高职院校国际经济与贸易专业跨境电商人才培养路径

[摘要]：随着跨境电商的发展，对高端电商人才的需求越来越高，为了达到市场对人才的需求。本论文从国际经济与贸易的视角出发，重点探讨如何从国际经济与贸易专业的角度培养跨境电商人才，希望对从事国际经济与贸易专业教学的教师有一定的帮助。

[关键词]：国际经济与贸易 跨境电商 人才培养 路径

1前言

伴随着经济全球化、“一带一路”背景的影响，以及互联网+技术的广泛应用，促进了跨境电子商务的发展。由此，市场对高端跨境电子商务人才的需求比较紧迫，这就要求高校提供大量的跨境电商人才，以满足经济发展的需求。

就目前的情况来看，大部分高职院校还未开设跨境电子商务专业或者只是开设跨境电子商务方向，大部分跨境电子商务的课程是挂靠在国际经济与贸易、电子商务、商务英语等专业，如何有效地将跨境电子商务课程融于这三个专业之中，并达到跨境电商企业对人才的需求，成为高职院校课程设置面临的一道难题。本论文主要从国际经济与贸易专业的视角出发，探讨如何提高国际经济与贸易专业跨境电子商务人才培养，如何在国际经济与贸易专业中找到一条适合跨境电子商务人才发展的路径。

国际经济与贸易专业属于传统外贸外向型经济，其开设的课程主要服务传统外贸进出口公司等相关岗位，学生在校学习的大部分课程能在企业找到相关的对口岗位。随着传统外贸市场的变化，碎片化的经济形势占据一定的市场地位，跨境电子商务成为时下最流行的行业名词。为了适应跨境电子商务行业对人才的需求，并进一步拓展高职院校国际经济与贸易专业人才的就业渠道，高职院校需要在国际经济与贸易专业中融于跨境电子商务的相关课程及人才培养方案，并探索出一条具有国际经济与贸易专业特色的跨境电子商务人才。为了更好地阐述这个观点，本论文主要从以下几个方面展开。

2建立与行业、企业对接的课程体系

高职院校课程体系是人才培养的关键，要想实现高职院校人才输出与企业人才需求的的平衡，高职院校就需要针对跨境电商行业、企业人才需求特征制定人才培养计划，完善课程体系。例如：跨境电商行业、企业不仅需要高职院校培养的人才具备扎实的理论知识，同时还需要熟练的平台操作能力。针对这两种能力的培养，国际经济与贸易专业开设的课程就需要圍绕这来那个方面的能力展开。为了培养学生扎实的跨境电商理论知识，国际经济与贸易专业可开设跨境电商实务、速卖通、敦煌网等平台操作规则。为了提高学生的平台操作技能，可开设跨境电商操作课程、并通过让学生自己开通账号，完成速卖通、敦煌网的每个模块的实操，通过学生自己动手实操锻炼他们的实践能力。

3建立校企合作培养机制

为了更好地实现学校与企业人才对接，高职院校可通过与跨境电商企业之间建立校企合作关系，高职院校可在本专业或本学院选拔优秀的学生，让他们自愿参与到校企合作的项目中，以开设订单班或精英培训班的方式提高进行。高职院校教师负责他们擅长的理论课程讲授，企业导师负责实操课程的培训，通过企业与校方共同授课、共同培养人才的模式，不仅让企业找到他们需要的人才，也能让高职院校学生更快地适应岗位。

例如：我校国际经济与贸易专业2017年12月与广州飞尚贸易公司、九鸣教育集团合作，主要围绕职业教育改革，深化产教融合，通过院校及学生的链接，引进企业专家及项目实践，以企业需求为导向，以岗位职责为需求，培养更多适应社会需求高素质跨境电商人才，特校企联合创建飞尚贸易跨境电商精英班。

通过阿里巴巴国际站、速卖通主流平台的操作，引进多个企业建立多个孵化小组，通过企业真实的项目实操，实践为主、理论为辅的教学模式，让学生“做中学，学中做”过程中掌握跨境电商主流平台的操作、跨境电商业务及跨境电商运营技能，同时实现实习生与阿里巴巴生态圈企业的人才对接就业。

其课程设计主要包括：阿里巴巴B2B平台（国际站）、阿里巴巴B2C平台；产品发布、客户开发、询盘回复、数据分析等技能；团队协助、感恩、职业规划、面试技巧等职业素养；阿里巴巴跨境电商人才证书，九鸣电商学院人才认证。通过为期2周到实践培训，校企合作企业与学生之间本着自愿的原则签订实习协议，一方面，学生不用走出校园，就能找到适合自己的工作，并且能较快地适应企业及岗位的工作环境；另一方面，合作企业也能在短时间内招聘到适合的人才，因此，这种人才培养模式对高职院校国际经济与贸易专业跨境电商人才的培养具有重要的意义。

4加强国际经济与贸易专业师资队伍建设

高职院校师资队伍的优劣直接影响到人才培养质量，国际经济与贸易专业跨境电商人才的培养离不开专业知识过硬、实操能力比较强的师资队伍。如何建立一支高素质的师资队伍成为高职院校面临的瓶颈。跨境电子商务是一个新兴行业，市场急需这方面的人才，而高职院校国际经济与贸易专业、电子商务专业、商务英语专业成为输送跨境电子商务人才的出口，就目前来看，大部分高职院校这三个专业都开设了跨境电子商务课程，可缺少懂跨境电子商务的专业教师，这成为高职院校国际经济与贸易专业培养跨境电子商务人才的一道门槛。

为了实现市场对跨境电子商务人才的需求，高职院校需加大师资队伍培训，一方面，让本校国际经济与贸易专业、电子商务专业、商务英语专业的教师参加企业举办的相关培训，让教师走出去，走进企业，去真实地了解企业的工作模式。另一方面，高职院校要加大资金投入及政策支持，鼓励教师利用寒暑假去企业顶岗挂职实践，教师下企业不仅能提升自身的专业技能，也能增强学校的师资力量。

5实现课岗、课赛、课证融合

国际经济与贸易专业是一个比较传统的专业，其课程也是根据岗位及人才培养目标来设置，例如：《单证实务》课程对应的证书是单证员、《跟单实务》课程对应的岗位是跟单员、《报关实务》课程对应的岗位是报关员、《国际物流与货运代理》对应的岗位是货代员等。

为了实现国际经济与贸易专业跨境电商人才培养目标，就需要高职院校国际经济与贸易专业重新规划课程设置，一方面，在课程设置过程中，把国际经济与贸易的传统岗位与跨境电商的岗位进行融合，使学生在学习这门课程，不仅可以在国贸行业就业，也能去跨境电商行业就业；另一方面，为了达到以赛促教、以赛促学的目的，国际经济与贸易专业在课程设置方面，可以根据跨境电商比赛的要求，把比赛的相关知识融于到课程之中，不仅可以激发学生参加比赛的积极性，也能拓展学生的知识。最后，通过设置跨境电子商务考证课程，例如：部分高校已经在开展的跨境电子商务师（三级），通过考证的模式，让学生系统地学习跨境电子商务的相关知识和技能，不仅可以激发学生学习的积极性，也能通过考证的学习过程，夯实自己的专业知识，能更快地适应企业的岗位。

高职院校国际经济与贸易专业要不断加强与市场、企业的联系，根据市场的需求不断完善人才培养方案。同时，加强跨境电子商务人才与国际经济与贸易专业人才培养的对接，多元化、多渠道地拓展跨境电子商务与国际经济与贸易专业的融合，实现国际经济与贸易专业人才更强适应性。

作者简介

曹倩（1986-），女，湖北黄冈人，硕士，广东工贸职业技术学院讲师、经济师，研究方向：国际贸易、国际货运代理、跨境电商等。