.5%和76%。除了理论知识水平不高，高职学生团员的政治意识不强还表现在对时事政治缺乏关注，对重大纪念日不了解以及对政治立场、政治信仰和理想信念思考不深刻等。

1.2 组织意识不强

目前在校的高职院校学生，大都经历了以备战考试为校园主旋律的中学时代。当时中学共青团还未深化改革，入团是十分容易。问及入团动机，有的学生源于少先队情结的延展，有的学生源于不问其然的“从众”。在高职院校学生团员身上，入团动机模糊、团的知识不扎实、团日活动不积极、在团不爱团等现象屡见不鲜；个人的价值观还没有切实融入共青团组织的价值观；个人的奋斗观还未与时代赋予青年的使命合二为一。

1.3 模范意识缺失

回望共青团走过的辉煌历程，先进性始终是共青团的旗帜。团章明确指出：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织……”。然而，在高职学生中，团员身份的先进与光荣感不强，在学校生活的各个方面发挥先锋模范作用的热情不高，努力当先进、做模范的实际行动较少。

2 高职学生团员意识问题的产生原因

（1）高校共青团改革刚刚起步，改革尚不充分不彻底，依然存有“上热下冷”的情况，基层团组织活力和团员教育成效有待提高。

（2）共青团组织自身建设有待加强。基础团务工作不够扎实，团内组织生活不够规范和充实，团员在接受组织教育方面有缺失，团、青界限模糊。

（3）高比例的团青比，造成学生对团员身份的先进与光荣无感；团干部思想认识高度不够，“关键少数”的作用发挥不明显。

（4）高职院校学生学习自主性、自律性不强，容易被新媒体和手机的发展带来的资讯爆棚所吸引，这给团员意识教育工作带来新的冲击。应对这些挑战，共青团思想引领工作的方式方法急需研究与改进。

3 高职学生团员意识教育的主要途径

3.1 思想引领与时俱进、紧贴青年

3.1.1 坚定政治方向,分层分类引导

加强思想引领，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持立德树人、突出理想信念教育；要以宣传中国特色社会主义和中国梦，培育和践行社会主义核心价值观为主要内容，遵循高职院校学生成长和思想引领的客观规律，构建“团员意识培育、团干素质培养、骨干作风锤炼”与“政治思想引领、职业道德灌输、价值观念培育”相结合的具有针对性的分层分类工作体系。

3.1.2 照顾青年特点，“漫灌”与“滴灌”相结合

开展思想引领工作，要认真研究工作对象在新环境下的新变化、新特点，不断优化工作方法。一方面照顾青年特点，把“盐撒在饭里”，通过形式多样的校园文化活动，有针对性地“滴灌”，如开展主题征文、知识竞赛、学习参观等。另一方面，着力解决高职学生在理论学习方面的短板，旗帜鲜明地开展“漫灌”式教育，如主题讲座、报告会、座谈会、仪式教育等。

3.2 组织建设加快进程、提升活力

3.2.1 构建党委领导下的“一心双环”组织格局，不断延伸工作手臂

高校团组织要在校党委领导下，认真履行对学生会组织的指导职能和对学生社团的管理职能。通过学生会副主席兼任社联主席、召开联席会等，加强学生会对社团的监管力度。社联既要扎紧制度笼子，又要通过开展特色展演、互观互学活动等活跃社团文化，逐步构建学生社团“兴趣培养与专业学习相结合、思想教育与文娱活动相结合、规范管理与灵活创新相结合”的发展模式，使其成为提升团员思想政治素养与专业素质的重要阵地。

3.2.2 以“服务”为导向，推动组织体系逐步向“扁平化”转变

突出共青团的“群众性”，就要让共青团工作始终根植于团员青年中。“扁平化”结构可以使团组织更加深入、充分地面向团员青年，更加直接、有针对性地服务团员青年，更加快捷、准确、高效地“反映”与联动。推进“扁平化”建设，主要可从以下两方面着力：第一，校、院团组织要优化职能、坚持“中心下移”。团组织要对标“引导青年、组织青年、服务青年、维护青少年合法权益”的工作职能，细化工作内容，建立健全工作评价体系。第二，充分利用新媒体，打造联系服务团员青年的平台。通过“青年之声”、团组织自媒体等载体拉近团组织与团员的距离。

3.2.3 加强团支部建设，优化班团一体化运行机制

团支部委员会实行5个委员的配置，其中班长兼任支部副书记；通过“三会一课”的扎实开展，强化团支部在班级建设中的引导作用。通过班委会定期向支委会、团员大会汇报工作等方式，推进班委会在支委会指导下开展工作的运行模式。

3.2.4 创新建团方式，扩大工作覆盖面

在学生社团、宿舍、实习单位等团员集中、活动频繁的阵地中建立团组织。同时，结合青年濒于网上活动的特点，探索网络建团的有效方式。总之，要灵活建团、多层次建团，加大团组织覆盖面，占据引领团员青年的高地。

3.3 “从严治团”强化党的领导、从细从实

3.3.1 坚持“党建带团建”，保证“从严治团”依规进行

高校团组织的治团工作要在校党委的统一领导下从严从实。团组织要向党组织定期请示、汇报共青团工作，架起党的干部联系共青团工作的桥梁。各级团组织要主动争取同级党组织的工作指导与支持，促进党建带团建落到实处，具体为：带思想建设、带组织建设、带班子建设、带队伍建设、带作风建设、带工作发展、优化工作条件。

3.3.2 搭载学习教育活动，让“从严治团”成体系、常态化

“从严治团”是团改的根本所在，是增强团员意识和团组织战斗力凝聚力的必要保障。校级团组织应落实主体责任，统筹安排治团工作，加强监督管理，保证“水流到头”。工作要从严、从实、从细，以团员、团干部、团支部、团总支、团委为治团的关键要素，对应开展教育实践活动。通过开展“学习总书记讲话，做合格团员”学习教育实践、示范团员创建活动，加强团员思想政治教育；通过校院联动、分层分类地开展“青马工程”学生干部培训班，扩大覆盖面、提高针对性，强化团干部培养；通过认真落实“三会两制一课”、先进团支部创建等活动，抓实团支部工作；通过团建示范点创建活动，突出团总支亮点工作；通过中心组学习会，促进学习型组织建设，提高团学骨干的理论素养和业务能力。

3.4 校园文化活动强“团性”、出“团品”

校园文化活动是高校团组织吸引团员的重要抓手。一方面将“五·四”纪念活动、支部评选、社团评比、优秀团干部遴选等与灵活多样的校园文化活动相结合，让团的传统活动焕发活力，增强吸引力，扩大影响力；一方面与时俱进，敢于出新、强于设计，形式上吸引青年、内容上贴近青年、内涵上引导青年，并按照“一月一品”的格局，打造有思想、有品位、有感召力和影响力的校园活动新品牌。

高职院校团组织要以新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕学校共青团工作的总体思路，立足高职院校工作实际，从思想引领丰实厚度、自我革新加快进度、服务青年拓展宽度、围绕中心增强热度四个层面发力，将共青团改革精神落实落细落深；从思想引领出新、组织活力提升、治团从严从实、活动形神并举四个方面，将团员意识教育工作常抓不懈。