把握文化的精髓

石志兰

摘 要：英语作为一门语言如同汉语一样，承担着语言赋予的责任，担负着文化传播与传承的作用。在英语教学中，教师要在英语学习中融入文化教育，把握文化的精髓，广泛提高学生的学习能力与文化素养。探讨了初中英语阶段如何进行文化教育，向学生普及了文化教育的重要性。

关键词：初中英语；文化教育；能力

在初中英语教学中加强文化教育有着重要的意义，英语作为一种语言文字，承担着传递世界信息的重要作用，在国际交往过程中发挥着重要的作用。语言是一个国家和民族的文化缩影，只有学会了语言，才能在此基础上学习该国家的文化，因此在初中阶段，英语教师要重视英语学习中文化教育的培养，让学生具有一定的文化素养。

一、基于课本内容了解背景

随着我国科学技术的进步和教育整体水平的提高，以及综合国力的逐步上升，我们应该将我们国家文化、民族文化融入日常教学中，不仅是语文教学，而且是在英语教学中也应该融入文化教育。对于书本中所出现的故事类的、历史类的、人文类的文章，教师不仅要对其进行粗略阅读，或者是简单做题，而且要将整个文章的历史背景做一个整体的、系统的分析，将英语学习更加完整化、全面化，利于学生良好学习习惯的培养。我国在世界上的地位逐步提高，我们培养的青少年应该是有思想、有深度、懂人文、懂历史的具有文化素养的。

例如，在学习初中一年级的有关词组时，学生会学习到例如“be born 出生于”“be famous for 以...著名”“be on a visit on 参观”等与旅游景点相关联的词组，教师可以在学习这些词组的时候，融入关于中外文化教育的知识，可以向学生介绍中国的万里长城、故宫，外国的埃菲尔铁塔、金字塔等等历史遗迹，通过这些经典探寻背后的故事。教师通过课本上的知识，教会学生如何学习，而只有将文化与英语课堂相结合，才能真正达到英语学习与教课的目的，满足时代对青少年的要求，让学生成为具有文化底蕴的人才。

二、運用媒体工具明白差异

现代的社交媒体越来越发达，人们可以在网上了解到的知识越来越多，范围也越来越广，在课堂的学习之余，教师可以让学生充分利用现代科技的便捷与快速，查询中外交流之间的一些差异，通过英语对话中的日常问候及见面打招呼模式的了解，明白中外不同人交流的习惯，了解外国人的文化及风土习惯，教师还可以在此基础上对学生进行扩展。在教学之中，教师要发挥自己的主导作用，充分做好课前的准备工作，与学生一起探索、一起学习，在介绍文化的时候可以采用多种方式，例如图片展示、视频播放、动画模拟等，借此来活跃课堂的氛围，形成愉快的教学氛围。

在初中一年级的英语课堂What we eat and how we live的时候，此课的主要目标是让学生学会用英语表达我们日常生活中的饮食与住宿，能够向别人展示出本地的习俗，在这一课中，教师可以先给学生做如下的示范，“Healthy food is very important for me.I need to keep fit.I always have milk and bread for breakfast.For my dinner，I usually eat fish and vegetables.There are so many fishes in my hometown and welcome you to eat.”学生可以以教师的语言逻辑及表达方式作为模板，联系自己的饮食习惯与家乡进行介绍，在每位学生的介绍之中，听取不同地区的饮食有何不同，教师要告诉学生尊重地方的差异性，理解不同地区的习俗，有的地方存在有不吃的事物或者禁忌讲出的事物，在与对方交谈中一定要注意。

三、扩展教学模式组织活动

作为一名中国人，我们应该弘扬中华优秀传统文化，在英语教学中，教师应该鼓励学生将民族文化与英语英语学习联合起来，在日常教学中应该将本民族的文化用英语进行翻译，并对学生进行讲授。这样不仅有利于学生英语的提高，更有利于学生对本民族文化的热爱。通过英语教学，能够让每个学生作为中国文化的交流使者，将本国文化向外传播。教师在备课的时候，要积极将文化教育融入课堂中，并且多设计一些有趣的活动，让学生在娱乐中用英语传播文化，做一名文化的使者，在不断的实践中正确运用语言知识及文化知识，引导学生主动留意不同的文化素材，将这些文化的知识记录下来。

在初中课堂My favourite football player中，教学目标要求学生能够运用本章的重点表达方式，熟练地讲出自己喜爱的事情、物品、人等，教师在让学生完成基本的任务之后，可以引导学生去了解自己喜欢的人物，比如迈克尔乔丹、刘翔、贝克汉姆等等，查阅相关的资料，了解这些人来自于哪个国家，从哪一年开始进行运动训练以及获得第一次冠军时的年龄等信息，还可以更加深入地挖掘明星背后的童年故事，从而以此作为榜样，引领学生在学习之路上披荆斩棘。在学生进行了解之后，写出一二百字左右的总结，向同学们介绍自己喜爱的人物，并说出他的优点与独特之处，让学生建立正确的价值观。

在新课改的背景下，教师的课堂不应该仅仅是讲授课程要求的基础知识，更是要在学生学习掌握英语知识的基础上，利用英语这门语言进行文化教育，了解中外文化之间的异同点，明白在文化全球化的背景下，应该如何大力弘扬中华优秀传统文化，应该如何有效借鉴外来文化的可取之处，教师在文化教育之中，还要把握学生价值观的培养，不要让学生养成“崇洋媚外”的心理。

编辑 鲁翠红