数学理解之檩型建构：形成

顾俊

数学是一门思维性极强的学科，数学理解与思考紧密相关，数学学习活动应体现数学思维性的特点.在学习的过程中，我们应加强对概念的理解，并能够恰当地运用所获得的知识，创造性地思考和行动，形成一种灵活的、高思维的方式去解决数学问题或实际问题；进而通过解决问题、做出决策、修改旧观点去适应新情况，完善自己对数学知识、方法和思想的理解，形成深刻的高水平的数学体验与经验.

以数列为例，相等关系体现在对基本量等概念的理解上，不等关系除了需要用到数列的基本量，更侧重于对数列的概念、數列性质的本源进行综合理解.对数列单调性的理解是求解数列最值问题的关键，下面我们通过具体的例子寻求数列最值问题的解决方案.