新课改下高中信息技术教学的问题及出路

杜聪

摘 要：教育改革在不断推进，信息时代的发展和进步，让高中教育越来越重视信息技术的教学。提高信息技术的教学质量，符合重视学生素质教育、促进学生全面发展的新课改要求。但新课改下的高中信息技术教学依然存在一些问题，即从这些问题出发，探讨了新课改下高中信息技术教学的出路。

关键词：新课改；信息技术教学；高中；问题；出路

生活在信息时代，人们普遍认识到信息技术已经渗透在生活中的方方面面，信息技术对于生活越来越重要。掌握信息技术会给我们的工作和生活带来很大的便利，这就要求学校重视对学生信息技术的培养，促进学生的全面发展。随着新课改的要求，高中信息技术教学不断改革，但依旧存在一些问题，这些问题降低了信息技术的教学质量，成为教师共同研讨的问题。

一、新课改下高中信息技术教学存在的问题

众所周知，高中生面临着人生的大考——高考，学校、家长、社会和学生本人都对高考极大地重视，新课改下，高考也随之改革，实行七选三的考试模式，将信息技术纳入高考的选择范围之内，信息技术也因此得到了前所未有的重视，但受传统教学观念的影响，新课改下出现了教师教学方法落后、学生积极性不高、教师教学力不从心的现象，导致高中信息技术的教学改革虽在进行，却依旧存在问题：

1.对学生的能力认识不清

现代科技的普及，给信息技术教学一个错觉——没有学生在信息技术方面是零基础。但现实情况是，这些经过中考考到高中的学生，由于来自不同地域、不同家庭和不同学校，这些不同导致其中有些孩子并没有接触过电脑，对电脑操作原理不甚了解；有些学生虽然接触过电脑，或原来初中已经开过信息技术的课程，但他们的基础知识也是参差不齐的。进入高中后教师若对此种现状认识不清，对学生缺乏了解，就很难提高学生学习信息技术的效率。

2.教学方式过于单一

新课改首次将计算机纳入高考范围，选择计算机作为考试科目的学生也有很多，但教师还在沿用一些传统的教学方法，即单一地传授知识，学生在这种单一的教学方法下逐渐对信息技术失去兴趣，不愿意学习信息技术。新课改让高中教育更加重视信息技术，信息技术的课时普遍增加，但信息技术教师对待突如其来的大量课时反倒不知所措，许多教师并未去思考如何改进和创新教学方法，而是在灌输完理论知识后，让学生做大量的练习，教学质量和课时的增加没有形成正比，学生的学习积极性也在不断

降低。

二、新课改下高中信息技术教学的出路

只有重视信息技术教学中存在的问题，针对问题一步步解决，才能促进高中信息技术教学的改革和进步，提高学生的学习效率。

1.明确新课改要求，重视信息技术教学

在高中信息技术教学中，教师应该积极转变观念，重视新课改，仔细阅读新课改的要求，知道新课改的目的，在教学中不能仅重视对学生学科知识的教授，以应付考试，而忽视对学生兴趣的培养。在教学中，教师应该坚持学生是学习的主人的理念，将学生放在第一位，重视信息技术的教学，促进学生的全面发展，同时和校方沟通，增加资金投入，完善学校计算机设备，教师成立信息技术教学小组，开展集体备课，讨论教学方法、教学效果等活动，从校方开始重视信息技术教学，给信息技术教学创造一个良好的教学环境。

2.关注学生，因材施教

學生水平的参差不齐要求教师不能一刀切，而是切实关注学生的具体情况，进行教学设计，因材施教。一可以采取分层教学的方式。在授课之前对学生的水平进行摸底，可以采用测试考核、课堂访谈的方式。按水平高低进行教学，以满足不同水平学生对学习的需要，促进学生的个性发展。二可以采用分组教学。高水平的学生毕竟只有少数，因此，教师可以根据学生的水平进行分组教学，将水平高、学力强的学生平均分在其他水平的学生里，优劣互补，以优带差，互相帮助，提高学生学习的参与度，促进不同水平学生的不同水平。三要重教材而不唯教材，教材只是知识的载体，教师要根据学生的水平对教材进行调适和重组。教师的任务不只是“教书”，更重要的是教会学生知识，利用教材组织各种活动，适度增减教材内容、调整教学进度，达到促进学生高效学习信息技术的目的。

3.丰富教学方法，提高学生兴趣

教学方法的不断改进和创新，既可以激发学生的学习兴趣，也能够让学生在丰富多样的教学中高效地吸收知识。教师应该不断提高教学水平，重视教学方法的不断改进。除了上述所说的分层教学、分组教学外，教师还可以运用情境教学法等多种教学方法，来提高教学的有效性。另外，教师还可以多组织一些实践活动，例如“制作一部Flash动画”等调动学生积极性；利用多媒体，演示教学过程，让学生直观上接触学习；采用边学边练的方式，教师一步一步讲知识和操作步骤，学生在电脑上跟随教师进行操作，学生在这种教学方法下可以集中注意力，提高学习效率。

所有的教学方法都只有一个目的，就是促进学生在信息技术方面的学习，以达到新课改的要求。这不仅要求教师重视信息技术的教学，不断改进教学方法，还需要引起社会、家长和学校对信息技术教学的重视，信息技术纳入高考考试范围，也是希望教育将信息技术与其他科目摆在同等重要的位置，推进信息技术教学的改革，促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]王大庆.解析新课改下高中信息技术教学中的问题及出路[J].华夏教师，2017（13）：44.

[2]岳冬梅.新课改下高中信息技术教学存在的问题及改善路径[J].电脑迷，2017（4）：85.